Metodología y práctica de la animación sociocultural PDF Download
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Author: Ezequiel Ander-Egg
Publisher:
ISBN: 9788483163658
Category : Juvenile Nonfiction
Languages : es
Pages : 432
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Book Description
Problemática, metodología y práctica de la Animación Sociocultural. Obra clásica, esencial en la comprensión de la Animación Sociocultural.
Author: Marysol Rojas Pabón
Publisher: U. Externado de Colombia
ISBN: 958772805X
Category : History
Languages : es
Pages : 14
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Book Description
Este libro es producto de retomar parte de las ponencias presentadas en el 7.0 Coloquio de la Red Internacional de Animación (RIA), "Escenarios posibles de la animación sociocultural para la transformación social", que se realizó del 28 al 30 de octubre de 2015 en Bogotá (Colombia). En este libro se ve la animación sociocultural como un conjunto de acciones que tienden a ofrecer al individuo la posibilidad de convertirse en agente de su propio desarrollo y del de su comunidad, que generan procesos de participación, que responden a necesidades reales teniendo en cuenta los centros. de interés de las personas, y que se apoyan en una pedagogía activa y dinamizadora. Así, se dan a conocer los debates realizados en el coloquio, en el que se logró establecer acercamientos que permitieron conocer procesos, metodologías, saberes y prácticas diversas frente a la animación sociocultural, en escenarios y espacios en donde existen pedagogías y miradas alternativas en búsqueda de una nueva manera de educar, interactuar e intervenir, desde unas apuestas por la transformación política y social ante las realidades de los diferentes grupos poblacionales.
Author: Mario Viché González
Publisher: Lulu.com
ISBN: 1291488111
Category : Education
Languages : es
Pages : 109
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Book Description
La animación sociocultural se presenta como una acción social liberadora y colaborativa que adapta sus métodos y acciones a los paradigmas de la sociedad digital de principios del siglo XXI.
Author:
Publisher: Bib. Orton IICA / CATIE
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 716
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Book Description
Author: Emilio Lucio-Villegas
Publisher: Springer
ISBN: 9463000437
Category : Education
Languages : en
Pages : 150
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Book Description
Participation can be a double-edged sword in that it can be used to bind people into agendas and policies they have little control over or it can help enable them to give voice to real and significant issues. Drawing on the work of Raymond Williams, genuine participation has to be an open and democratic process which enables all to contribute to the creation of meanings. Adult education in communities can then be involved in the process of creating ‘really useful knowledge’, that is, knowledge which enables people – individuals and collectivities who experience systematic forms of oppression, domination and exploitation – to think about, analyse and act on their situation individually and severally. By drawing on contemporary accounts of emancipatory action and participatory research the author elaborates on the role of adult educators in this context. (From the Preface) This book tries to reflect on adult education and its close relationships with communities. It is a modest attempt to maintain adult education in the scope of the community life against the growing schooling, the focus on employability, and on the labour market. In the last years it seems that adult education has become a kind of provider of diplomas, skills and competences and has forgotten its role to enlighten individuals and help them to share their community life with an abundance of richness, diversity, sadness and happiness. Adult Education is intrinsically connected to daily life, and the life that individuals constantly edify in their interactions. If adult education is connected to daily life, one of the major tasks is to recover this feeling and to link daily life and education. I think that at present time, in a moment of intense reductionism, reality is usually presented as very plain, losing its complexity and diversity that are related to the fact that life is being lived everyday by men and women as creators and relational beings.
Author: Stephanie Reich
Publisher: Springer Science & Business Media
ISBN: 0387495002
Category : Psychology
Languages : en
Pages : 461
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This is the first in-depth guide to global community psychology research and practice, history and development, theories and innovations, presented in one field-defining volume. This book will serve to promote international collaboration, enhance theory utilization and development, identify biases and barriers in the field, accrue critical mass for a discipline that is often marginalized, and to minimize the pervasive US-centric view of the field.
Author: Qingyuan Zhou
Publisher: Springer Science & Business Media
ISBN: 3642230229
Category : Computers
Languages : en
Pages : 626
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This four-volume-set (CCIS 208, 209, 210, 211) constitutes the refereed proceedings of the International Symposium on Applied Economics, Business and Development, ISAEBD 2011, held in Dalian, China, in August 2011. The papers address issues related to Applied Economics, Business and Development and cover various research areas including Economics, Management, Education and its Applications.
Author: Jacob Kornbeck
Publisher: BoD – Books on Demand
ISBN: 3867416478
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 274
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The ambition of this two-volume publication is to illustrate the applicability of social pedagogy - as an academic and professional paradigm - to work with the most diverse target populations. It is launched at a moment when important and highly interesting developments can be observed in the United Kingdom: a country without a traditional social pedagogy model has started importing social pedagogy from countries with a social pedagogy tradition. Social Pedagogy for the Entire Lifespan illustrates how social pedagogy - as a model in theory and practice - has been and is currently being used, around and across Europe, for work with people of all age groups. Volume I is dedicated to the theory and history of social pedagogy, as well as to practice with children and young people. Chapters cover Belgium, Denmark, France, Germany, Norway and Spain. Volume II will include chapters on practice with adults and seniors, as well as chapters on further perspectives.
Author: B. O'Rourke
Publisher: Springer
ISBN: 0230294820
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 196
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An exploration of the role of language attitudes and ideologies in predicting the survival prospects of a minority language. The author examines this role through a cross-national comparative analysis of Irish in the Republic of Ireland and Galician in the Autonomous Community of Galicia in north-west Spain.
Author: Úcar Martínez, Xavier
Publisher: Editorial UOC
ISBN: 8491162801
Category : Young Adult Fiction
Languages : en
Pages : 135
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Las personas aprendemos, nos socializamos y nos educamos a través de las relaciones interpersonales que mantenemos con los otros en el marco de unos determinados contextos socioculturales, físicos y virtuales. ¿Cómo pueden hacer frente los profesionales de lo social y lo cultural a la incerteza e imprevisibilidad de dichas relaciones? Este libro analiza los principales elementos que intervienen en la relación socioeducativa, se cuestiona algunas de las ideas tradicionales sobre la acción e intervención socioeducativas y genera nuevos enfoques y perspectivas sobre la acción de los profesionales. Unos enfoques que les ayudarán a descubrir los límites y las oportunidades que caracterizan sus quehaceres profesionales, pero que, sobre todo, les proporcionarán nuevas herramientas teóricas y metodológicas para afrontar una tarea tan compleja como la de acompañar a las personas en las situaciones y problemáticas de su vida cotidiana.
Author: Úcar Martínez, Xavier
Publisher: Editorial UOC
ISBN: 8491163190
Category : Education
Languages : en
Pages : 139
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Un pedagogo o educador es un conector; un mediador que ayuda y acompañaa las personas y comunidades en sus procesos de articulación de prácticasy realidades. La tarea del educador es la de acompañar y ayudar al otro a ser.Pero, siempre es el otro quien ha de ser; quien ha de elegir qu ién quiereser y qué quiere y puede hacer en el marco de sus particulares circunstancias.La elección no es sino una forma de acción que lleva la firma de l sujetoy, por eso mismo, siempre retorna al sujeto. Si la elección e s lo que másinequívocamente constituye a una persona concreta y las personas noshacemos en la vida, cualquier pedagogía, ya sea individual o social, es antesque nada una pedagogía de la elección y una pedagogía de la vida y para la vida.
