La investigación en la Universidad del Valle de México PDF Download
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Author: Leticia Rodríguez Segura
Publisher: Editorial Manuscritos
ISBN: 849249705X
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 197
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Book Description
La investigación es una de las actividades más gratificantes que existen para todas aquellas personas que se dedican a la educación en sus diferentes niveles, primero porque es un reto intelectual para el académico que decide enfrentarse a los procesos epistemológicos y metodológicos, lo cual no es fácil porque implica una solida formación en las formas de pensamiento que la humanidad ha desarrollado y en segundo lugar porque el investigador se encuentra en la disyuntiva de asumir una postura ante la realidad que se le presenta y tratar de explicarla para mejorarla. El presente libro se compone de una serie de ensayos de profesores-investigadores que nos cuentan sus experiencias de cómo desde la Universidad del Valle de México, Región Estado de México y Morelos, abordaron el difícil camino de hacer investigación y despertar la curiosidad científica en sus alumnos.
Author: Leticia Rodríguez Segura
Publisher: Editorial Manuscritos
ISBN: 849249705X
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 197
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Book Description
La investigación es una de las actividades más gratificantes que existen para todas aquellas personas que se dedican a la educación en sus diferentes niveles, primero porque es un reto intelectual para el académico que decide enfrentarse a los procesos epistemológicos y metodológicos, lo cual no es fácil porque implica una solida formación en las formas de pensamiento que la humanidad ha desarrollado y en segundo lugar porque el investigador se encuentra en la disyuntiva de asumir una postura ante la realidad que se le presenta y tratar de explicarla para mejorarla. El presente libro se compone de una serie de ensayos de profesores-investigadores que nos cuentan sus experiencias de cómo desde la Universidad del Valle de México, Región Estado de México y Morelos, abordaron el difícil camino de hacer investigación y despertar la curiosidad científica en sus alumnos.
Author: Isabel Gómez-Núñez
Publisher: Narcea Ediciones
ISBN: 8427727402
Category : Education
Languages : es
Pages : 236
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Este manual pretende ser una guía práctica para el desarrollo e implementación del proceso de investigación en el ámbito educativo, ofreciendo una descripción detallada de los métodos cuantitativos, cualitativos y otros. Se dirige, principalmente, a los estudiantes universitarios de los Grados en Educación Infantil y Primaria, Pedagogía, Psicología, Máster en Psicopedagogía y Formación del Profesorado, así como a docentes y orientadores educativos en activo. El libro ofrece orientaciones básicas sobre la investigación en educación y su puesta en práctica, presentando sus aspectos fundamentales a través de explicaciones y ejemplos que aportan claridad y sencillez a la complejidad de este campo. De esta forma, trata de relacionar la investigación educativa con sus aplicaciones prácticas, como punto de partida para la planificación y puesta en marcha de acciones inclusivas que impulsen la mejora de la calidad en educación. La obra incluye, además, orientaciones claras y pautas precisas, sobre cómo elaborar y difundir proyectos de investigación educativa, memorias de investigación, artículos de investigación y aportaciones en Congresos y en otros eventos profesionales.
Author:
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ISBN:
Category :
Languages : en
Pages :
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Author: Rob Walker
Publisher: Ediciones Morata
ISBN: 9788471123329
Category : Education
Languages : es
Pages : 246
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R. WALKER asume claramente que la investigación es una parte esencial del rol de los docentes, en la medida en que permite llevar a cabo una reflexión más profunda sobre cuanto acontece en aulas y centros escolares. La investigación tal y como aquí se plantea es una de las estrategias más adecuadas para impulsar el perfeccionamiento continuo de la práctica. El autor estudia en esta obra las principales dificultades que surgen al formular y diseñar proyectos de investigación y ofrece una guía de métodos de procedimiento. Presta también una atención particular a los problemas de la comunicación de los resultados a los padres y a la comunidad, así como a las cuestiones de acceso, confidencialidad y negociación de las informaciones. Dado el papel relevante alcanzado en estos últimos años por la figura del «profesor investigador», este libro viene a ser una excelente guía práctica para la realización de esa tarea de reflexión permanente que define a los docentes actuales. En esta obra se presentan, además, numerosos ejemplos de investigaciones actuales.
Author: Raquel-Amaya Martínez González
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN: 9788436944402
Category : Teacher colleges
Languages : es
Pages : 136
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Guía para profesionales de la educación con la finalidad de dar a conocer en qué consiste la investigación científica educativa, metodología e implicaciones.
Author: Bernardo Restrepo
Publisher: Fondo Editorial – Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia
ISBN: 9587604407
Category : Education
Languages : es
Pages : 132
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El presente libro sistematiza las reflexiones en torno a la relevancia de la actividad investigativa en la educación en cuanto área de conocimiento y en la práctica educativa propiamente dicha. El trabajo se divide en dos partes, una más teórica, centrada en explicitar los supuestos epistemológicos y metodológicos de la investigación educativa, otra más orientada a poner en evidencia cómo dichos supuestos y metodologías pueden ponerse en práctica en distintos niveles educativos. La primera parte, titula[1]da Teoría y metodologías de la investigación en educación, está compuesta por cinco capítulos. En el primero, se especifican las distintas áreas del conocimiento que, por sus bases epistémicas, implican procedimientos de investigación y educación distintivos; en el segundo, se presenta una reflexión acerca de las funciones que organizan las actividades en las instituciones de educación superior; en el tercero, se muestra la relevancia de uso de métodos de investigación social en la evaluación de proyectos y programas; en el cuarto, se introduce el concepto de competencia desde su desarrollo histórico y, en el quinto, se ponen en relación la investigación cualitativa y sus implicaciones para el trabajo en aula. La segunda parte, titulada Investigación educativa, está conformada por cuatro capítulos. En el sexto, se introduce la noción de investigación-acción-pedagógica como una herramienta que permite la revisión y actualización permanente del actuar docente; en el séptimo, se reflexiona acerca de la importancia de la investigación formativa en el proceso de educación en el nivel superior; en el octavo, se explicitan los procedimientos y supuestos a la base del aprendizaje basado en problemas (abp) como una estrategia educativa crucial para el desarrollo del pensamiento crítico y competencias generales y específicas en educación superior y, finalmente, el noveno capítulo, introduce las ventajas y potencial del aula invertida como estrategia pedagógica en distintos niveles de formación.
Author:
Publisher: Bib. Orton IICA / CATIE
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 248
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Author: Escuela Nacional de Arquitectura (México)
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages :
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Author: Victor Humberto Chero Pacheco
Publisher: Yopublico
ISBN: 8740416623
Category : Education
Languages : es
Pages : 86
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La investigación desarrollada en el ámbito universitario, requiere gran disposición y compromiso, principalmente por quienes se inician en tan importante actividad. Considerando el propósito del investigador, en este caso el estudiante, se aspira a la obtención de grados académicos, los cuales acreditan al interesado como profesional o especialista en el campo respectivo. Entonces, el impulso que suele conducir cada paso durante el recorrido de la investigación, corresponde naturalmente a ciertos intereses personales antes que a determinados asuntos de carácter social. Es preocupante, pero tal situación puede haber derivado, entre otros factores, de situaciones nada favorables en el entorno de estudio, las cuales son señaladas en la presente obra. Un aspecto relevante se halla asociado a los procedimientos de evaluación de trabajos de investigación, los cuales son percibidos como inadecuados o incluso adversos, en el sentido de retrasar los propósitos referidos en el párrafo anterior. Comprometiendo además, sin intención de exagerar, ciertos aspectos emocionales en el estudiante que finalmente lo llevan a la no identificación con labores investigativas. Y así, la tesis será considerada un obstáculo o laberinto por el cual se anhela la pronta liberación. Muchos ejemplos relacionados a situaciones preocupantes, son señalados en cada tramo del proceso o desarrollo de la investigación, los cuales, según ciertas particularidades, son identificados como incoherentes o carentes de sentido lógico. Debiendo mitigarse de manera óptima, con la finalidad de recuperar el trayecto, cuya dirección se había tornado irregular por asuntos meramente dogmáticos. No se niega el rigor o seriedad requeridos durante labores de investigación; sin embargo, el rol de docentes orientadores deberá enfocarse en mejorar la percepción de los estudiantes hacia tareas pertinentes al asunto en mención y de esta forma el entusiasmo no estará dirigido únicamente a deseos personales, sino también a la búsqueda de soluciones por la preocupación frente a problemáticas de índole social y natural.
Author:
Publisher: Religacion Press
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 151
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