Author: Jean-François Berthon
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Languages : fr
Pages : 638
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Informatique et enseignement littéraire
Author: Jean-François Berthon
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Languages : fr
Pages : 638
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Pages : 638
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INFORMATIQUE ET ENSEIGNEMENT LITTERAIRE. CONTRIBUTION DES OUTILS INFORMATIQUES A LA LECTURE-ECRITURE AU COLLEGE ET AU LYCEE
Author: Jean-François Berthon
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Languages : fr
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L'ENTREE DES ORDINATEURS DANS LES CLASSES FAIT QU'ON NE PEUT PLUS EVITER DE PRENDRE EN COMPTE LA PLACE DE L'INSTRUMENT DANS LES DEMARCHES DIDACTIQUES. L'INSTRUMENT EST-IL TRANSPARENT ? QUE CHANGE-T-IL ? QU'IMPOSE-T-IL SANS QU'ON Y PRENNE GARDE ? MAIS AUSSI QUE REND-IL POSSIBLE ? L'ORDINATEUR, COMME MACHINE A ECRIRE ET COMME MACHINE A ENSEIGNER JOUE UN ROLE SUR CE QUI S'ECRIT ET SUR CE QUI S'ENSEIGNE. LA MACHINE N'EST PAS + NEUTRE ; OU + TRANSPARENTE ;, CE QUI REND NECESSAIRE UNE DEMARCHE CRITIQUE. LA RENCONTRE FORTUITE ENTRE L'EXPRESSION "LECTURE METHODIQUE" AU LYCEE ET LA PRISE DE CONSCIENCE QUE L'ORDINATEUR EST TOUT AUTANT UNE "MACHINE DE METHODE" QU'UNE MACHINE D'ECRITURE NOUS INTERROGE. L'UTILISATION DE L'ORDINATEUR EN CLASSE DE FRANCAIS AU LYCEE ENCORE PLUS QU'AU COLLEGE N'EST-ELLE QU'UN PROJET PARADOXAL ? EST-ELLE POSSIBLE ? EST-ELLE SEULEMENT SOUHAITABLE ? A QUELLES CONDITIONS ? QUELLES SONT LES ATTENTES DE L'INSTITUTION ET LES DIFFICULTES DES ELEVES ? SI L'UNE DES DIFFICULTES DES ELEVES FACE AUX TEXTES A EXPLIQUER EST UNE DIFFICULTE A "VOIR" LE TEXTE DANS SA MATERIALITE TOUT AUTANT QU'A LE COMPRENDRE, LA "MACHINE A ECRIRE" QU'EST LE TRAITEMENT DE TEXTE NE PEUT-ELLE PAS LES AIDER A MIEUX ACCOMMODER LEUR REGARD ? CRITIQUE DES DEMARCHES + FERMEES ;. VERS DES DEMARCHES OUVERTES, OU L'ELEVE EST MIS EN SITUATION DE + RECHERCHE ; PERSONNELLE. LA MANIPULATION DU TEXTE RENDUE POSSIBLE, ENRICHIE D'UNE DIMENSION HYPERTEXTE CORRESPOND, DE SON COTE, A LA CONSTRUCTION D'UN SENS. LE STATUT DU TEXTE CELUI DE L'ELEVE ET DE L'ENSEIGNANT EN SONT CHANGES. LA MACHINE PERMET AUSSI, EN ASSOCIANT UN TRAITEMENT DE TEXTE ET DES HYPERTEXTES, LA REALISATION D'ENVIRONNEMENTS D'ECRITURE". CETTE SORTE D'OUTIL EST ENCORE LARGEMENT A REALISER. IL N'EST TOUTEFOIS PAS SANS INTERET DE REMARQUER QUE CETTE ACTIVITE CORRESPOND A UN NOUVEAU MODE D'ECRITURE, SUSCEPTIBLE DE RECONCILIER LA LITTERATURE, LA DIDACTIQUE ET LA MACHINE : ECRIRE LA MACHINE A ECRIRE
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Languages : fr
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L'ENTREE DES ORDINATEURS DANS LES CLASSES FAIT QU'ON NE PEUT PLUS EVITER DE PRENDRE EN COMPTE LA PLACE DE L'INSTRUMENT DANS LES DEMARCHES DIDACTIQUES. L'INSTRUMENT EST-IL TRANSPARENT ? QUE CHANGE-T-IL ? QU'IMPOSE-T-IL SANS QU'ON Y PRENNE GARDE ? MAIS AUSSI QUE REND-IL POSSIBLE ? L'ORDINATEUR, COMME MACHINE A ECRIRE ET COMME MACHINE A ENSEIGNER JOUE UN ROLE SUR CE QUI S'ECRIT ET SUR CE QUI S'ENSEIGNE. LA MACHINE N'EST PAS + NEUTRE ; OU + TRANSPARENTE ;, CE QUI REND NECESSAIRE UNE DEMARCHE CRITIQUE. LA RENCONTRE FORTUITE ENTRE L'EXPRESSION "LECTURE METHODIQUE" AU LYCEE ET LA PRISE DE CONSCIENCE QUE L'ORDINATEUR EST TOUT AUTANT UNE "MACHINE DE METHODE" QU'UNE MACHINE D'ECRITURE NOUS INTERROGE. L'UTILISATION DE L'ORDINATEUR EN CLASSE DE FRANCAIS AU LYCEE ENCORE PLUS QU'AU COLLEGE N'EST-ELLE QU'UN PROJET PARADOXAL ? EST-ELLE POSSIBLE ? EST-ELLE SEULEMENT SOUHAITABLE ? A QUELLES CONDITIONS ? QUELLES SONT LES ATTENTES DE L'INSTITUTION ET LES DIFFICULTES DES ELEVES ? SI L'UNE DES DIFFICULTES DES ELEVES FACE AUX TEXTES A EXPLIQUER EST UNE DIFFICULTE A "VOIR" LE TEXTE DANS SA MATERIALITE TOUT AUTANT QU'A LE COMPRENDRE, LA "MACHINE A ECRIRE" QU'EST LE TRAITEMENT DE TEXTE NE PEUT-ELLE PAS LES AIDER A MIEUX ACCOMMODER LEUR REGARD ? CRITIQUE DES DEMARCHES + FERMEES ;. VERS DES DEMARCHES OUVERTES, OU L'ELEVE EST MIS EN SITUATION DE + RECHERCHE ; PERSONNELLE. LA MANIPULATION DU TEXTE RENDUE POSSIBLE, ENRICHIE D'UNE DIMENSION HYPERTEXTE CORRESPOND, DE SON COTE, A LA CONSTRUCTION D'UN SENS. LE STATUT DU TEXTE CELUI DE L'ELEVE ET DE L'ENSEIGNANT EN SONT CHANGES. LA MACHINE PERMET AUSSI, EN ASSOCIANT UN TRAITEMENT DE TEXTE ET DES HYPERTEXTES, LA REALISATION D'ENVIRONNEMENTS D'ECRITURE". CETTE SORTE D'OUTIL EST ENCORE LARGEMENT A REALISER. IL N'EST TOUTEFOIS PAS SANS INTERET DE REMARQUER QUE CETTE ACTIVITE CORRESPOND A UN NOUVEAU MODE D'ECRITURE, SUSCEPTIBLE DE RECONCILIER LA LITTERATURE, LA DIDACTIQUE ET LA MACHINE : ECRIRE LA MACHINE A ECRIRE
Informatique et enseignement des lettres
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Languages : en
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L'Informatique au service de l'enseignement des lettres
Author: France. Bureau des innovations pédagogiques et des technologies nouvelles
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ISBN: 9782866332624
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Languages : fr
Pages : 167
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ISBN: 9782866332624
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Languages : fr
Pages : 167
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L'enseignement de la littérature avec le numérique
Author: Magali Brunel
Publisher: Peter Lang
ISBN: 9782807606463
Category : Education
Languages : fr
Pages : 242
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L'ouvrage est le premier à faire le point sur la littérature avec le numérique comment la lecture, l'écriture et l'étude des textes littéraires sont-elles influencées par les usages désormais ordinaires du numérique, que ce soit dans la sphère privée ou dans l'espace de la classe.
Publisher: Peter Lang
ISBN: 9782807606463
Category : Education
Languages : fr
Pages : 242
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L'ouvrage est le premier à faire le point sur la littérature avec le numérique comment la lecture, l'écriture et l'étude des textes littéraires sont-elles influencées par les usages désormais ordinaires du numérique, que ce soit dans la sphère privée ou dans l'espace de la classe.
Histoire et informatique
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Category : Historiography
Languages : en
Pages : 678
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Category : Historiography
Languages : en
Pages : 678
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Study Abroad 2006-2007
Author: Unesco
Publisher: Ediciones Mundi-Prensa
ISBN: 9789230040017
Category : Education
Languages : en
Pages : 748
Book Description
Study Abroad 2006-2007 contains some 2,900 entries concerning post-secondary education and training in all academic and professional fields in countries throughout the world. Key features include information on: Study opportunities and financial assistance available to students wishing to study in a foreign country; National systems of higher education; Open and distance learning (ODL) opportunities; Validation of foreign qualifications; How to search for quality institutions of higher education including warnings about bogus institutions. This is a trilingual edition: French/English/Spanish.
Publisher: Ediciones Mundi-Prensa
ISBN: 9789230040017
Category : Education
Languages : en
Pages : 748
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Study Abroad 2006-2007 contains some 2,900 entries concerning post-secondary education and training in all academic and professional fields in countries throughout the world. Key features include information on: Study opportunities and financial assistance available to students wishing to study in a foreign country; National systems of higher education; Open and distance learning (ODL) opportunities; Validation of foreign qualifications; How to search for quality institutions of higher education including warnings about bogus institutions. This is a trilingual edition: French/English/Spanish.
Eudised R & D Bulletin
Author: Documentation Centre for Education in Europe
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Category : Education
Languages : en
Pages : 644
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Contains research project reports arranged by subject with descriptors from the EUDISED Multilingual Thesaurus.
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Category : Education
Languages : en
Pages : 644
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Contains research project reports arranged by subject with descriptors from the EUDISED Multilingual Thesaurus.
Education Faits Nouveaux
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Category : Education
Languages : en
Pages : 468
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Category : Education
Languages : en
Pages : 468
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Yearbook of Higher Education
Author: Marquis Who's Who, LLC
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ISBN: 9780837920115
Category : Education
Languages : en
Pages : 752
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ISBN: 9780837920115
Category : Education
Languages : en
Pages : 752
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