Impact des écrans sur la santé des enfants PDF Download
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Author: Kateryna Vdovenko
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Languages : fr
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Book Description
Contexte : face à l'omniprésence des écrans dans la vie des enfants, de multiples études ont prouvé les effets néfastes de leur usage abusif qui semble relever du champ médical. Objectif : évaluer l'implication du médecin généraliste face à ce problème rencontré chez les enfants dans sa pratique quotidienne tant dans le repérage, la prévention que la prise en charge. Méthode : étude descriptive auprès de médecins généralistes installés dans la région PACA. Résultats : 60 médecins ont répondu au questionnaire. Tous pensaient qu'il existe un risque d'usage abusif des écrans chez l'enfant avec impact sur leur santé. La conséquence la plus fréquemment citée était les troubles du sommeil (97%), les autres étaient : l'obésité, l'hyperactivité-agitation, les céphalées, l'agressivité, les troubles musculo-squelettiques, le retard scolaire et du langage. 3% des médecins intégraient systématiquement dans leur interrogatoire l'usage des écrans mais 62% le faisaient lors de l'existence d'un signe d'appel surtout chez un adolescent. 52% des médecins ont été interpellés par les parents au sujet de l'usage abusif des écrans par leurs enfants. 75% des médecins déclaraient rencontrer en consultation des enfants présentant des problèmes de santé liés à cet usage. Les médecins recommandaient : de limiter le temps d'écran (93%), de choisir des périodes dans la journée, de dialoguer avec l'enfant, d'interdire les écrans dans la chambre. Une minorité a donné un conseil en fonction de l'âge de l'enfant. 93% soulignaient l'importance d'inclure systématiquement l'usage des écrans dans l'interrogatoire de consultation du suivi de l'enfant et 63% souhaitaient une formation sur le sujet. Conclusion : la prévention, le repérage et la prise en charge de l'usage abusif des écrans et de ses conséquences chez l'enfant relèvent du champ d'intervention du médecin généraliste. Son conseil basé sur les recommandations actuelles devrait s'intégrer systématiquement dans la consultation du suivi de l'enfant.
Author: Kateryna Vdovenko
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Contexte : face à l'omniprésence des écrans dans la vie des enfants, de multiples études ont prouvé les effets néfastes de leur usage abusif qui semble relever du champ médical. Objectif : évaluer l'implication du médecin généraliste face à ce problème rencontré chez les enfants dans sa pratique quotidienne tant dans le repérage, la prévention que la prise en charge. Méthode : étude descriptive auprès de médecins généralistes installés dans la région PACA. Résultats : 60 médecins ont répondu au questionnaire. Tous pensaient qu'il existe un risque d'usage abusif des écrans chez l'enfant avec impact sur leur santé. La conséquence la plus fréquemment citée était les troubles du sommeil (97%), les autres étaient : l'obésité, l'hyperactivité-agitation, les céphalées, l'agressivité, les troubles musculo-squelettiques, le retard scolaire et du langage. 3% des médecins intégraient systématiquement dans leur interrogatoire l'usage des écrans mais 62% le faisaient lors de l'existence d'un signe d'appel surtout chez un adolescent. 52% des médecins ont été interpellés par les parents au sujet de l'usage abusif des écrans par leurs enfants. 75% des médecins déclaraient rencontrer en consultation des enfants présentant des problèmes de santé liés à cet usage. Les médecins recommandaient : de limiter le temps d'écran (93%), de choisir des périodes dans la journée, de dialoguer avec l'enfant, d'interdire les écrans dans la chambre. Une minorité a donné un conseil en fonction de l'âge de l'enfant. 93% soulignaient l'importance d'inclure systématiquement l'usage des écrans dans l'interrogatoire de consultation du suivi de l'enfant et 63% souhaitaient une formation sur le sujet. Conclusion : la prévention, le repérage et la prise en charge de l'usage abusif des écrans et de ses conséquences chez l'enfant relèvent du champ d'intervention du médecin généraliste. Son conseil basé sur les recommandations actuelles devrait s'intégrer systématiquement dans la consultation du suivi de l'enfant.
Author: Juliette Lédée
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Introduction : la lumière bleue produite par les écrans des nouvelles technologies de l'information et de la communication est connue pour perturber le sommeil en déréglant notre horloge interne. Devant l'absence de recommandation française concernant l'exposition aux écrans chez les enfants, nous avons essayé d'établir un lien entre une surexposition aux écrans définie par un temps d'exposition de plus de deux heures par jour et/ou par une utilisation une heure avant le coucher et la présence de perturbations du sommeil chez l'enfant de 6 à 12 ans. Méthode : nous avons réalisé une enquête prospective par questionnaire anonyme auprès de parents d'enfants de 6 à 12 ans, consultant en cabinet de médecine générale du mois de mai à septembre 2017. Ce questionnaire interrogeait les parents sur l'hygiène de sommeil de leurs enfants, leur utilisation des écrans et sur le comportement parental face à l'utilisation excessive des écrans par leurs enfants. Résultats : 154 questionnaires de parents d'enfants de 6 à 12 ans ont été recueillis en Haute-Garonne. 85,1% de ces enfants ne sont pas ou exceptionnellement réveillés la nuit, et 70,2% n'ont pas ou presque jamais de troubles de l'endormissement. Ils sont une majorité (72,8%) à regarder les écrans moins d'une heure par jour en semaine alors qu'ils sont 85,7% à les regarder plus d'une heure le week-end/ les jours de repos. Bien qu'une surexposition aux écrans ne soit pas significativement liée à un trouble du sommeil, il y aurait en revanche un lien entre une quantité de sommeil altérée et la présence d'un écran dans la chambre de l'enfant. La présence d'une tablette notamment semble entraîner des troubles plus fréquents de l'endormissement (p
Author: Mathilde Chenel
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Introduction : smartphone, tablette, télévision, ordinateur ou console de jeu, les écrans font partie du quotidien de la plupart des familles et se sont imposés dans quasiment toutes les actions humaines. La surexposition des écrans chez l'enfant devient un sujet de santé publique qui fait l'objet d'un nombre croissant d'articles et de recommandations appelant à plus de vigilance et de règles pour encadrer l'exposition aux écrans des enfants. Dans le but d'aider le médecin généraliste à accompagner les familles sur ce sujet essentiel, ce travail cherchait à approfondir, à travers l'expérience de familles diverses, la mise en pratique de la règle des 4 pas : un outil simple qui vise à structurer la gestion des écrans au sein des foyers. Méthodologie : il s'agit d'une étude qualitative réalisée en binôme, par entretiens semi-dirigés, menée auprès de parents à qui un professionnel de la santé ou de l'enfance avait proposé d'appliquer la règle des 4 pas, face à une problématique de surexposition aux écrans. Résultats : 15 familles aux profils variés ont été interrogées d'octobre 2019 à janvier 2020. Les entretiens mettaient d'abord en lumière les multiples raisons qui poussent à une consommation excessive d'écrans au sein des foyers, ainsi que les nombreux effets négatifs qui en découlent selon les parents. Qu'ils aient eu recours à la règle des 4 pas par défi ou dans le cadre d'un suivi particulier pour un enfant présentant une difficulté, les parents ne mesuraient pas, avant de démarrer l'expérience, la nocivité des écrans pour leurs enfants. Ils s'accordaient à dire que la mise en place de la règle requérait un investissement important, du temps, de l'imagination et de la persévérance. Une difficulté fréquemment abordée par les parents dans l'application de cette règle était leurs propres “addictions” aux écrans. Il apparaît que la règle est d'autant plus facile à mettre en place que les enfants sont jeunes et donc plus malléables. Les familles ayant appliqué la règle dans un contexte de défi montraient moins de motivation à l'appliquer sur le long terme et changer leur quotidien en profondeur. La majorité était étonnée de constater la rapidité d'apparition des bénéfices à la diminution des écrans et la capacité de leurs enfants à passer à autre chose, ce qui les a encouragés à persévérer dans ce sens. Conclusion : l'expérience de ces 15 familles aux profils variés pourra permettre au médecin généraliste d'améliorer sa connaissance de la réalité intra-familiale en s'appropriant un outil simple pour aider les familles à juguler la consommation d'écrans de leurs enfants.
Author: Claire Aurisset-Legoassé
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Languages : fr
Pages : 152
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Book Description
Introduction : les écrans deviennent omniprésents dans notre quotidien. De nombreuses études ont démontré les effets néfastes sur le développement de l'enfant. Les professeurs des écoles accompagnent les enfants au quotidien. L'objectif était d'explorer les représentations des professeurs des écoles sur l'exposition aux écrans des enfants de 3 à 6 ans. Matériel et méthodes : recherche qualitative par entretiens semi-dirigés avec analyse thématique réalisée par deux chercheuses auprès des professeurs en école maternelle. Résultats : dix entretiens ont permis d'atteindre la saturation théorique des données. Les professeurs des écoles notaient une surexposition importante des enfants à la maison. Ils relevaient un impact sur les différentes sphères du développement de l'enfant. Des facteurs protecteurs ou de vulnérabilité modifiaient l'impact des écrans. Parmi les facteurs protecteurs, l'accompagnement et l'implication parentale avec l'application de règles d'utilisation. Ils pensaient avoir une place dans la prévention mais rencontraient des difficultés. Discussion : les troubles liés aux écrans peuvent alerter sur des pratiques parentales globalement inadaptées. Il est nécessaire pour l'ensemble des professionnels de la petite enfance de promouvoir les bonnes règles d'utilisation. L'implication parentale est un élément décisif dans l'impact des écrans. Les médecins généralistes ont un rôle à jouer dans le soutien de la parentalité en lien avec les autres acteurs de la petite enfance.
Author: Anne Cordier
Publisher: Retz
ISBN: 2725643821
Category : Education
Languages : fr
Pages : 159
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Book Description
Un ouvrage, ici dans sa version ePub, pour mieux comprendre l'impact des écrans sur les élèves. Distinguer ce qui relève du mythe et ce qui est fondé scientifiquement. " Faut-il supprimer les écrans ? ", " Les écrans sont-ils dangereux pour nos enfants ? ", " Écrans : écartez vos enfants "... autant de titres d'émissions ou d'articles de presse qui témoignent d'une préoccupation majeure dans notre société, pour les effets sanitaires et sociaux des écrans sur les enfants et adolescents. Cet ouvrage apporte des éléments de réponse sur l'impact des activités numériques sur les capacités cognitives et sur les comportements des enfants. L'équipe d'auteurs pointe les incantations, les clichés, les discours alarmistes (créant des " paniques morales ") et propose de les dépasser afin d'engager un débat rationnel en cernant les enjeux en termes de santé publique et sociale. Dans cet ouvrage, 10 des mythes et réalités les plus répandus sont passés en revue, tels que : " Les écrans altèrent le développement de l'enfant et de l'adolescent ", " L'usage du numérique favorise le développement de troubles neurodéveloppementaux ", " L'usage du numérique fait diminuer l'intelligence des enfants et des adolescents ", " Les écrans altèrent les relations au sein de la famille et déstabilisent la parentalité ", " Les jeux vidéo sont nuisibles par la santé physique et psychique des enfants et des adolescents ", " Les écrans sont responsable d'une inculture adolescente ", " Les réseaux sociaux altèrent les liens sociaux des adolescents "...
Author: Mathilde Nguyen
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Languages : fr
Pages : 112
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Book Description
Introduction. Nous avons étudié l'impact d'une brochure d'information distribuée en consultation de médecine générale, sur le temps d'exposition aux écrans des enfants et sur leurs modes d'utilisation à domicile. Patients et méthodes. Les enfants âgés de 6 mois à 6 ans représentent la population cible. Deux questionnaires ont été distribués à un mois d'intervalle minimum. Le premier l'a été en consultation de médecine générale, suivi de la distribution d'une brochure d'information sur le thème des écrans. Le second a été envoyé par mail. Résultats. 252 patients ont été inclus. 145 d'entre eux ont répondu aux 2 questionnaires. Il n'a pas été retrouvé de différence significative entre le temps d'exposition aux écrans avant et après prévention. Cependant, notre étude a permis d'observer les usages actuels des écrans dans les foyers et l'impact d'une information écrite sur ce sujet. Discussion. L'augmentation des supports numériques ces dernières décennies est considérable. Les effets délétères de la surexposition aux écrans des enfants sont largement sous-estimés par les parents. La prévention par cette brochure d'information est insuffisante. Conclusion. Améliorer la prévention est essentiel et constitue aujourd'hui un enjeu de santé publique. Délivrer une information orale en plus de l'information écrite serait peut être un plus en termes d'efficacité, et pourrait faire l'objet d'un travail ultérieur.
Author: Docteur Anne-Lise Ducanda
Publisher: Editions du Rocher
ISBN: 2268106195
Category : Self-Help
Languages : fr
Pages : 295
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Book Description
Le Dr Anne-Lise Ducanda, médecin de PMI, s'interroge quand, entre 2003 et 2017, elle reçoit sept fois plus d'enfants en difficulté qu'à l'accoutumée : retard de langage, agitation, intolérance à la frustration, maladresse, difficultés de communication... Un constat s'impose : 95 % des enfants en difficulté consultant le Dr Ducanda sont surexposés aux écrans. Lançant tout d'abord l'alerte sur Internet, le Dr Ducanda, à travers ce livre, souhaite toucher un maximum de monde pour une prise de conscience collective du fléau que sont les écrans sur la santé de toute une génération, à commencer par les tout-petits. En effet, en captant fortement leur attention, les écrans les privent des interactions humaines et de la découverte sensorielle du monde indispensables au développement de leur cerveau. Pourtant, on continue à inciter les parents à « préparer leur enfant au monde de demain » par le numérique... Heureusement, les troubles liés aux écrans sont réversibles en grande partie quand ils sont détectés et traités à temps. Le Dr Anne-Lise Ducanda a longtemps été médecin en PMI (Protection maternelle et infantile) en Île-de-France. Elle lance l'alerte depuis quatre ans sur les dangers des écrans pour les enfants et est membre fondateur du CoSE, Collectif surexposition écrans.
Author: Julie Gavand
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Languages : fr
Pages : 0
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Book Description
Introduction : le sommeil est un besoin vital de l'homme. Chez l'enfant, il participe pleinement à son développement psycho-physiologique et affectif. L'ère du numérique nous a poussé à nous intéresser aux effets des écrans sur la qualité du sommeil des enfants de 4 à 6 ans, tranche d'âge moins explorée. Méthode : notre étude est une enquête prospective réalisée à partir d'un questionnaire distribué aux parents d'enfants de 4 à 6 ans, consultant dans un cabinet de médecine générale du Gard du 27 janvier au 22 février 2020. Résultats : l'analyse porte sur 43 enfants, Le temps passé sur les écrans en semaine devient un facteur explicatif de la mauvaise qualité de sommeil à partir de 1h par jour (p=0.035). Le temps passé sur les écrans le week-end ne devient un facteur explicatif de la mauvaise qualité de sommeil qu'à partir de 2h par jour (p=0.04) . Il apparait que l'avis des parents sur l'influence des écrans, joue sur le temps passé devant les écrans de manière significative, que ce soit la semaine avec p=0.013, ou le weekend avec p=0.011. Conclusion : dans notre étude, il a été mis en évidence une corrélation entre une exposition importante aux écrans et une mauvaise qualité de sommeil chez les 4-6 ans. Le médecin généraliste est un des principaux acteurs de prévention, en association avec la PMI et la médecine scolaire. Ils sont au cœur de la prévention, la détection, l'orientation et la prise en charge des enfants, qui peuvent présenter des symptômes, comme des troubles du sommeil, liés à une mauvaise utilisation de ces écrans.
Author: Docteur Sylvie Dieu Osika
Publisher: Hatier Parents
ISBN: 240105815X
Category : Family & Relationships
Languages : fr
Pages : 66
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Book Description
Où que l’on se tourne, les écrans sont partout autour de nous. Dans la rue, dans les magasins, chez soi, à l’école... Mais avons-nous conscience de l’impact qu’ils ont sur nos enfants ? Qu’ils soient utilisés de manière mesurée ou systématique, les enfants, des plus jeunes aux adolescents, y sont confrontés pour le meilleur, comme pour le pire. Ce livre contient : Des éclairages et des chiffres sur l’impact des écrans sur les apprentissages et le développement cérébral des enfants ; 10 clés efficaces et éprouvées pour utiliser sans abus et de manière constructive les écrans à la maison.
Author: Victoria L. Dunckley
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ISBN: 9782897196523
Category : Internet and children
Languages : fr
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Book Description
"Le lien entre l’exposition aux écrans et les impacts négatifs sur le cerveau des enfants fait désormais l’objet d’un large consensus scientifique. Troubles du sommeil, sautes d’humeur, problèmes d’attention, hyperactivité, difficultés sociales, isolement, baisse des résultats scolaires... pour la pédopsychiatre Victoria Dunckley, ces symptômes sont majoritairement le fruit de ce qu’elle appelle le «Syndrome de l’écran électronique» (SEE). Les écrans sont à mettre sur le même pied d’égalité que des stimulants comme la caféine, la cocaïne et les amphétamines: en provoquant une forte excitation du cerveau des enfants encore en construction, ils perturbent rapidement leurs comportements.Télévision, ordinateur, jeux vidéo, tablette, téléphone portable, comment gérer ces écrans qui ont pris une place grandissante dans la vie des jeunes, à l’école comme à la maison? Aux parents souvent découragés, Victoria Dunckley propose un programme de sevrage électronique de quatre semaines qui a largement fait ses preuves. S’appuyant sur de nombreux cas de jeunes qu’elle a elle-même pris en charge, elle aborde de front toutes les questions et réactions des parents, et ce, en évitant tout jugement.Véritable outil pratique, ce livre présente une analyse fouillée des effets des écrans sur les enfants ainsi qu’un programme complet pour réduire pas à pas la dépendance au quotidien et ainsi «réinitialiser» leur cerveau. Il est temps que la place des écrans devienne un enjeu de société: il en va de la santé et de la vie sociale de toute une génération."--
