Author: Ulises Sepúlveda S.
Publisher: Ediciones Universidad Alberto Hurtado
ISBN: 956357320X
Category : Science
Languages : es
Pages : 338
Book Description
La praxis de la geografía contemporánea nos sitúa ante la producción disciplinar en cuanto a sus elementos teóricos y prácticos, que se relacionan directamente con las personas que los producen, respondiendo a la óptica de quienes vienen desarrollando el conocimiento de la disciplina. Este segundo tomo nos invita a observar procedimientos y búsqueda de logros en los aprendizajes de geografía, que las experiencias sean pertinentes y con sentido, de modo que la formación sea de calidad y responda a las actuales necesidades.
Geografía en la universidad y escuela
Author: Ulises Sepúlveda S.
Publisher: Ediciones Universidad Alberto Hurtado
ISBN: 956357320X
Category : Science
Languages : es
Pages : 338
Book Description
La praxis de la geografía contemporánea nos sitúa ante la producción disciplinar en cuanto a sus elementos teóricos y prácticos, que se relacionan directamente con las personas que los producen, respondiendo a la óptica de quienes vienen desarrollando el conocimiento de la disciplina. Este segundo tomo nos invita a observar procedimientos y búsqueda de logros en los aprendizajes de geografía, que las experiencias sean pertinentes y con sentido, de modo que la formación sea de calidad y responda a las actuales necesidades.
Publisher: Ediciones Universidad Alberto Hurtado
ISBN: 956357320X
Category : Science
Languages : es
Pages : 338
Book Description
La praxis de la geografía contemporánea nos sitúa ante la producción disciplinar en cuanto a sus elementos teóricos y prácticos, que se relacionan directamente con las personas que los producen, respondiendo a la óptica de quienes vienen desarrollando el conocimiento de la disciplina. Este segundo tomo nos invita a observar procedimientos y búsqueda de logros en los aprendizajes de geografía, que las experiencias sean pertinentes y con sentido, de modo que la formación sea de calidad y responda a las actuales necesidades.
Geografía en la universidad y la escuela
Author: Ulises Sepúlveda S.
Publisher:
ISBN: 9789563573190
Category :
Languages : es
Pages : 0
Book Description
Publisher:
ISBN: 9789563573190
Category :
Languages : es
Pages : 0
Book Description
Cartografía, geografía y manejo del paisaje
Author: Universidad Bernardo O'Higgins. Escuela de Ciencias de la Tierra de la Facultad de Ingeniería
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 99
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 99
Book Description
La geografía y su enseñanza
Author: Ricardo Beltrán y Rózpide
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 38
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 38
Book Description
Enseñanza de la geografía en la escuela secundaria
Author: Federico Pardo Zepeda
Publisher:
ISBN:
Category : Geography
Languages : es
Pages : 171
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category : Geography
Languages : es
Pages : 171
Book Description
Geografía y ambiente en América Latina
Author: Gerardo Bocco
Publisher: Instituto Nacional de Ecología
ISBN: 6070224965
Category : Environmental geography
Languages : es
Pages : 357
Book Description
Publisher: Instituto Nacional de Ecología
ISBN: 6070224965
Category : Environmental geography
Languages : es
Pages : 357
Book Description
Hacer geografìa en la escuela
Author:
Publisher: Noveduc Libros
ISBN: 9789875381933
Category :
Languages : es
Pages : 276
Book Description
Publisher: Noveduc Libros
ISBN: 9789875381933
Category :
Languages : es
Pages : 276
Book Description
La enseñanza de la geografía en el Estado Libre Asociado
Author: María Teresa Blanco de Galiñanes
Publisher:
ISBN:
Category : Geography
Languages : es
Pages : 38
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category : Geography
Languages : es
Pages : 38
Book Description
Pensar, sentir y vivir los espacios
Author: Rodolfo Espinosa López
Publisher: Universidad del Valle
ISBN: 9587657985
Category : Science
Languages : es
Pages : 102
Book Description
El habitante corriente guarda de la geografía una imagen de asignatura escolar, heredada de un modelo educativo cuyo énfasis ha sido la transmisión de información. Conocer la localización de un accidente geográfico o de un municipio implicaba casi siempre las mismas consideraciones: Saber dónde está, una breve descripción y, acto seguido, proceder a ubicarlo en el mapa. El inventario se completaba con visiones alegóricas en las que se ponderaban los recursos naturales y las condiciones climáticas, por ejemplo, del territorio colombiano, las cuales reñían a la vuelta de la esquina con inadmisibles niveles de pobreza y episódicos desastres por eventos naturales. En este marco de referencia acerca de la imagen cotidiana de la geografía y de algunos de los debates al interior de ella, ¿por qué, entonces, Pensar, Sentir y Vivir los espacios? Esta tríada nace del contacto con la teoría geográfica y de edificantes vivencias con profesores de ciencias sociales y estudiantes de los distintos niveles educativos. De la pregunta ¿en qué educa la geografía?, nacieron múltiples opiniones que al cabo de los años, como una manera o estrategia conceptual y práctica de ir encontrándole caminos posibles al interrogante, se fueron agrupando en Pensar, Sentir y Vivir los espacios, las posibles respuestas. En síntesis, el interés es convertir la propuesta geográfica de pensar, sentir y vivir los espacios, en una opción educativa de formación ciudadana, mediante el reconocimiento del lugar como la unidad territorial básica para la educación política de los ciudadanos.
Publisher: Universidad del Valle
ISBN: 9587657985
Category : Science
Languages : es
Pages : 102
Book Description
El habitante corriente guarda de la geografía una imagen de asignatura escolar, heredada de un modelo educativo cuyo énfasis ha sido la transmisión de información. Conocer la localización de un accidente geográfico o de un municipio implicaba casi siempre las mismas consideraciones: Saber dónde está, una breve descripción y, acto seguido, proceder a ubicarlo en el mapa. El inventario se completaba con visiones alegóricas en las que se ponderaban los recursos naturales y las condiciones climáticas, por ejemplo, del territorio colombiano, las cuales reñían a la vuelta de la esquina con inadmisibles niveles de pobreza y episódicos desastres por eventos naturales. En este marco de referencia acerca de la imagen cotidiana de la geografía y de algunos de los debates al interior de ella, ¿por qué, entonces, Pensar, Sentir y Vivir los espacios? Esta tríada nace del contacto con la teoría geográfica y de edificantes vivencias con profesores de ciencias sociales y estudiantes de los distintos niveles educativos. De la pregunta ¿en qué educa la geografía?, nacieron múltiples opiniones que al cabo de los años, como una manera o estrategia conceptual y práctica de ir encontrándole caminos posibles al interrogante, se fueron agrupando en Pensar, Sentir y Vivir los espacios, las posibles respuestas. En síntesis, el interés es convertir la propuesta geográfica de pensar, sentir y vivir los espacios, en una opción educativa de formación ciudadana, mediante el reconocimiento del lugar como la unidad territorial básica para la educación política de los ciudadanos.
Proceedings of the eighth American scientific congress held in Washington May 10-18, 1940
Author: Paul Henry Oehser
Publisher:
ISBN:
Category : Science
Languages : en
Pages : 552
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category : Science
Languages : en
Pages : 552
Book Description