Évaluation neuro-développementale et ressenti parental à l'âge de 7 et 8 ans d'enfants nés grands prématurés PDF Download
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Author: Clémentine Mercier
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Languages : en
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Book Description
OBJECTIF : Evaluer le résultat neurocognitif des enfants nés grands prématurés à l'âge de 7 ans. L'objectif secondaire était d'évaluer les capacités scolaires ainsi que l'impact de la prématurité sur la qualité de vie familiale MÉTHODE : Sept cent huit enfants nés grands prématurés (≤ 33SA) de 2010 a 2012 à Nancy. Les données étaient disponibles pour 238 enfants, 147 étant decédés ou les parents avaient refusé le suivi. Les anomalies du neuro-développement étaient définis par la présence d'une paralysie cérébrale, de troubles visuels et/ou auditifs et/ou de troubles du comportement a l'âge de 7 ans. L'évaluation des capacités académiques et cognitives était réalisé par le test E.D.A. Le ressenti parental était évalué par un questionnaire de fin de suivi à l'âge de 8 ans a partir duquel 3 scores ont été créés. RÉSULTATS : Cinquante et un pour cent des enfants avaient une anomalie du neurodéveloppement à 7 ans avec 3,3% de paralysie cérébrale, 6,2% de troubles auditifs, 50,7% de troubles visuels et 11,3% de troubles du comportement. Ces enfants avaient un âge gestationnel plus faible et plus d'anomalies a l'EEG néonatale. Les troubles du comportement concernaient davantage les garçons ;94% des enfants avec une anomalie du neurodéveloppement étaient scolarisés en milieu ordinaire, 33% d'entre eux bénéficiant de mesures de soutien scolaire. L'EDA montre qu'au moins 68% des enfants obtiennent un score dans les normes pour chacun des 11 domaines du test pris individuellement, mais seulement 31% des enfants ont des résultats complets dans les limites de la normale. Les parents d'enfants avec une anomalie du neurodéveloppement estimaient avoir un impact significatif sur la qualité de vie CONCLUSION : La moitié des grands prématurés présentent des anomalies du neurodéveloppement à long terme avec un impact sur la qualité de vie de la famille.
Author: Clémentine Mercier
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Languages : en
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Book Description
OBJECTIF : Evaluer le résultat neurocognitif des enfants nés grands prématurés à l'âge de 7 ans. L'objectif secondaire était d'évaluer les capacités scolaires ainsi que l'impact de la prématurité sur la qualité de vie familiale MÉTHODE : Sept cent huit enfants nés grands prématurés (≤ 33SA) de 2010 a 2012 à Nancy. Les données étaient disponibles pour 238 enfants, 147 étant decédés ou les parents avaient refusé le suivi. Les anomalies du neuro-développement étaient définis par la présence d'une paralysie cérébrale, de troubles visuels et/ou auditifs et/ou de troubles du comportement a l'âge de 7 ans. L'évaluation des capacités académiques et cognitives était réalisé par le test E.D.A. Le ressenti parental était évalué par un questionnaire de fin de suivi à l'âge de 8 ans a partir duquel 3 scores ont été créés. RÉSULTATS : Cinquante et un pour cent des enfants avaient une anomalie du neurodéveloppement à 7 ans avec 3,3% de paralysie cérébrale, 6,2% de troubles auditifs, 50,7% de troubles visuels et 11,3% de troubles du comportement. Ces enfants avaient un âge gestationnel plus faible et plus d'anomalies a l'EEG néonatale. Les troubles du comportement concernaient davantage les garçons ;94% des enfants avec une anomalie du neurodéveloppement étaient scolarisés en milieu ordinaire, 33% d'entre eux bénéficiant de mesures de soutien scolaire. L'EDA montre qu'au moins 68% des enfants obtiennent un score dans les normes pour chacun des 11 domaines du test pris individuellement, mais seulement 31% des enfants ont des résultats complets dans les limites de la normale. Les parents d'enfants avec une anomalie du neurodéveloppement estimaient avoir un impact significatif sur la qualité de vie CONCLUSION : La moitié des grands prématurés présentent des anomalies du neurodéveloppement à long terme avec un impact sur la qualité de vie de la famille.
Author: Romane Pichon
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Languages : fr
Pages : 122
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Book Description
Introduction. En France, 60 000 nouveau-nés naissent prématurément chaque année. Les progrès thérapeutiques obstétricaux et néonataux ont permis une amélioration de la survie des prématurés mais le risque de séquelles neuro-développementales reste important dans cette population. Les réseaux de suivi d'enfants vulnérables en France ont pour objectif de dépister et prendre en charge précocement les enfants à risque. L'objectif de notre travail est d'évaluer le devenir neuro-développemental à 7 ans des enfants nés prématurément dans le réseau SEVE (Loire-Nord Ardèche), et comparer les données à 7 ans à celles obtenues précédemment à 2 et 5 ans ainsi qu'avec les données nationales de l'étude EPIPAGE 2. Méthodes. Nous avons analysé les données des enfants nés avant 33 semaines d'aménorrhée (SA), inclus sur 2 ans du 4 novembre 2011 au 1er novembre 2013 et suivis dans le réseau SEVE jusqu'à l'âge de 7 ans. L'évaluation à 7 ans comprenait un examen clinique complet, une évaluation des troubles sensoriels (visuels et auditifs), et une évaluation du développement psychomoteur. À la suite de cette évaluation, 4 niveaux de handicap neurosensoriel étaient définis (aucun, léger, modéré et sévère). Résultats. 155 enfants ont été inclus. La paralysie cérébrale (PC) concernait 5 enfants soit 3.2% de la population. Les troubles sensoriels étaient rares. Les parents rapportaient des troubles du comportement et des troubles de concentration chez 17% et 40% des enfants respectivement. Des troubles du langage étaient présents chez 18% des enfants et les troubles des apprentissages chez 30%. Les troubles de motricité fines étaient également fréquents. Les besoins en auxiliaire de vie scolaire, et en orthophonie concernaient 10% et 17% des enfants. Comparé à l'évaluation à 2 ans et 5 ans on notait une augmentation du diagnostic de PC modérées et légères à 5 et 7 ans et des troubles du comportement sévères (1.4% ; 1.2% ; 4.5%) alors que les troubles du langage diminuent avec le temps (32%, 22%, 18%). Conclusion. Les troubles neurosensoriels sévères compliquant la prématurité sont généralement diagnostiqués précocement lors du suivi de l'enfant. En revanche, des troubles plus modérés tels que la paralysie cérébrale légère, les troubles « dys », les troubles du langage et des apprentissages sont diagnostiqués plus tardivement. Il est donc essentiel de proposer au sein des réseaux de suivi, des interventions précoces et une surveillance prolongée des enfants à risque afin d'optimiser le dépistage et la prise en charge précoce des dysfonctionnements cognitifs, développementaux, sensoriels et comportementaux dans le but d'améliorer leur qualité de vie et celle de leur famille.
Author: Julie Rodier
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Languages : fr
Pages : 114
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Objectifs. En France, 60 000 nouveau-nés naissent prématurément chaque année. Les progrès thérapeutiques obstétricaux et néonataux ont permis une amélioration de la survie des prématurés mais le risque de séquelles neuro-développementales reste important dans cette population. Les réseaux de suivi d’enfants vulnérables en France ont pour objectif de dépister et prendre en charge précocement les enfants à risque. L’objectif de notre travail est d’évaluer le devenir neuro-développemental à 5 ans des enfants nés prématurément dans le réseau SEVE (Loire–Nord Ardèche), et de comparer ces données à notre évaluation neuro-développementale à 2 ans et aux données nationales. Méthodes. Nous avons inclus 220 enfants, nés avant 33 semaines d’aménorrhée (SA), entre le 1er janvier 2012 et le 31 octobre 2014, inscrit dans le réseau SEVE et suivis jusqu’à l’âge de 5 ans. L’évaluation à 5 ans comprenait un examen clinique complet, une évaluation des troubles sensoriels (visuels et auditifs), une évaluation du développement psychomoteur à partir de l’ASQ-3 rempli par les parents, du test MABC-2 réalisé par un pédiatre. À la suite de cette évaluation, 4 niveaux de handicap neurosensoriel était définis (aucun, mineur, modéré et sévère). La survenue d’une mauvaise évolution neuro-développemental était définie par une atteinte neurosensorielle sévère ou modérée ou un test MABC-2 en zone pathologique. Résultats. La paralysie cérébrale (PC) concernaient 10 enfants soit 4.5% de la population. Les troubles sensoriels étaient rares. Presque un tiers des enfants (29.9%) avaient cependant un trouble avéré dans un ou plusieurs domaines du test MABC-2 et 12% présentaient un résultat global du test en zone pathologique correspondant à un trouble d’acquisition de la coordination avéré. Les parents rapportaient des troubles des apprentissages et des troubles du comportement chez 20% et 13.8% des enfants, respectivement. Des troubles du langage étaient présents chez 32.7% des enfants. La survenue d’une mauvaise évolution neuro-développementale concernait 15 enfants soit 6,8% de notre population avec comme seul facteur de risque significatif la présence d’un retard de croissance intra-utérin (OR=14.99 ; p=0.04).Comparée à l’évaluation à 2 ans des prématurés du réseau SEVE, on notait plus de PC à 5 ans, avec diagnostic des PC modérées et mineures, une augmentation des troubles du langage (32.7% contre 22.1% à 2 ans) mais une diminution les troubles du comportement (12.3% contre 23.8% à 2 ans). Conclusion. Les troubles neurosensoriels sévères compliquant la prématurité sont généralement diagnostiqués précocement lors du suivi de l’enfant. En revanche, des troubles plus modérés tels que la paralysie cérébrale légère, les troubles « dys », les troubles du langage et les troubles des apprentissages sont diagnostiqués plus tard. Il est donc essentiel de proposer une surveillance prolongée de ces enfants à risque au sein d’un réseau de suivi tel que le réseau SEVE afin d’optimiser le dépistage et la prise en charge précoce des dysfonctionnements cognitifs, développementaux, dans le but d’améliorer leur qualité de vie et celle de leur famille.
Author: Marie-Denise Benjamin
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Category :
Languages : fr
Pages : 222
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Book Description
INTRODUCTION : Les grands prématurés sont à risque de handicap à long terme. Une partie des enfants survivants sans séquelles majeures peuvent présenter des troubles neuro-développementaux à l'âge scolaire. Notre objectif a été de décrire le suivi et le développement d'un groupe d'enfants âgés entre 5 et 6 ans, nés grands prématurés. METHODE : Nous avons inclus des enfants nés à moins de 34 semaines d'aménorrhée, en 2007, en Martinique, indemnes de déficiences neurosensorielles majeures. Les parents ont été interrogés sur la santé, le comportement et le développement de leur enfant. Les enseignants ont également été interrogés sur le comportement en classe. Les habilités cognitives ont été testées à l’aide d’une batterie d’évaluation standardisée (EDA). La coordination motrice a également été évaluée. RESULTATS : L'étude a concerné 22 enfants, nés entre 26 SA et 33 SA. Il y avait cinq enfants (22,7 %) nés très grands prématurés (
Author: Martin J. Ball
Publisher: Psychology Press
ISBN: 1317716841
Category : Psychology
Languages : en
Pages : 276
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This textbook describes the approaches to phonology that are most relevant to communication disorders. It examines schools of thought in theoretical phonology, and their relevance to description, explanation and remediation in the clinical context. A recurring theme throughout the book is the distinction between phonological theories that attempt elegant, parsimonious descriptions of phonological data, and those that attempt to provide a psycholinguistic model of speech production and perception. This book introduces all the relevant areas of phonology to the students and practitioners of speech-language pathology and is a companion volume to the authors’ Phonetics for Communication Disorders.
Author: Neil L. Schechter
Publisher: Lippincott Williams & Wilkins
ISBN: 9780781726443
Category : Medical
Languages : en
Pages : 924
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This Second Edition is a significant revision of the leading text and clinical reference on pediatric pain. Written by an international group of experts from all relevant disciplines, this new edition is a vital reference for all pain practitioners, and for nurses, psychologists, PTs, anesthesiologists, and pediatricians dealing with acute and chronic pediatric pain. This edition includes new and expanded information on NSAIDs, opioids, and regional anesthesia. New chapters cover sedation, pain in the ICU, multidisciplinary pain services, palliative care, and the long-term consequences of pain. User-friendly new features include many more illustrations of techniques.
Author: Ulric Neisser
Publisher: W H Freeman & Company
ISBN: 9780716704775
Category : Cognition.
Languages : en
Pages : 230
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Surveys contemporary theories of perception, criticizing mechanistic information-processing models and stressing differences between perception in the external world and in experimental laboratory situations
Author: Gloria Soto
Publisher: Aac
ISBN: 9781557669513
Category : Education
Languages : en
Pages : 0
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Accessible addition to the AAC series that offers practical, targeted tools for advancing the communicative competence of children who use AAC.
Author: Elizabeth Klosty Beaujour
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ISBN:
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 296
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Author: Edward Tronick
Publisher:
ISBN:
Category : Psychology
Languages : en
Pages : 248
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