Manuel des bonnes pratiques d'évaluation de l'efficacité de l'e-learning PDF Download
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Author: Qual E-Learning
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 77
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Book Description
Author: Qual E-Learning
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 77
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Author: CREAHI Poitou-Charentes,
Publisher:
ISBN: 9782951117884
Category :
Languages : fr
Pages : 67
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Author: Organización de Cooperación y Desarrollo Económico Public Management Service
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 51
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Author: CAPET Philippe
Publisher: Lavoisier
ISBN: 2746289288
Category : Information behavior
Languages : en
Pages : 303
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Book Description
Lors de la réception d’une information, nous ne restons jamais passifs : selon son origine et ses contenus, à partir de nos croyances et convictions personnelles, spontanément ou après réflexion, nous lui accordons une certaine confiance. Excessive, celle-ci témoigne d’une certaine naïveté, tandis qu’une défiance absolue confine à la paranoïa ; ces deux attitudes sont symétriquement préjudiciables à la bonne perception de cette information comme à son usage. Hors de ces deux situations extrêmes, chacun adopte généralement une position intermédiaire face à une information reçue, selon sa provenance et sa crédibilité. Encore faut-il comprendre et justifier comment ces jugements sont conçus, dans quel contexte et à quelle fin. À partir d’approches graduelles offertes par la philosophie, le renseignement militaire, l’algorithmie puis l’informatique, cet ouvrage présente les concepts de l’information et de la confiance qui lui est faite, les méthodes que les armées, premières conscientes du besoin, ont adoptées ou le devraient, les outils pour y aider, et les perspectives qu’ils ouvrent. Au-delà du contexte militaire, le livre dessine un schéma global de l’évaluation de l’information utilisable dans bien d’autres domaines tels que l’intelligence économique, et plus largement la veille informationnelle gouvernementale et d’entreprises.
Author: Bénédicte Vidaillet
Publisher: Routledge
ISBN: 1000511685
Category : Psychology
Languages : en
Pages : 135
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Book Description
Evaluation at work has attracted much criticism and its damaging effects are well known, so why does it continue to gain ground in every field? Evaluation at Work: A Psychoanalytical Critique offers an original answer to this question: evaluation spreads because we want to be evaluated. Developing a critical reflection from a psychoanalytic perspective, it argues that workers are not mere victims of evaluation systems but are complicit in them. In this fascinating volume, Bénédicte Vidaillet focuses on the aspects of our subjectivity that come into play in evaluation at work —our expectations, desires, need for recognition, our conceptions of ourselves at work, as well as our relationship with others such as colleagues, managers or clients — to explore how evaluation affects us, where it gets its evocative power, and what it stirs within us to make us want it, despite its detrimental effects in its currently practiced form. Chapters draw on real-life examples, case studies from a variety of organizations, and observations from clinical practice, to provide insight into the many mechanisms that have enabled evaluation to spread unimpeded through our subjective complicity in the process, revealing how they came to seem so innocuous. This book will be of interest to scholars studying the topic of evaluation at work from a critical perspective as well as professionals who use evaluation systems or are under the pressure of evaluation in all sectors and organizations. By exposing the psychological mechanisms that evaluation uses to appeal to us, it gives each of us the tools we need to break free of its grasp.
Author: Sigurdur Helgason
Publisher:
ISBN:
Category : Evaluation research (Social action programs)
Languages : fr
Pages : 51
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Author: Lamine, Bechir
Publisher: UNESCO
ISBN: 9231041746
Category : Education, Higher
Languages : en
Pages : 771
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Author: Thomas Kellaghan
Publisher: World Bank Publications
ISBN: 1464805164
Category : Education
Languages : en
Pages : 201
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L'évaluation efficace de la performance des systèmes éducatifs est un élément essentiel de la mise au point de politiques visant à optimiser le développement du capital humain dans le monde. Les cinq manuels de la collection Évaluations nationales des acquis scolaires introduisent les concepts clés des évaluations nationales du niveau de performances des élèves, dont les questions politiques à traiter dans la conception et la mise en 'uvre des évaluations ou le développement d'un test, la conception d'un questionnaire, l'échantillonnage, l'organisation et la mise en 'uvre de la collecte de données, le nettoyage et l'analyse statistique des données, la rédaction de rapports et l'exploitation des résultats pour améliorer la qualité de l'éducation. Qu'apprennent les élèves ' Dans le monde, les gouvernements qui aspirent à améliorer la qualité de l'éducation se tournent vers les évaluations nationales pour obtenir ces informations si précieuses dans les domaines clés des programmes de cours. La capacité à mener des évaluations nationales s'est remarquablement renforcée ces dernières années, mais l'utilisation généralisée des conclusions n'a pas suivi. Ce manuel vise à démontrer la valeur essentielle de ces données et à assister les pays dans l'exploitation des connaissances issues des évaluations nationales. Communiquer et utiliser les résultats d'une évaluation nationale des acquis scolaires recense les principaux facteurs qui affectent l'utilisation des constatations des évaluations nationales. Ceux-ci comprennent le contexte politique dans lequel une évaluation est menée, la nature de l'évaluation (sur la base d'un recensement ou d'un échantillon), les responsabilités de chacun vis-à -vis des résultats, et la qualité des instruments d'évaluation. Le manuel décrit le type d'informations requises dans le rapport principal d'une évaluation nationale, et d'autres moyens de communiquer les conclusions aux publics techniques et non techniques. Il énonce les principes généraux à suivre pour traduire les résultats des évaluations nationales dans le cadre de politiques et de mesures, et examine les procédures spécifiques d'utilisation des données dans l'élaboration de politiques, la gestion de l'éducation, l'enseignement et la promotion de la sensibilisation du public. Les thèmes traités dans ce volume sont de nature à intéresser les responsables des politiques, les équipes pédagogiques, les chercheurs et les professionnels du développement.
Author:
Publisher: Odile Jacob
ISBN: 2738184766
Category :
Languages : en
Pages : 385
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Author: LAURENT André
Publisher: Lavoisier
ISBN: 2743063963
Category :
Languages : en
Pages : 634
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La maîtrise des risques technologiques et industriels est maintenant une exigence sociétale majeure. En effet à la suite de l'accident AZF à Toulouse, un foisonnement de protocoles et d'applications réglementaires a induit une évolution de la conception du danger et de la notion de risque, qui a conduit au passage d'une évaluation déterministe à une causalité probabiliste. Sécurité des procédés chimiques vise à fournir les outils permettant d'appréhender l'analyse du risque et l'appréciation des conséquences. La terminologie y est actualisée avec les nouveaux termes d'aléa, d'enjeux, d'intensité, de cinétique et de vulnérabilité. Les connaissances de base sont présentées suivant les récentes typologies classiques des caractéristiques des effets des phénomènes de dangers. Outre les méthodes simples et classiques d'analyse des risques (APR - HAZOP - Arbres), l'aspect méthodologique est complété par la présentation de la méthode du nœud papillon et de quelques nouvelles méthodes systémiques intégrées (MOSAR - ARAMIS - LOPA). La démarche de la maîtrise des risques est enrichie d'une revue très complète des concepts de défense en profondeur, de couches de protection, de lignes de défense, de fonctions de sécurité et de différentes barrières rarement proposés simultanément. Enfin, le contenu de l'étude de dangers est décrit d'après la base réglementaire de leur guide d'élaboration. Compte tenu de son approche systémique et pédagogique, ce livre est accessible au débutant tout en répondant aux exigences des spécialistes. Sécurité des procédés chimiques s'adresse donc aussi bien aux ingénieurs, industriels, techniciens, cadres des services publics, des communautés urbaines et des collectivités territoriales, enseignants, chercheurs qu'aux élèves ingénieurs des grandes écoles scientifiques et aux étudiants de licence, master et doctorat des universités…
