Evaluación de la titulación : Bellas Artes PDF Download
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Author: Universidad de Granada. Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente
Publisher:
ISBN: 9788468932620
Category :
Languages : es
Pages : 66
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Author: Universidad de Granada. Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente
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ISBN: 9788468932620
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Languages : es
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Este documento contiene la propuesta de Títulos de Grado en Bellas Artes, Diseño y Restauración; así como el informe de la mesa de evaluación de los trabajos correspondientes a estas titulaciones. Para la titulación de Bellas Artes la información que ofrece se estructura de la siguiente manera: 1) análisis de la situación de los estudios correspondientes o afines en Europa; 2) modelo de estudios europeos seleccionado y beneficios directos que aportará a los objetivos del título la armonización que se propone; 3) número de plazas ofertadas en cada universidad, demanda de dicho título en primera y segunda preferencia; 4) estudios de inserción laboral de los titulados durante el último quinquenio; 5) enumerar los principales perfiles profesionales de los titulados en estos estudios; 6), 7), 9),10) y 8) a partir de los apartados anteriores, clasificar las competencias transversales (genéricas) y las específicas en relación con los perfiles profesionales; 11) objetivos del Título de Grado en Bellas Artes; 12) estructura general del Título en Bellas Artes; 13) distribución en horas de trabajo del estudiante, de los diferentes contenidos del apartado anterior, y asignación de créditos europeos (ECTS); 14) criterios e indicadores del proceso de evaluación. Anexos. La propuesta del título de Diseño contiene los siguientes apartados: 1) análisis de la situación de los estudios correspondientes o afines en Europa; 2) modelo de estudios europeos seleccionado y beneficios directos que aportará a los objetivos del título la armonización que se propone; 3) número de plazas ofertadas en cada universidad para el título objeto de la propuesta, demanda de dicho título en primera y segunda preferencia que se propone; 4) estudios de inserción laboral de los titulados durante el último quinquenio; 5) enumerar los principales perfiles profesionales de los titulados en estos estudios; 6)-10) organización de los capítulos 6, 7, 9, 10 y 8; 11) sobre los informes aportados por los datos obtenidos anteriormente, definir los objetivos del título; 12) estructura general del título; 13) distribución en horas de trabajo del estudiante, de los diferentes contenidos del apartado anterior y asignación de créditos europeos (ECTS); 14) En relación con el título. ¿Qué criterios e indicadores del proceso de evaluación cree que son más relevantes para garantizar la calidad del mismo? Sustentar la valoración que se aporte con los documentos que se estimen adecuados; Anexos.
Author: Unesco
Publisher: Ediciones Mundi-Prensa
ISBN: 9789230040017
Category : Education
Languages : en
Pages : 748
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Study Abroad 2006-2007 contains some 2,900 entries concerning post-secondary education and training in all academic and professional fields in countries throughout the world. Key features include information on: Study opportunities and financial assistance available to students wishing to study in a foreign country; National systems of higher education; Open and distance learning (ODL) opportunities; Validation of foreign qualifications; How to search for quality institutions of higher education including warnings about bogus institutions. This is a trilingual edition: French/English/Spanish.
Author: Unesco
Publisher:
ISBN:
Category : Educational exchanges
Languages : en
Pages : 688
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ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 193
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Author: María del Carmen Hidalgo Rodríguez
Publisher:
ISBN: 9788468881690
Category :
Languages : es
Pages : 83
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Languages : es
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Author: Universidad de Granada. Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente
Publisher:
ISBN: 9788468966441
Category :
Languages : es
Pages : 143
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Author: Beatriz Peña-Acuña
Publisher: BoD – Books on Demand
ISBN: 178985685X
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 106
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The transmedia narrative is a format that will renew interest in reading and stories, and also allow innovation in various educational fields, if you know how to apply and combine with innovative teaching methodologies that support and encourage play. The transmedia narrative offers a new educational and communicative landscape in a society that is discovering the possibilities offered by platforms and new digital narrative formats. This book is written by creative authors and contains many examples of innovation through transmedia narrative.
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Category :
Languages : es
Pages : 294
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