Etude des problèmes de l'enseignement du français au lycée syrien PDF Download
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Author: Jihad Salloum
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 334
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Book Description
Author: Jihad Salloum
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ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 334
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Author: Neirouz Fesfes
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 1486
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Author: Joumana Hedaywa
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Languages : fr
Pages :
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Notre travail s'appuie sur les spécificités de l'enseignement du français dans les universités syriennes qui considèrent que la langue française a un intérêt essentiellement scientifique et doit permettre l'accès à la documentation. Le cours de français langue étrangère privilégie la notion de compréhension écrite : c'est à elle que nous nous sommes attachée, nous avons souhaité à cet effet analyser les problèmes rencontrés par les étudiants syriens concernant la compréhension écrite dans le domaine du français de spécialité. Pour cela, nous avons eu recours à deux exercices de compréhension différents : "le test de closure" et "le questionnaire à choix multiples". Cette analyse nous a permis de repérer leurs lacunes et de proposer un corps cohérent d'outils susceptible de répondre plus efficacement aux besoins des universités syriennes
Author: Syria. Wizārat al-Tarbiyah wa-al-Taʻlīm
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 24
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Author: Hyam Zreiki
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 1172
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La thèse analyse et évalue la situation effective du français en Syrie dans le contexte scolaire en particulier après l’adoption récente (2003) de l’approche communicative dans l’enseignement du F.L.E. et le nouveau statut attribué au français comme deuxième langue vivante étrangère (lve2) obligatoire, après l’anglais (lve1). L’analyse de cette situation a nécessité une enquête du terrain en Syrie. Cette enquête a eu pour objectif d’étudier les principaux acteurs de la situation didactique : des enseignants, des apprenants, des inspecteurs pédagogiques et des auteurs de manuels scolaires qui ont exprimé leur avis à l’égard de l’enseignement / apprentissage du français en Syrie, de l’approche communicative et ses apports pédagogiques. Les analyses ont montré, entre autre, que la Syrie partage effectivement aujourd’hui avec la plupart des pays du monde une approche communicative dans l’enseignement du F.L.E., d’une part, et qu’elle garde, d’autre part, une empreinte nationale dans l’utilisation de cette approche. En effet, il ne s’agit pas d’une application totale de l’approche communicative qui est venue d’occident, mais d’une approche communicative « version syrienne » qui propose un enseignement de type semi-communicatif adapté à la culture éducative syrienne. A partir de ce bilan, la thèse propose quelques pistes pour développer et approfondir la mise en oeuvre de ces nouvelles modalités d’enseignement du Français en Syrie.
Author: MOHAMMAD.. FAOWAL
Publisher:
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Languages : fr
Pages :
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Author: Ansam Abbas-Badran
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 986
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L'objet d'investigation de notre recherche est l'étude des articles du français dans l'interlangue des étudiants syriens, inscrits à la faculté de littérature française à Lattaquié en Syrie. Cette recherche a deux objectifs essentiels. D'une part, elle constitue une tentative de réflexion sur le statut de l'erreur dans l'interlangue des étudiants syriens : nous avons considéré l'erreur comme uen activité normale de l'apprenant pour construire son interlangue. D'autre part, elle inscit ce travail dans une perspective didactique qui permettrait , à partir d'une meilleure connaissance des problèmes rencontrés et de la nature de l'interlangue, d'adapter l'enseignement aux caractéristiques de chaque apprenant, à ses attentes et ainsi à améliorer l'apprentissage. Pour cette raison, nous avons choisi comme objet d'étude l'analyse des erreurs morpho-syntaxiques en matière d'articles. Nous avons mis en place certains critères de base qui ont aidé à mener à terme ce travail : parmi ceux-ci, l'influence de la langue maternelle, le rôle contexte socio-linguistique syrien, la méthodologique d'enseignement/apprentissage grammatical de l'arabe et ses répercussions en français, le phénomène de détermination, l'article en français, l'interprétation quantitative et linguistique des erreurs et enfin l'analyse de l'interlangue. Ces éléments nous ont aidé à cerner certains problèmes d'apprentissage de la grammaire du français langue étrangère ainsi qu'à faire des propositions didactiques susceptibles de rendre l'enseignement/apprentissage de la grammaire plus stimulant et plus efficient.
Author: Samar Saad
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 500
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La problématique didactique de cette thèse est de savoir quel rôle revêt la manuélisation des langues et des cultures dans l’enseignement/apprentissage du français en Syrie. Cette thèse est divisée en trois parties contenant neuf chapitres. La première vise à cerner la notion de manuel et son évolution dans le temps. Elle traite également de la politique linguistique qui détermine la manuélisation de l’arabe langue maternelle et du français langue étrangère. L’analyse descriptive et méthodologique des manuels scolaires de français dans le cycle secondaire constitue le corpus de cette recherche. La deuxième partie concerne les aspects linguistiques et théoriques de la manuélisation : texte, culture et grammaire. La troisième partie défend la primauté des textes littéraires en matière de manuélisation, qui expriment toute une culture à l’intérieur de laquelle la langue véhicule les valeurs sociétales. L’enseignement débutant par la dénotation, s’inscrit dans le contexte socioculturel qui détermine la connotation du texte. De là émane l’importance de la littérature francophone, dont la littérature arabe d’expression française, et de notions comme, l’intertextualité, et l’hypertextualité, qui renvoient aux liens linguistiques et historiques marquant l’interaction d’un texte avec les autres. Par l’herméneutique interculturelle, l’enseignement incite les élèves à une réflexion comparative et constructive. L’ensemble de la recherche conduit à l’élaboration d’une unité didactique conçue comme une synthèse de données théoriques et expérimentales exposées au cours de notre recherche.
Author: Nabil Sukkari
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ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 278
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Author: Nadine Méouchy
Publisher: BRILL
ISBN: 9047402693
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 764
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This collection of thirty papers represents the first broad attempt to compares the application and effects of British and French mandatory rule on the newly-created states of Iraq, Lebanon, Palestine. Syria, Lebanon and Transjordan between the early 1920s and the late 1940s.
