Enseñanza Del Español a Estudiantes Hispanoparlantes en la Escuela Y en la Universidad PDF Download
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Author: Alfred Bruce Gaarder
Publisher:
ISBN:
Category : Spanish language
Languages : en
Pages : 38
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Book Description
Author: Alfred Bruce Gaarder
Publisher:
ISBN:
Category : Spanish language
Languages : en
Pages : 38
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Author: John J. Bergen
Publisher: Georgetown University Press
ISBN: 9780878402328
Category : Foreign Language Study
Languages : en
Pages : 190
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Book Description
Fifteen research linguists discuss the varieties of Spanish spoken in California, Iowa, Indiana, Louisiana, New Jersey, New Mexico, New York, and Texas. They variously address language maintenance, syntactic variation, lexicography, language use and language teaching, and include studies on socioeconomic, political, and cultural aspects of language in the Spanish-speaking communities in the United States.
Author: María Cecilia Colombi
Publisher:
ISBN:
Category : Foreign Language Study
Languages : en
Pages : 376
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This volume establishes guidelines and sets a foundation for future directions in teaching Spanish to native speakers. Leading scholars in the field address key issues faced by this growing segment of students, teachers, and researchers: the realities of the classroom, how to teach language through culture, whether a standard variety of Spanish exists, and whether it should be taught in the classroom. A discussion of the status of teaching Spanish to native speakers throughout the U.S. and recommendations for future action rounds out this important and timely book.
Author: Silvina Montrul
Publisher: John Wiley & Sons
ISBN: 1118291662
Category : Foreign Language Study
Languages : en
Pages : 358
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Esta amplia introducción al bilingüismo en español abarca los contextos sociales, políticos y culturales del español en EEUU, España y Hispanoamérica. Escrito para estudiantes no nativos de español, es el primer libro de texto de estas características para los estudiantes de lingüística hispánica. Este libro de texto en español presenta los temas fundamentales en el estudio del bilingüismo a estudiantes y profesionales Explora comunidades bilingües en Estados Unidos, Hispanoamérica y España Crea conciencia crítica sobre la complejidad del bilingüismo como un fenómeno sociopolítico y cultural Se organiza en tres secciones principales centradas en la sociedad y el individuo: el bilingüismo y la sociedad; el bilingüismo y el individuo; y la política y la educación Incluye mapas, recuadros de resumen del capítulo, vocabulario y conceptos clave y preguntas de comprensión, así como preguntas para reflexionar, investigar y comentar al final de cada capítulo This wide-ranging introduction to Spanish bilingualism covers the social, political, and cultural contexts of Spanish in the US, Spain, and Hispanoamérica. Written for non-native Spanish learners, it offers the first textbook of its kind for students of Hispanic linguistics. This Spanish-language textbook introduces students and professionals to the fundamental issues in the study of bilingualism Explores bilingual communities in the United States, Hispanoamérica, and Spain Raises critical awareness of the complexity of bilingualism as a sociopolitical and cultural phenomenon Organized in three main sections which focus on both society and the individual: bilingualism and society; bilingualism and the individual; and politics and education Includes maps, chapter summary boxes, key terms and concepts, and comprehension questions, as well as questions for reflection, research and discussion at the end of each chapter
Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 130
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Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 1092
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Author: United States. Superintendent of Documents
Publisher:
ISBN:
Category : Government publications
Languages : en
Pages : 1282
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February issue includes Appendix entitled Directory of United States Government periodicals and subscription publications; September issue includes List of depository libraries; June and December issues include semiannual index
Author: Alfred Bruce Gaarder
Publisher: [Rowley, Mass.] : Newbury House
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 256
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Author:
Publisher:
ISBN:
Category : American literature
Languages : en
Pages : 686
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Author: Diana Catalina Randall
Publisher:
ISBN: 9783668256026
Category :
Languages : es
Pages : 76
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Tesis de Master del ano 2016 en eltema Romanistica - Espanol, literatura, cultura general, Universidad Internacional Iberoamericana (UNINI Puerto Rico sponsored by Funiber), Materia: Master in Teaching Spanish as a Foreign Language, Idioma: Espanol, Resumen: El trabajo plantea el siguiente paradigma en el marco teorico: la educacion bilingue es una necesidad en el mundo moderno y los gobiernos, las autoridades educativas y la legislacion deben priorizarla, fomentarla y estimularla. Propone como objetivo general: valorar, evaluar y analizar los diferentes factores que afectan e influyen en la ensenanza del espanol como lengua extranjera en la secundaria en San Antonio, Texas. El estudio revisa la literatura sobre el bilinguismo y encuentra una vasta documentacion neurocientifica, sociologica y economica de las ventajas que otorga la segunda lengua (L2). El autor aprovecha su experiencia de 13 anos en la ensenanza del espanol como L2 en San Antonio, Texas, una ciudad con las ventajas y problemas propios de la fusion de dos culturas, la anglo y la hispana, proceso en el que el espanol y el ingles son actores principales. Es un estudio no experimental retrospectivo de caracteristicas cualitativas y cuantitativas en el que participan 170 estudiantes de las escuelas secundarias. Despues de la recoleccion de datos se hace un analisis estadistico y tematico sobre la ensenanza del espanol como L2; elabora conclusiones utiles para mejorarla y hacerla mas eficiente, recomienda la ampliacion de esa ensenanza y la aplicacion al mayor numero posible de estudiantes. La tesis reconoce la creciente importancia del espanol y la cultura hispana en la sociedad americana del siglo XXI y recomienda el espanol como la primera opcion como L2. Demuestra el privilegio y lo dificil en que se ha convertido el poder acceder al aprendizaje de la L2 y hace recomendaciones para hacerla mas accesible. Los datos del estudio identifican la impor"
