Author: Frédéric Bablon
Publisher: Hachette Éducation
ISBN: 2011814464
Category : Education
Languages : fr
Pages : 154
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Book Description
Enseigner les langues à l'école primaire est un phénomène relativement récent dans l'histoire de la pédagogie. Cet ouvrage, qui prend volontairement en compte les trois cycles de l'école primaire, a pour but d'aider, de manière concise et pratique, tous ceux (enseignants et intervenants extérieurs) qui veulent démarrer ou perfectionner un tel enseignement. Il s'équilibre autour d'une réflexion théorique et d'expériences vécues permettant ainsi à chacun d'élaborer sa propre méthodologie, tout en étant capable de justifier ses choix. SOMMAIRE I. MISE EN PLACE DES LANGUES À L'ÉCOLE PRIMAIRE- Dispositifs institutionnels - Qui enseigne ? - La continuité école-collège-lycée - Perspectives II. LES VARIABLES DE L'APPRENTISSAGE ET DE L'ENSEIGNEMENT- L'âge des élèves - Le bilinguisme et les enfants non francophones - La place des activités linguistiques dans les situations de bilinguisme - Avantages cognitifs liés à l'apprentissage précoce d'une langue vivante en milieu institutionnel : présentation d'une recherche - Les différentes approches d'enseignement d'une langue vivante - Les corrections de l'enseignant - La place de la langue maternelle III. PROCESSUS D'APPRENTISSAGE DE LA LANGUE DANS LA CLASSE- La langue orale - La langue écrite - L'apprentissage des aspects culturels IV. ÉLABORER DES PROGRESSIONS, DES SÉQUENCES, DES SÉANCES- Préparer son travail par écrit - Élaborer des progressions - Élaborer des séquences - Élaborer des séances - Élaborer des activités V. LES SUPPORTS DIDACTIQUES : CHOISIR SON MATÉRIEL- Les méthodes et les manuels - Les matériels didactiques divers - Les albums - Les chants VI. QUELS TYPES D'ACTIVITÉS DANS LA CLASSE DE LANGUE ?- Activités ludiques ou non ? Quels types de jeux ? - Activités pour repérer, identifier et commencer à mémoriser les contenus langagiers - Activités pour consolider la mémorisation des contenus et les réutiliser dans la construction d'énoncés PUBLIC - Enseignants du primaire - Intervenants extérieurs en langue étrangère
Author: Jeremi Sauvage
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296253830
Category : Education
Languages : fr
Pages : 236
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L'enseignement des langues étrangères, désormais prescrit dans les programmes de l'école élémentaire, est devenu indiscutable. La mention des bénéfices escomptés serait même un lieu commun des textes officiels. Cependant, il n'est pas aisé d'articuler l'acquisition de la langue vivante étrangère avec le développement de la langue première dans le cours des programmes scolaires. Néanmoins, le développement langagier en langue maternelle est loin d'être menacé par l'apprentissage d'une langue étrangère.
Author: Gilles Gagné
Publisher: De Boeck
ISBN:
Category : Language and languages
Languages : en
Pages : 324
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Le présent ouvrage comprend quatre parties: Diversité de la notion de langue maternelle, recherches et pratiques d'enseignement, didactique de l'écrit, l'imprimé et l'informatique comme outils d'enseignement.
Author: Gilles Gagné
Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
ISBN: 3110857626
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 216
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No detailed description available for "Selected Papers in Mother Tongue Education / Etudes en Pédagogie de la Langue Maternelle".
Author: Joseph Poth
Publisher: UNESCO Bureau Regional D'Education Pour L'Afrique
ISBN: 9789290910015
Category : Children
Languages : fr
Pages : 132
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Author: Danièle Moore
Publisher: ENS Editions
ISBN: 9782905769299
Category : Children of migrant laborers
Languages : fr
Pages : 196
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Author: Thomas Braun (sr.)
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 76
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Author: Jean Repusseau
Publisher: FeniXX
ISBN: 2705900195
Category : Education
Languages : fr
Pages : 166
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Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.
Author: Lisette Loranger
Publisher:
ISBN: 9782893250038
Category :
Languages : fr
Pages : 328
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Author: Didier Mbouda
Publisher: Editions Edilivre
ISBN: 2334003530
Category : Psychology
Languages : fr
Pages : 150
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La didactique des langues nationales représente une innovation pédagogique qui permet à l’enseignant de mieux asseoir les premiers apprentissages scolaires de l’élève en contexte multilingue. Il lui donne ainsi un bon départ pour la vie. À travers l’approche équilibrée, l’apprentissage de la lecture-écriture s’effectue en un temps relativement court. Ainsi, au cours de ses premières années d’apprentissage, l’élève comprend simultanément ce qu’il lit et écrit. Après l’acquisition des compétences en lecture-compréhension-écriture, l’enseignant procède alors aux mécanismes de transfert. L’élève réinvestit dans la langue 2 ce qu’il a appris en langue 1. Ce transfert se fait tant au niveau formel que culturel, avec des similitudes et des différences. L’élève réalise ainsi un parcours scolaire réussi.
