Ensaios sobre a Educação em tempos de COVID-19 PDF Download
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Author: Elói Martins Senhoras
Publisher: Editora IOLE
ISBN: 6599355927
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 135
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Book Description
A difusão da pandemia da Doença do Coronavírus 2019 (COVID-19) trouxe amplos impactos de natureza complexa e multifacetada na realidade humana, repercutindo em transformações significativas no dia-a-dia em diferentes campos, inclusive no educacional. Partindo da análise crítica sobre as transformações engendradas pelos novos protocolos sanitários no campo educacional diante da pandemia multilateral de um novo coronavírus é que, surge de modo oportunista, o presente livro “Ensaios sobre a Educação em tempos de COVID-19”. Fruto de um trabalho coletivo desenvolvido por um conjunto seleto de educadores e pesquisadores, esta obra tem como objetivo analisar a nova realidade educacional no contexto da pandemia da COVID-19 a partir de um criterioso olhar, fundamentado na capacidade dialógica e na pluralidade temática. Os debates fornecidos por este livro compilam uma reflexão desenvolvida em rede de modo colaborativo e que é amalgamado pela pluralidade do pensamento e pela diversidade de experiências de profissionais oriundos de instituições público e privadas de ensino do Brasil e da Colômbia. Por um lado, no recorte metodológico, a agenda exploratória, descritiva e explicativa desta obra foi alicerçada em uma convergente triangulação metodológica qualitativa de procedimentos de revisão bibliográfica e documental no levantamento de dados e de hermenêutica educacional na análise de dados. Por outro lado, no recorte teórico, os principais marcos epistemológicos utilizados trazem um pluralismo teórico e conceitual que se fundamenta nos paradigmas reflexionista e socio-construtivista, repercutindo em uma análise em que os sujeitos sociais têm voz ativa nos processos educacionais. Organizado em cinco capítulos, o presente livro traz como temas centrais de discussão, no contexto dos impactos da pandemia da COVID-19 na Educação, as agendas de investigação sobre isolamento social, ensino remoto, Ensino Básico e Superior, Educação Especial, Educação e analfabetismo, bem como sobre a política educacional e a gestão subnacional. Fruto de um olhar crítico e reflexivo sobre os impactos da pandemia da COVID-19 sobre as realidades educacionais dos sujeitos sociais, o presente livro apresenta um panorâmico debate sobre dilemas e estratégias existentes no campo educacional desde o Ensino Básico até o Superior, razão pela qual é indicado para apreciação de um amplo público interessado.
Author: Elói Martins Senhoras
Publisher: Editora IOLE
ISBN: 6599355927
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 135
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A difusão da pandemia da Doença do Coronavírus 2019 (COVID-19) trouxe amplos impactos de natureza complexa e multifacetada na realidade humana, repercutindo em transformações significativas no dia-a-dia em diferentes campos, inclusive no educacional. Partindo da análise crítica sobre as transformações engendradas pelos novos protocolos sanitários no campo educacional diante da pandemia multilateral de um novo coronavírus é que, surge de modo oportunista, o presente livro “Ensaios sobre a Educação em tempos de COVID-19”. Fruto de um trabalho coletivo desenvolvido por um conjunto seleto de educadores e pesquisadores, esta obra tem como objetivo analisar a nova realidade educacional no contexto da pandemia da COVID-19 a partir de um criterioso olhar, fundamentado na capacidade dialógica e na pluralidade temática. Os debates fornecidos por este livro compilam uma reflexão desenvolvida em rede de modo colaborativo e que é amalgamado pela pluralidade do pensamento e pela diversidade de experiências de profissionais oriundos de instituições público e privadas de ensino do Brasil e da Colômbia. Por um lado, no recorte metodológico, a agenda exploratória, descritiva e explicativa desta obra foi alicerçada em uma convergente triangulação metodológica qualitativa de procedimentos de revisão bibliográfica e documental no levantamento de dados e de hermenêutica educacional na análise de dados. Por outro lado, no recorte teórico, os principais marcos epistemológicos utilizados trazem um pluralismo teórico e conceitual que se fundamenta nos paradigmas reflexionista e socio-construtivista, repercutindo em uma análise em que os sujeitos sociais têm voz ativa nos processos educacionais. Organizado em cinco capítulos, o presente livro traz como temas centrais de discussão, no contexto dos impactos da pandemia da COVID-19 na Educação, as agendas de investigação sobre isolamento social, ensino remoto, Ensino Básico e Superior, Educação Especial, Educação e analfabetismo, bem como sobre a política educacional e a gestão subnacional. Fruto de um olhar crítico e reflexivo sobre os impactos da pandemia da COVID-19 sobre as realidades educacionais dos sujeitos sociais, o presente livro apresenta um panorâmico debate sobre dilemas e estratégias existentes no campo educacional desde o Ensino Básico até o Superior, razão pela qual é indicado para apreciação de um amplo público interessado.
Author: Elói Martins Senhoras; Ana Célia De Oliveira Paz (organizadores)
Publisher: Clube de Autores
ISBN: 6599355927
Category : Social Science
Languages : pt-BR
Pages : 135
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Book Description
A difusão da pandemia da Doença do Coronavírus 2019 (COVID-19) trouxe amplos impactos de natureza complexa e multifacetada na realidade humana, repercutindo em transformações significativas no dia-a-dia em diferentes campos, inclusive no educacional. Partindo da análise crítica sobre as transformações engendradas pelos novos protocolos sanitários no campo educacional diante da pandemia multilateral de um novo coronavírus é que, surge de modo oportunista, o presente livro “Ensaios sobre a Educação em tempos de COVID-19”. Fruto de um trabalho coletivo desenvolvido por um conjunto seleto de educadores e pesquisadores, esta obra tem como objetivo analisar a nova realidade educacional no contexto da pandemia da COVID-19 a partir de um criterioso olhar, fundamentado na capacidade dialógica e na pluralidade temática. Os debates fornecidos por este livro compilam uma reflexão desenvolvida em rede de modo colaborativo e que é amalgamado pela pluralidade do pensamento e pela diversidade de experiências de profissionais oriundos de instituições público e privadas de ensino do Brasil e da Colômbia. Por um lado, no recorte metodológico, a agenda exploratória, descritiva e explicativa desta obra foi alicerçada em uma convergente triangulação metodológica qualitativa de procedimentos de revisão bibliográfica e documental no levantamento de dados e de hermenêutica educacional na análise de dados. Por outro lado, no recorte teórico, os principais marcos epistemológicos utilizados trazem um pluralismo teórico e conceitual que se fundamenta nos paradigmas reflexionista e socio-construtivista, repercutindo em uma análise em que os sujeitos sociais têm voz ativa nos processos educacionais. Organizado em cinco capítulos, o presente livro traz como temas centrais de discussão, no contexto dos impactos da pandemia da COVID-19 na Educação, as agendas de investigação sobre isolamento social, ensino remoto, Ensino Básico e Superior, Educação Especial, Educação e analfabetismo, bem como sobre a política educacional e a gestão subnacional. Fruto de um olhar crítico e reflexivo sobre os impactos da pandemia da COVID-19 sobre as realidades educacionais dos sujeitos sociais, o presente livro apresenta um panorâmico debate sobre dilemas e estratégias existentes no campo educacional desde o Ensino Básico até o Superior, razão pela qual é indicado para apreciação de um amplo público interessado.
Author: Management Association, Information Resources
Publisher: IGI Global
ISBN: 1668475413
Category : Education
Languages : en
Pages : 2511
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Book Description
The sudden implementation of emergency health procedures at the start of the COVID-19 pandemic forced many educators and educational institutions to explore new territory in terms of policy, teaching strategy, and more. Now that many institutions are familiar with online education, innovations have been developed and implemented. It is essential to study these best practices and innovations that have been developed in remote teaching and learning to better understand the future of online education. The Research Anthology on Remote Teaching and Learning and the Future of Online Education explores the recent developments, strategies, and innovations in remote teaching and learning that have been implemented globally. Covering topics such as emergency remote teaching, psycho-social well-being, and cross-cultural communication, this major reference work is an indispensable resource for educators and administrators of both K-12 and higher education, pre-service teachers, teacher educators, librarians, government officials, IT managers, researchers, and academicians.
Author: Simone Rodrigues Batista Mendes
Publisher: Editora IOLE
ISBN: 6599630944
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 262
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Book Description
A emergência do novo coronavírus da Síndrome Respiratória Aguda Grave, SARS-CoV-2, responsável pela rápida difusão global da pandemia da Doença do Coronavírus 2019, popularmente conhecida como COVID-19, trouxe significativos impactos na rotina de desenvolvimento das relações humanas devido aos contextos de isolamento social, o que repercutiu na conformação de novas estratégias de execução das atividades. No contexto educacional, as estratégias adotadas durante a pandemia da COVID-19 incluíram os desafios para a digitalização das atividades acadêmicas devido a restrições tecnológicas ou despreparo humano de alunos e professores, repercutindo em ampliação de assimetrias pré-existentes e estragos aos processos de ensino-aprendizagem, embora eventualmente algumas situações pontuais de aceleração da tendência de mudanças rumo à virtualização do ensino tenham acontecido. Partindo desta temática, o objetivo do livro “Educação & Pandemia: Ensaios Temáticos” é analisar a realidade do campo educacional brasileiro no contexto de difusão multilateral da pandemia da COVID-19, por meio de uma agenda de estudos que analisa desde as transformações nas estratégias de ensino-aprendizagem, passando pela apreensão na realidade de professores e alunos, até se chegar a uma análise de micro e macro impactos na educação e no contexto escolar. A organização desta obra em nove capítulos buscou discutir de um modo leve uma temática emergente que se caracteriza como de vanguarda por justamente expandir a fronteira do estado da arte no campo educacional, fundamentando-se na combinação do rigor teórico-metodológico da pesquisa científica com a flexibilidade e didatismo de uma linguagem sem tecnicismos e amplamente acessível a um amplo público de potenciais leitores. Contando com a participação de um trabalho colaborativo, desenvolvido em rede por um conjunto de pesquisadoras e pesquisadores com distintas formações acadêmicas e profissionais, este livro apresenta ao público leitor o compartilhamento de novas informações e conhecimentos no campo epistemológica da Educação que se alicerçam em diferentes experiências e apreensões sobre realidade educacional no contexto pandêmico em vários estados brasileiros. Com base nas discussões e resultados obtidos nesta obra, uma rica discussão científica é fornecida aos leitores, fundamentada em relevantes análises de estudos de casos que corroboram teórica e conceitualmente para a produção de novas informações e conhecimentos estratégicos para a educação, preenchendo assim uma lacuna na literatura científica, a qual corrobora para o avanço construtivo do estado da arte no campo epistemológico da Educação no Brasil.
Author: Simone Rodrigues Batista Mendes; Elói Martins Senhoras (organizadores)
Publisher: Clube de Autores
ISBN: 6599630944
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 261
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Book Description
A emergência do novo coronavírus da Síndrome Respiratória Aguda Grave, SARS-CoV-2, responsável pela rápida difusão global da pandemia da Doença do Coronavírus 2019, popularmente conhecida como COVID-19, trouxe significativos impactos na rotina de desenvolvimento das relações humanas devido aos contextos de isolamento social, o que repercutiu na conformação de novas estratégias de execução das atividades. No contexto educacional, as estratégias adotadas durante a pandemia da COVID-19 incluíram os desafios para a digitalização das atividades acadêmicas devido a restrições tecnológicas ou despreparo humano de alunos e professores, repercutindo em ampliação de assimetrias pré-existentes e estragos aos processos de ensino-aprendizagem, embora eventualmente algumas situações pontuais de aceleração da tendência de mudanças rumo à virtualização do ensino tenham acontecido. Partindo desta temática, o objetivo do livro “Educação & Pandemia: Ensaios Temáticos” é analisar a realidade do campo educacional brasileiro no contexto de difusão multilateral da pandemia da COVID-19, por meio de uma agenda de estudos que analisa desde as transformações nas estratégias de ensino-aprendizagem, passando pela apreensão na realidade de professores e alunos, até se chegar a uma análise de micro e macro impactos na educação e no contexto escolar. A organização desta obra em nove capítulos buscou discutir de um modo leve uma temática emergente que se caracteriza como de vanguarda por justamente expandir a fronteira do estado da arte no campo educacional, fundamentando-se na combinação do rigor teórico-metodológico da pesquisa científica com a flexibilidade e didatismo de uma linguagem sem tecnicismos e amplamente acessível a um amplo público de potenciais leitores. Contando com a participação de um trabalho colaborativo, desenvolvido em rede por um conjunto de pesquisadoras e pesquisadores com distintas formações acadêmicas e profissionais, este livro apresenta ao público leitor o compartilhamento de novas informações e conhecimentos no campo epistemológica da Educação que se alicerçam em diferentes experiências e apreensões sobre realidade educacional no contexto pandêmico em vários estados brasileiros. Com base nas discussões e resultados obtidos nesta obra, uma rica discussão científica é fornecida aos leitores, fundamentada em relevantes análises de estudos de casos que corroboram teórica e conceitualmente para a produção de novas informações e conhecimentos estratégicos para a educação, preenchendo assim uma lacuna na literatura científica, a qual corrobora para o avanço construtivo do estado da arte no campo epistemológico da Educação no Brasil.
Author:
Publisher: Editora BAGAI
ISBN: 6587204201
Category : Antiques & Collectibles
Languages : pt-BR
Pages : 246
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Book Description
A obra EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE COVID-19 é a tentativa de desenvolver uma leitura no coletivo a respeito do fenômeno da pandemia e os seus impactos nos contextos educativos. Tendo inspiração em duas narrativas do filósofo Walter Benjamim, tais narrativas se caracterizavam como histórias de marinheiros e histórias de camponeses, as primeiras histórias tratavam de feitos bizarros, grandiosos, misteriosos, quase inacreditáveis, ocorridos em lugares longínquos, sempre distantes […]. Já as histórias de camponeses, ocorriam como fatos próximos, familiares, dos nossos cotidianos. Tais tipos de narrativas nos aproximam da problemática construída nos diversos capítulos da obra, porque se propõem pensar sobre os aspectos humanos e sociais de realidades diferentes do Brasil e de outros países, e a perspectivar que tipo de sociedade desejamos ou teremos após essa pandemia do Covid19, ora isto não trata-se de histórias de marinheiros, mas sim de histórias de camponeses, pois os autores dos capítulos trazem as mais profundas preocupações e reflexões acerca da dimensão humana e do viver ético.
Author:
Publisher: Editora BAGAI
ISBN: 6587204228
Category : Antiques & Collectibles
Languages : pt-BR
Pages : 273
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Book Description
A obra EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE COVID-19 nos apresenta importantes reflexões sobre os novos desafios que estávamos protelando sobre uma educação a distância ou sobre o uso das tecnologias dentro de sala de aula como recursos pedagógicos. A pandemia ao mesmo tempo que nos mergulha num isolamento, nos abre um leque de novas possibilidades para se pensar a educação na contemporaneidade. É também um momento propício para se pensar a solidariedade e a amizade. Se não bastassem as dificuldades enfrentadas em sala de aula presencial, agora as famílias e alunos em geral precisaram se adaptar às novas metodologias, recursos tecnológicos e os problemas que seu uso, ou falta, lhes impõe. As tecnologias que anteriormente eram “mal” vistas dentro do ambiente acadêmico por alguns professores, pois dispersavam os alunos, agora é a forma que a maioria utiliza para se comunicar, ou seja, as relações educacionais mudaram radicalmente e todos, sem exceção, também precisaram se atualizar. Mas infelizmente essa atualização não está ao alcance de todos. Assim, nesta obra encontraremos em cada capítulo, desenvolvidos por seus respectivos autores excelentes reflexões sociais, políticas, econômicas e educacionais acerca do Covid-19. É um legado de aprendizado que deixamos para a posteridade e esperamos que em breve todas estas problemáticas estejam dirimidas para o bem de todos nós. Somente assim, com este espírito de amizade conseguiremos superar o animale diabólicus, ou seja, superar as dificuldades a partir das relações de colaboração mútua.
Author:
Publisher:
ISBN: 9786559170418
Category : COVID-19 Pandemic, 2020-
Languages : pt-BR
Pages : 247
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Book Description
Author: Seven Publicações
Publisher: Seven Editora
ISBN: 6584976467
Category : Antiques & Collectibles
Languages : en
Pages : 2526
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Book Description
Author: Inny Accioly
Publisher: Bloomsbury Publishing
ISBN: 1350225797
Category : Education
Languages : en
Pages : 217
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Book Description
Written by leading scholars and activists from Brazil, Chile, Greece, Italy, Malta, the UK, and the USA, this book shows how vitally important education is in addressing the complex social and political problems which have been exacerbated by the coronavirus pandemic. The growing protest and demonstrations worldwide, including the Black Lives Matter and environmental movements, have served as platforms to unmask the embedded racism, sexism, classism, and discrimination which are rooted in neo-colonial forms of exploitation. People are recognizing the intensification of the genocide of black youth, indigenous peoples, peasants and traditional communities in the global ghettos. The rising level of conscientization reached through these protests and demonstrations makes it clear that critical educators must refuse the return to neoliberal “normality” after pandemic. The chapters cover the tensions and contradictions that fuel debates in education concerning social distancing, collective illness, increasing social and economic inequality and privatization reforms. The contributors argue for social and environmental justice, the importance of educators and teacher unions, the role of environmental education, the need to guarantee cultural diversity and the strengthening of ancestral cultures. The book includes chapters by Noam Chomsky, Amy Goodman and Henry A. Giroux and a Foreword by Antonia Darder.
