Enquête épidémiologique sur les troubles du sommeil de l'enfant de 0 à 6 ans PDF Download
Are you looking for read ebook online? Search for your book and save it on your Kindle device, PC, phones or tablets. Download Enquête épidémiologique sur les troubles du sommeil de l'enfant de 0 à 6 ans PDF full book. Access full book title Enquête épidémiologique sur les troubles du sommeil de l'enfant de 0 à 6 ans by Hélène Sauvaire-Chollat Namy. Download full books in PDF and EPUB format.
Author: Hélène Sauvaire-Chollat Namy
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 194
Get Book Here
Book Description
Author: Hélène Sauvaire-Chollat Namy
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 194
Get Book Here
Book Description
Author: Benoît Foulon
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 60
Get Book Here
Book Description
Introduction : Les troubles du sommeil chez l'enfant étaient une problématique parentale. L'objectif principal de notre étude était de mettre en évidence des facteurs de risques prédisposant aux troubles du sommeil, dans une population d'enfants de 1 à 6 ans, suivie en cabinet de médecine générale. Matériel et Méthodes : Il s'agissait d'une étude transversale, quantitative et observationnelle, auprès d'enfants de 1 à 6 ans, dans 3 cabinets de médecine générale, dans l'Aisne, au cours d'un stage ambulatoire. Un questionnaire était distribué et rempli par les parents à l'occasion d'une consultation. Les tests statistiques reposaient sur le test de Fisher. Résultats : Le sommeil de 116 enfants était étudié. Les troubles de l'endormissement ont été retrouvés chez 20,7% des enfants. Ils étaient plus fréquents parmi les enfants dormant avec leurs parents, dans une famille monoparentale, sans horaire de repas, se couchant après 21h, avec un rituel durant plus de 30 minutes et avec un tabagisme familial. Chez 13,8% des enfants, des réveils nocturnes étaient présents. Ils augmentaient dans les fratries de 4 et sans fréquentation d'une collectivité. Les réveils nocturnes et les problèmes d'endormissement étaient liées. Discussion : La puissance de l'étude était limitée avec certains résultats non significatifs. Les données de la littérature étaient retrouvées. Conclusion : La qualité du sommeil de l'enfant reposait sur une hygiène de vie de l'enfant. Une étude de plus grande ampleur était souhaitable.
Author: Emilie Verhille
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
Get Book Here
Book Description
Le sommeil contribue au développement et au bien-être de l'enfant. Les parents jouent au quotidien un rôle primordial pour apprendre à leur enfant à instaurer et maintenir un sommeil de qualité. La prévention des troubles du sommeil repose sur des messages adaptés. Les comportements et les environnements pouvant être non propices à un sommeil de qualité chez les enfants de 0 à 3 ans ont été recherchés lors d'entretiens menés en consultations de PMI. Ces échanges très riches ont permis également de recueillir les attentes et les difficultés que les parents rencontrent avec le sommeil de leur enfant. Il ressort plusieurs propositions d'actions de prévention telles que donner aux parents l'opportunité d'acquérir le plus précocement possible des connaissances sur la physiologie du sommeil, favoriser les échanges de manière individuelle en s'appuyant sur un feuillet de suivi ou collective avec des animations-expertises. Le conditionnement à l'endormissement, l'importance d'un rythme régulier la journée, et la place de la télévision dans les foyers pourraient être, au vu de nos résultats, des thèmes à aborder.
Author: Héloïse Junier
Publisher: Dunod
ISBN: 2100842099
Category : Psychology
Languages : fr
Pages : 284
Get Book Here
Book Description
À quel âge les enfants font-ils vraiment leur nuit ? Comment favoriser leur endormissement ? Quelles sont les causes des difficultés de sommeil les plus répandues ? La psychologue pour enfants Héloïse Junier a rassemblé les questions les plus fréquentes que les jeunes parents se posent sur le sommeil de leur enfant. Sous forme de fiches pratiques, elle y répond sur la base solide des connaissances scientifiques récentes. Dans ce livre à la pointe de la science du sommeil et de la psychologie de l’enfant, elle décrypte avec humour et bienveillance les nuits de nos jeunes enfants, balaie les nombreuses idées reçues et livre de précieux conseils. Pour les parents des enfants de 0 à 6 ans. Préface de Catherine Guéguen
Author: Diane Weick
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 0
Get Book Here
Book Description
Les troubles du sommeil touchent 30 à 50% des enfants, du nourrisson à l'adolescent. Le but de cette étude est d'étudier les connaissances et pratiques des médecins généralistes de Savoie via un questionnaire de type connaissances, attitudes, pratiques comportant 21 questions brossant la majorité des troubles du sommeil rencontrés chez le nourrisson, l'enfant et l'adolescent. 199 médecins généralistes de Savoie installés et exerçant en libéral ont été contactés et 107 médecins (53,8%) ont répondu au questionnaire. La moyenne d'âge des médecins était de 51 ans. Il y avait 59,8% d'hommes et 40,2% de femmes. Le taux moyen de bonnes réponses sur l'ensemble du questionnaire a été de 59,6%. Les médecins connaissent bien le développement normal du sommeil (77%) et sont alertés par des difficultés scolaires ou une hyperactivité (95,3% et 72,8%). Par contre, seuls 63,5% conseillent correctement les parents dans les insomnies comportementales. Ils ne sont pas suffisamment alertés par l'hypersomnie (51,9%) ou le ronflement chronique (35,5%). Les conseils à donner en cas de parasomnies récurrentes sont connus par 24,8% des praticiens et ceux à donner dans le cadre de la prévention de la mort subite du nourrisson ne sont connus dans leur ensemble que de 2,3% des généralistes. 25,5% connaissent la physiologie du sommeil des adolescents et 67,9% pensent qu'il ne faut pas respecter leurs horaires décalés. 85% des médecins se disent mal formés sur le sommeil de l'enfant et 76,6% d'entre eux sont demandeurs d'une formation sur ce thème. La formation des généralistes aux troubles du sommeil de l'enfant paraît donc indispensable et une formation spécifique sur la MSN devrait être faite.
Author: BOULENGER Jean-Philippe
Publisher: Lavoisier
ISBN: 2257704088
Category : Anxiety
Languages : fr
Pages : 344
Get Book Here
Book Description
Depuis les premières descriptions cliniques datant de la fin du XIXe siècle, montrant l’intérêt médical relativement récent pour l’anxiété, les symptômes anxieux et les troubles anxieux, les concepts ont considérablement évolué au cours du XXe siècle pour aboutir aux classifications syndromiques en vigueur dans la nosographie actuelle. Pourtant, un certain nombre de questions demeurent, par exemple sur l’existence d’un continuum entre une anxiété normale et adaptative et une anxiété pathologique, la nature de la réactivité émotionnelle dans les troubles anxieux par rapport à celle décrite dans les troubles bipolaires, etc... La première partie d’ouvrage présente les diverses approches actuelles pour comprendre les troubles anxieux : modèles émotionnels, approche évolutionniste, psychodynamique, théorie de l’attachement, génétique, neurobiologie, neuropsychologie, électrophysiologie et neuro-imagerie. Sont ensuite exposés les différents troubles anxieux (attaque de panique, phobie sociale, trouble anxieux généralisé, hypocondrie, état de stress post-traumatique, TOC, etc.) et les associations co-morbides (dépression, conduites suicidaires, troubles bipolaires, addictions, etc...). Réunissant plus d’une quarantaine de spécialistes reconnus, riche d’une trentaine tableaux et schémas explicatifs et d’un index détaillé, cet ouvrage offre un état des connaissances et des recherches sur les troubles anxieux. Jean-Pierre Lépine, Professeur des Universités, Praticien hospitalier, service de Psychiatrie Adultes, hôpital Lariboisière, Paris. Jean-Philippe Boulenger, Professeur des Universités, Praticien hospitalier, service de Psychiatrie Adultes, CHU, Montpellier.
Author: World Health Organization
Publisher:
ISBN:
Category : Medicine
Languages : en
Pages : 536
Get Book Here
Book Description
Author: Joseph Roger
Publisher: John Libbey Eurotext
ISBN: 9780861966325
Category : Medical
Languages : en
Pages : 574
Get Book Here
Book Description
This text examines epileptic syndromes in infancy, childhood and adolescence.
Author: David HouŽto
Publisher: Lulu.com
ISBN: 1291761152
Category : Reference
Languages : fr
Pages : 327
Get Book Here
Book Description
Le terme promotion de la santé en Afrique, près de 30 ans après l'adoption de la Charte d'Ottawa, continue d'avoir des connotations complètement hors du sens que lui confère cette charte. Cela n'est pas étonnant quand on sait que la notion de santé dans ce contexte africain équivaut à la lutte contre la maladie à travers les soins de santé dispensés par des professionnels de la santé dans des formations sanitaires et les hôpitaux. L'évolution que connait le continent depuis quelques décennies est de donner un peu plus de place à la communauté à travers les relais communautaires dans une participation communautaire vidée de son contenu, car le pouvoir n'est jamais passé entre les mains des communautés.C'est au vu de tout ceci que le présent ouvrage à sa raison d'être pour expliquer les fondements de l'autonomisation communautaire et de la promotion de la santé avec leur importance pour la région africaine en proie aux mauvais indicateurs de santé comparativement aux autres régions du monde.
Author: Isabelle Jambaqué
Publisher: Springer Science & Business Media
ISBN: 0306476126
Category : Medical
Languages : en
Pages : 296
Get Book Here
Book Description
This book is devoted to the neuropsychological description of childhood epilepsy, a neurolo- cal condition that constitutes one of the most prevalent forms of chronic and disabling childhood illnesses. Indeed, one child out of 20 experiences one or more seizures before the age of 5, and one in a hundred develops epilepsy as a chronic disorder. Approximately half of these children with epilepsy display academic difficulties and/or behavioral disorders. Moreoever, it is now believed that a sizable proportion of children with learning disability suffer from undiagnosed epilepsy. While a great number of textbooks have been devoted to various medical aspects of chi- hood epilepsy (diagnosis, genetics, etiology, drug and surgical treatment, etc.), there have been no comprehensive accounts of the cognitive consequences of this condition. Advance of medical knowledge has shown that childhood epilepsy should not be considered as a single disorder but encompasses a whole range of different conditions that exhibit specific clinical EEG and outcome characteristics. It is not becoming apparent that these various clinical entities have different cognitive expression that yet need to be specified. The purpose of this book is to provide a complete up-to-date analysis of this multi-faceted pathology.
