Author:
Publisher: Edicions Universitat Barcelona
ISBN: 9788447511587
Category :
Languages : es
Pages : 272
Book Description
Pràcticum de la llicenciatura de pedagogia (Text-Guia) (39)
Author:
Publisher: Edicions Universitat Barcelona
ISBN: 9788447511587
Category :
Languages : es
Pages : 272
Book Description
Publisher: Edicions Universitat Barcelona
ISBN: 9788447511587
Category :
Languages : es
Pages : 272
Book Description
El diseño curricular en los planes de estudio
Author: Marta Eugenia Quesada Solano
Publisher: Universidad Nacional Costa Rica
ISBN: 9789977652115
Category : Curriculum planning
Languages : es
Pages : 220
Book Description
Publisher: Universidad Nacional Costa Rica
ISBN: 9789977652115
Category : Curriculum planning
Languages : es
Pages : 220
Book Description
El diseño curricular y la didáctica, ejes fundamentales en la educación superior contemporánea
Author: Ángel Fortunato Bernal Álava
Publisher: 3Ciencias
ISBN: 8412005775
Category : Education
Languages : es
Pages : 94
Book Description
Publisher: 3Ciencias
ISBN: 8412005775
Category : Education
Languages : es
Pages : 94
Book Description
Planes de estudio
Author: Raquel Glazman
Publisher:
ISBN:
Category : Curriculum planning
Languages : es
Pages : 348
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category : Curriculum planning
Languages : es
Pages : 348
Book Description
Currículo y plan de estudios
Author:
Publisher: COOP. EDITORIAL MAGISTERIO
ISBN: 9582007680
Category :
Languages : es
Pages : 177
Book Description
Publisher: COOP. EDITORIAL MAGISTERIO
ISBN: 9582007680
Category :
Languages : es
Pages : 177
Book Description
Criterios para el análisis del diseño curricular
Author: Nascarid Rodríguez
Publisher:
ISBN:
Category : Curriculum planning
Languages : es
Pages : 118
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category : Curriculum planning
Languages : es
Pages : 118
Book Description
Diseño curricular a partir de competencias
Author: Vicente Santiváñez Limas
Publisher: EDICIONES DE LA U LTDA
ISBN: 9587625692
Category : Education
Languages : es
Pages : 286
Book Description
En esta nueva edición, denominada Diseño Curricular a partir de Competencias, se incluye el enfoque por competencias en la elaboración de planes curriculares. Se formula perfiles específicos del egresado partiendo de los campos ocupacionales, puestos de trabajo y dominios de desempeño laboral. Asimismo, se ejemplifica la programación de planes de estudios a partir de competencias, con asignaturas nacidas directamente de los contenidos que están implícitos en cada competencia y despeño específico del perfil profesional del egresado. Es decir, en este libro se ejemplifica todo el proceso que se sigue para demostrar cómo los contenidos de cada asignatura, que conforman el plan de estudios, sólo emergen del interior del perfil específico del egresado.
Publisher: EDICIONES DE LA U LTDA
ISBN: 9587625692
Category : Education
Languages : es
Pages : 286
Book Description
En esta nueva edición, denominada Diseño Curricular a partir de Competencias, se incluye el enfoque por competencias en la elaboración de planes curriculares. Se formula perfiles específicos del egresado partiendo de los campos ocupacionales, puestos de trabajo y dominios de desempeño laboral. Asimismo, se ejemplifica la programación de planes de estudios a partir de competencias, con asignaturas nacidas directamente de los contenidos que están implícitos en cada competencia y despeño específico del perfil profesional del egresado. Es decir, en este libro se ejemplifica todo el proceso que se sigue para demostrar cómo los contenidos de cada asignatura, que conforman el plan de estudios, sólo emergen del interior del perfil específico del egresado.
Innovar En El Desarrollo Curricular: Una Propuesta Metodológica Para La Educación Superior
Author: Víctor Manuel Rosario Muñoz
Publisher: Palibrio
ISBN: 1463397429
Category : Education
Languages : es
Pages : 110
Book Description
Víctor Manuel Rosario Muñoz [email protected]; [email protected], es Doctor en Educación por la Universidad de Guadalajara, México. Profesor-investigador en el Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas en el Centro para la Calidad e Innovación de la Educación Superior. Su línea de investigación es calidad e innovación de la educación media superior y superior. Sus proyectos de investigación se refieren a la gestión universitaria, curriculum, formación docente y cambio institucional. Profesor Certificado Perfil Prodep. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel 1. Fundador de la Red Retos y Expectativas de la Universidad (2000) y miembro fundador y creador de la Red de Académicos de Iberoamérica A.C. (2011).
Publisher: Palibrio
ISBN: 1463397429
Category : Education
Languages : es
Pages : 110
Book Description
Víctor Manuel Rosario Muñoz [email protected]; [email protected], es Doctor en Educación por la Universidad de Guadalajara, México. Profesor-investigador en el Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas en el Centro para la Calidad e Innovación de la Educación Superior. Su línea de investigación es calidad e innovación de la educación media superior y superior. Sus proyectos de investigación se refieren a la gestión universitaria, curriculum, formación docente y cambio institucional. Profesor Certificado Perfil Prodep. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel 1. Fundador de la Red Retos y Expectativas de la Universidad (2000) y miembro fundador y creador de la Red de Académicos de Iberoamérica A.C. (2011).
Plan curricular
Author: Carmen Cecilia Lizcano de Guerrero
Publisher:
ISBN:
Category : Curriculum planning
Languages : es
Pages : 322
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category : Curriculum planning
Languages : es
Pages : 322
Book Description
Currículum, desarrollo y evaluación.
Author: Gloria Angélica Valenzuela Ojeda
Publisher: Newton Edición y Tecnología Educativa
ISBN: 6079894556
Category : Education
Languages : es
Pages : 136
Book Description
El propósito de esta obra es dar cuenta de las diferentes propuestas teórico-metodológicas e instrumentales, construidas con la finalidad de evaluar los currícula de las IES, así como de delinear algunas perspectivas. La obra se divide en tres partes: en la primera se abordan referentes teórico-metodológicos de la evaluación curricular, los debates, perspectivas e intencionalidades con la finalidad de asegurar la calidad educativa. En la segunda parte se presentan diversas experiencias de evaluación curricular realizadas en instituciones de educación superior, las cuales, en función de su proyecto educativo, formulan sus propuestas teórico- metodológicas. La tercera parte de la obra da cuenta de la internacionalización del currículo como una perspectiva de la educación superior, en el marco de la sociedad del conocimiento y del aprendizaje, en un mundo globalizado en el que se demanda la inclusión de referentes internacionales en la estructura curricular, cuidando la armonización con sus pares con el fin de lograr la comparabilidad y compatibilidad de títulos, las titulaciones conjuntas y los programas con colaboración internacional; el reconocimiento de créditos que permita la posibilidad de explorar diversas rutas académicas en entornos de formación flexibles, pasantías, asignaturas en otros idiomas, referentes bibliográficos, movilidad estudiantil y de profesores y, finalmente, el desarrollo de sistemas de aseguramiento de la calidad que promuevan las evaluaciones y acreditaciones nacionales e internacionales de los programas como condición para el mejoramiento de la calidad de los procesos formativos.
Publisher: Newton Edición y Tecnología Educativa
ISBN: 6079894556
Category : Education
Languages : es
Pages : 136
Book Description
El propósito de esta obra es dar cuenta de las diferentes propuestas teórico-metodológicas e instrumentales, construidas con la finalidad de evaluar los currícula de las IES, así como de delinear algunas perspectivas. La obra se divide en tres partes: en la primera se abordan referentes teórico-metodológicos de la evaluación curricular, los debates, perspectivas e intencionalidades con la finalidad de asegurar la calidad educativa. En la segunda parte se presentan diversas experiencias de evaluación curricular realizadas en instituciones de educación superior, las cuales, en función de su proyecto educativo, formulan sus propuestas teórico- metodológicas. La tercera parte de la obra da cuenta de la internacionalización del currículo como una perspectiva de la educación superior, en el marco de la sociedad del conocimiento y del aprendizaje, en un mundo globalizado en el que se demanda la inclusión de referentes internacionales en la estructura curricular, cuidando la armonización con sus pares con el fin de lograr la comparabilidad y compatibilidad de títulos, las titulaciones conjuntas y los programas con colaboración internacional; el reconocimiento de créditos que permita la posibilidad de explorar diversas rutas académicas en entornos de formación flexibles, pasantías, asignaturas en otros idiomas, referentes bibliográficos, movilidad estudiantil y de profesores y, finalmente, el desarrollo de sistemas de aseguramiento de la calidad que promuevan las evaluaciones y acreditaciones nacionales e internacionales de los programas como condición para el mejoramiento de la calidad de los procesos formativos.