Educazione ambientale e multimedialità PDF Download
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Author: Liza Centrone
Publisher:
ISBN: 9788884343895
Category : Education
Languages : it
Pages : 174
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Book Description
Author: Liza Centrone
Publisher:
ISBN: 9788884343895
Category : Education
Languages : it
Pages : 174
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Author: Adriano Sofo
Publisher: Lulu.com
ISBN: 1291655549
Category : Education
Languages : it
Pages : 81
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In un mondo come quello odierno, caratterizzato da un ́enorme capacità di autodistruzione, imparare a vivere insieme rappresenta, forse, uno dei maggiori problemi dell ́educazione. E' perciò necessario concepire un ́educazione che contribuisca a prevenire i conflitti e/o ad affrontarli pacificamente, sollecitando e sostenendo il rispetto verso l ́altro: una nuova pedagogia. Un insegnamento capace di valorizzare la persona nella sua interezza e di favorirne gli apprendimenti anziché mortificarla ed ostacolarla, deve prendere vita all'interno di una relazione improntata alla stima ed alla comprensione: in tal modo può contribuire alla costruzione di un'identità solida e serena, ricca di armonia e di equilibrio interiore.
Author: Anna Maria Mariani
Publisher: GAIA srl - Edizioni Universitarie Romane
ISBN: 8860224152
Category : Business & Economics
Languages : it
Pages : 111
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Il tema dello sviluppo sostenibile è sempre più urgente e prioritario nel dibattito politico, sociale e culturale odierno. Il cambiamento climatico, il depauperamento ed esaurimento delle risorse naturali sono solo alcuni dei temibche alimentano i timori di quella parte della popolazione mondiale che vive l'ambiente come parte di sé e non come risorsa da sfruttare. Le istituzioni scolastiche ed educative hanno il ruolo primario, insieme alle famiglie, di seminare e sviluppare nei giovani la cultura ambientale. E' necessario lavorare a un’educazione che trasformi i linguaggi scientifici in linguaggi semplici che possano essere trasmessi e compresi da diversi gruppi sociali e che ricostruisca una relazione tra uomo e natura di rispetto ed equilibrio. Questo testo vuole contribuire alla diffusione di una cultura ambientale attraverso spunti di riflessione e metodologie utili per l'educazione e la didattica. In particolare, affronta le potenzialità che un’educazione incarnata può avere rispetto alla diffusione di una cultura ambientale profonda. L’immagine di sé che ciascuno di noi costruisce è indissolubilmente legata alle conoscenze e ai processi di apprendimento, in quanto definisce un punto di vista, una prospettiva su di sé e sugli altri. È la risultante di un’esplorazione del corpo che impara a percepire e a conoscere l’ambiente e a costruire il proprio sé in rapporto all’ambiente circostante e agli altri sé. La didattica che segue un approccio incarnato pone il corpo e l’esperienza corporea al centro dell’apprendimento, insieme alla mente. Le esperienze di apprendimento che coinvolgono in modo principale il corpo e gli elementi naturali consentono di interiorizzare un’immagine di sé dove “l’ambiente” ne diventa parte costitutiva.
Author: Francesco Calabrò
Publisher: Springer Nature
ISBN: 3031068254
Category : Technology & Engineering
Languages : en
Pages : 2873
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The book aims to face the challenge of post-COVID-19 dynamics toward green and digital transition, between metropolitan and return to villages’ perspectives. It presents a multi-disciplinary scientific debate on the new frontiers of strategic and spatial planning, economic programs and decision support tools, within the urban–rural areas networks and the metropolitan cities. The book focuses on six topics: inner and marginalized areas local development to re-balance territorial inequalities; knowledge and innovation ecosystem for urban regeneration and resilience; metropolitan cities and territorial dynamics; rules, governance, economy, society; green buildings, post-carbon city and ecosystem services; infrastructures and spatial information systems; cultural heritage: conservation, enhancement and management. In addition, the book hosts a Special Section: Rhegion United Nations 2020-2030. The book will benefit all researchers, practitioners and policymakers interested in the issues applied to metropolitan cities and marginal areas.
Author: sconosciuto
Publisher: svetlana bounegru
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 17
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Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 524
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Author: Nesrin Oruç Ertürk
Publisher: Waxmann Verlag
ISBN: 3830995334
Category : Education
Languages : en
Pages : 140
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The attitudes of societies towards ageism in an aging Europe have now become a social phenomenon. This study, which examines and deals with this phenomenon in various European countries, provides an opportunity to analyze the dimensions of ageism in different contexts. Based on these analyses, the exposure levels of older individuals to ageism in aging societies and the discriminatory attitudes of younger generations have been revealed. The book aims to make contributions to the field of ageism in European countries and contains a brief literature review on ageism and descriptive analyses in country context. As part of the project the project 'WISELIFE: Raising Awareness About Ageism' funded by EU ERASMUS+, this book investigates the concept of ageism in Turkey, Hungary, Poland and Italy. It is an essential resource for institutions working with older people, non-governmental organizations, academic circles dealing with age discrimination, and organizations such as the continuing education centers and lifelong learning centers providing education for older people to understand age discrimination and the situation of this concept in Europe.
Author: Rinio Bruttomesso
Publisher:
ISBN:
Category : Social Science
Languages : it
Pages : 192
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Author: Fiamma Lenzi
Publisher: Abaco (Sarzana)
ISBN:
Category : Social Science
Languages : it
Pages : 656
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Author: Letizia Dipasquale
Publisher: Firenze University Press
ISBN: 8855182927
Category : Architecture
Languages : en
Pages : 244
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This publication brings together the results of the project 3DPAST: Living and virtual visiting European World Heritage, co-funded by the Creative Europe EU programme. The research highlighted the exceptional character and quality of living in vernacular dwellings found in World Heritage sites. This was possible by seizing the cultural space of European vernacular heritage, located in Pico island (Portugal), Cuenca town (Spain), Pienza (Italy), Old Rauma (Finland), Transylvania (Romania), Berat & Gjirokastra (Albania), Pátmos (Greece), and Upper Svaneti (Georgia). New digital realities grant the possibility to visit and to appreciate those places, to non-travelling audiences, who lack the opportunity to experience this unique heritage in situ. Creative potential is highlighted in 3D models and digital visualisations, which associate outstanding local knowledge with the vernacular expression of World Heritage.
