Éducation auditive avec implant cochléaire chez l'adulte sourd post-lingual PDF Download
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Author: Zélie Pignon
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Languages : fr
Pages : 0
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Book Description
La formation musicale s'avère bénéfique face aux difficultés de compréhension auditives qui persistent à la suite d'une implantation cochléaire. L'efficacité de la réhabilitation semble en partie dépendante de l'implication du patient et de l'intensité de son entraînement. Notre objectif était d'élaborer une application mobile d'auto-entraînement spécifique à l'éducation auditive musicale, pouvant compléter une thérapie orthophonique classique. Les exercices ont été élaborés en regard de la littérature scientifique, sur une base musicale que nous avons enregistrée. Une cohorte de neuf patients adultes implantés a testé l'outil sur une période d'entraînement de huit semaines, puis a évalué sa pertinence par le biais d'un questionnaire qualitatif. L'étude révèle que l'implication et la motivation des patients sont augmentées, et qu'ils estiment avoir perçu une amélioration de leurs capacités auditives.
Author: Zélie Pignon
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Languages : fr
Pages : 0
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Book Description
La formation musicale s'avère bénéfique face aux difficultés de compréhension auditives qui persistent à la suite d'une implantation cochléaire. L'efficacité de la réhabilitation semble en partie dépendante de l'implication du patient et de l'intensité de son entraînement. Notre objectif était d'élaborer une application mobile d'auto-entraînement spécifique à l'éducation auditive musicale, pouvant compléter une thérapie orthophonique classique. Les exercices ont été élaborés en regard de la littérature scientifique, sur une base musicale que nous avons enregistrée. Une cohorte de neuf patients adultes implantés a testé l'outil sur une période d'entraînement de huit semaines, puis a évalué sa pertinence par le biais d'un questionnaire qualitatif. L'étude révèle que l'implication et la motivation des patients sont augmentées, et qu'ils estiment avoir perçu une amélioration de leurs capacités auditives.
Author: Aurélia Bascoul
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Category :
Languages : fr
Pages : 236
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Book Description
Objectif : évaluer le bénéfice apporté par l'implant cochléaire en terme de qualité de vie et s'il est corrélé aux résultats audiométriques post-opératoires et aux paramètres de réglage ; décrire la population, le bilan pré et post-opératoire, la chirurgie et l'évolution des paramètres de réglage, évaluer si d'autres facteurs peuvent influencer l'amélioration de la qualité de vie des patients, les résultats audiométriques post-opératoires et les paramètres de réglage. Il s'agit d'une étude analytique rétrospective qualitative et quantitative, longitudinale, non randomisée, monocentrique des adultes sourds profonds post-linguaux ayant bénéficié d'une implantation cochléaire par du matériel Neurelec dans le service d'ORL du CHU de Clermont-Ferrand, avec au moins 11 mois d'activation de l'implant : 69 patients, soit 75 oreilles pour un total de 80 implants cochléaires mis en place entre le 24/09/2001 et le 30/09/2011. Recueil des données concernant le patient, la surdité, les résultats du bilan pré-implantation, la chirurgie, les résultats audiologiques (audiométries et paramètres de réglage), et le questionnaire d'amélioration de la qualité de vie (GBI). Le gain tonal lié à l'implant cochléaire seul est de 44+/-13 dB, son gain vocal est de 33+/-32 points. Le score total est en moyenne à +28, le sous-score général est en moyenne à +37, le sous-score de soutien à une médiane à + 14+/-29 et le sous-score de santé physique à une médiane à 0+/-31. 89,5% des patients ont un score positif, aussi bien pour le score total que pour le sous- score général. Le score total est significativement corrélé au gain vocal lié à l'implant cochléaire (p
Author: Mélanie Cardon
Publisher:
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Languages : fr
Pages : 208
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Book Description
La surdité chez l'adulte est un handicap qui reste peu connu dans notre société actuelle. En effet, de nombreux clichés dévalorisent et mettent en marge de la société la personne sourde. De nombreux profils se cachent pourtant derrière cette désignation, qui ne fait pas forcément référence à une surdité de naissance. Ainsi, l'adulte devenu sourd, brusquement ou progressivement, se retrouve face à de multiples difficultés de communication orale et d'insertion socio-professionnelle. Son quotidien se retrouve littéralement perturbé. ujourd'hui, de nouvelles technologies telles que l'implant cochléaire offrent à l'adulte sourd la possibilité d'accéder au monde sonore autrement, et donc de pouvoir s'adapter à son handicap en conservant un maximum d'interactions sociales. Cette aide, encore en plein essor, relève d'un accompagnement et d'une prise en charge pluridisciplinaires spécifiques et primordiaux.La rééducation orthophonique a une place prépondérante dans cette prise en charge. lle consiste à entraîner les patients implantés cochléaires à découvrir et intégrer le nouveau monde sonore auquel ils sont exposés, afin de maintenir et améliorer leur communication verbale. L'orthophoniste propose une éducation auditive adaptée afin qu'ils puissent réinvestir les interactions sociales généralement diminuées. 'objectif de notre travail, s'adressant aux orthophonistes, est de créer un manuel d'entraînement à l'éducation auditivo-verbale des adultes sourds implantés cochléaires. Nous avons élaboré des exercices analytiques et contextuels variés et progressifs visant à travailler tous les aspects de la communication verbale et pouvant s'adapter aux différents profils de patients adultes sourds implantés cochléaires.
Author: Diane Lazard
Publisher:
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Category :
Languages : en
Pages : 296
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Book Description
By restoring oral communication, cochlear implant (CI), is one of the major medical developments of the XXth century. However, outcome varies with a least 10% of rehabilitation failure. Peripheral predictors have been largely studied but do not fully explain this variability. Cerebral functional exploration has enlarged the investigation field of the cognitive impact on performance, and had led to the notion of an “auditory brain”. The aim of this thesis was to further explore the influence of cognitive functions in CI outcome. We showed, using a functional MRI paradigm on postlingually deaf adults, candidates to CI, that cortical reorganization of auditory memory networks occurs during deafness. Phonological memory, necessary to speech perception and associated audio‐visual supplementation, progressively deteriorates with profound deafness duration, yielding maladaptive right posterior superior temporal cortex disinhibition. This process is driven by a prompt environmental sound memory decline. The use of the dorsal network, based on visual, articulatory and motor associations, frequently observed as dominant cognitive strategy, is a robust good predictor for CI performance. Conversely, ventral network neural activity enhancement, using global identification and confrontation with stored representations, is associated with poor CI performance. These findings suggest that specific cognitive rehabilitation preserving auditory memory and its networks should be proposed to CI candidates
Author: Manuel CAJAL
Publisher: Eres
ISBN: 2749239206
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 249
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Book Description
Si les travaux scientifiques relatifs à l'implantation cochléaire abondent, pour la première fois, un clinicien décrit et analyse, dans le cheminement qui fut le sien, la façon dont les enfants accompagnés ont réagi dans leur chair, leur esprit et leur cœur face à l'appareillage venu bouleverser leur vie. Manuel Cajal a souhaité transmettre leur vécu d'enfants et d'adultes sourds porteurs d'implant et ainsi partager leur expérience humaine jusque-là occultée. Ces témoignages, qu'il commente et analyse, sont au cœur de la relation thérapeutique qu'il a su construire avec eux, y compris avec les enfants sans langage. Le corps, omniprésent, y est le vecteur d'un rapport au monde en construction. Le travail psychothérapeutique, présenté avec un grand respect des personnes, ne masque ni les difficultés, ni les avancées. Il ne prétend pas répondre à toutes les questions. L'objectif est d'aider les familles, les sujets sourds porteurs d'implant et les professionnels à trouver du sens face à certaines situations incompréhensibles liées à l'effraction de cette nouvelle technologie aujourd'hui largement banalisée et aux impasses relationnelles qu'elle peut révéler. Sans préjugé ni dogmatisme, il montre comment il est possible d'œuvrer à l'humanisation du petit d'homme au-delà du secours de la technologie.
Author: Mélanie CARDON & Caroline COLLET
Publisher: Publishroom
ISBN: 238454828X
Category : Health & Fitness
Languages : fr
Pages : 400
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Book Description
Les personnes sourdes implantées cochléaires ont des attentes et des besoins spécifiques. Pour tirer un bénéfice optimal de leur implant, elles doivent faire l’objet d’une prise en charge adaptée. Mélanie Cardon et Caroline Collet, orthophonistes libérales expérimentées, abordent ici l’éducation auditivo-verbale de l’adolescent et de l’adulte sourds implantés cochléaires. En s’appuyant sur le travail élaboré dans le cadre de leur mémoire en collaboration avec le CHRU de Lille, centre implanteur du Nord-Pas-de-Calais, les auteurs livrent un outil incontournable, évolutif et écologique à destination des orthophonistes. Cet ouvrage offre un support riche et complet d’exercices ciblant un travail analytique et contextuel.
Author: Justine Soularue
Publisher:
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Category :
Languages : fr
Pages : 170
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Book Description
Contexte : Aujourd'hui, l'implant cochléaire (IC) s'affirme en tant que traitement de référence des surdités sévères à profondes. La privation auditive puis la présence de l'IC, induisent des remaniements neurocognitifs. Ainsi, la réhabilitation auditive par IC doit être appréhendée comme une prise en charge pluridisciplinaire. Plusieurs études soulignent notamment l'importance d'une rééducation orthophonique post-implantatoire. L'orthophoniste a alors pour rôle d'accompagner la plasticité cérébrale afin d'aider le patient à optimiser les bénéfices de l'IC. Objectif : Analyser la pratique orthophonique dans le cadre de la prise en charge des adultes devenus sourds porteur d'IC. Hypothèses : Nous avons formulé plusieurs hypothèses : (1) les patients adultes implantés ne sont pas suffisamment suivis en orthophonie, (2) les patients ne sont pas suffisamment informés de l'importance d'une rééducation orthophonique, (3) les orthophonistes libéraux ne sont pas suffisamment formés à cette rééducation, (4) les orthophonistes libéraux manquent d'outils conçus pour la prise en charge de l'adulte devenu sourd porteur d'implant cochléaire. Matériel et méthode : Nous avons élaboré trois questionnaires électroniques destinés aux orthophonistes libéraux, aux orthophonistes des centres implanteurs et aux sujets adultes implantés. Résultats : Notre étude ne nous permet pas de valider les hypothèses 1, 2 et 3. En revanche, l'hypothèse 4 est confirmée par l'enquête. Conclusion : Notre étude montre que la rééducation orthophonique des adultes implantés est très hétérogène. Cela s'explique notamment par le manque d'outils à disposition des orthophonistes. Seule la validation scientifique de protocoles d'évaluation et de rééducation permettra d'élaborer des recommandations et d'harmoniser les pratiques.
Author: Annie Dumont
Publisher: Elsevier Masson
ISBN: 9782294702716
Category : Deaf
Languages : fr
Pages : 260
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Book Description
L'objectif de cet ouvrage est d'amener le lecteur à imaginer les multiples situations de communication qui s'offrent à la personne sourde. Malgré l'amélioration qualitative des appareillages ou des implants cochléaires, la prise en charge par l'orthophoniste reste primordiale et est de plus en plus importante. Depuis de nombreuses années, il travaille en partenariat avec les autres professionnels de santé et de l'éducation. La prise en charge de l'orthophoniste permet à la personne sourde d'accéder au langage à travers : le développement de la communication, l'apprentissage de la lecture labiale, la conversation de la voix ou l'intelligibilité de la parole et les stratégies d'écoute. Cet ouvrage propose une synthèse de connaissances actuelles illustrées par des nombreux cas cliniques avec une part importante consacrée aux programmes rééducatifs dans les domaines de l'éducation auditive, de la voix, de l'intelligibilité, du lexique et de la lecture labiale. À la fin de l'ouvrage, une liste d'exercices pour s'entraîner, correspondant aux différents éléments évalués, est proposée. Cet ouvrage s'adresse aux orthophonistes et aux professionnels impliqués dans la prise en charge de la surdité mais aussi à toutes les personnes - médecins, enseignants, parents - qui côtoient le monde de la surdité (ORL, audioprothésistes, psychomotriciens).
Author: Emilie Ernst
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 230
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Book Description
Author: Stéphane Tricot
Publisher:
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Category :
Languages : fr
Pages : 200
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Book Description
Objectif : Évaluation et corrélation entre performances auditives, qualité de vie et communication chez l'adulte sourd post-lingual c. Méthodologie : Trente sujets, âgés de 27 à 80 ans, sont évalués par le Test Syllabique Lefèvre, la Lecture Indirecte Minutée (LIM), la reconnaissance de phrases sans contexte dans le bruit (MBAA+10dB), un questionnaire de qualité de vie spécifique (Aphab) et le Test Lillois de Communication (TLC). Résultats : L'étude met en évidence la corrélation positive entre les tests de performance (Test Syllabique, LIM et MBAA+10dB) et l'Aphab. Il n'existe aucune corrélation entre d'une part les performances et la qualité de vie, et d'autre part la communication. Le sexe, la durée de port d'implant et l'âge n'ont pas d'impact sur les scores. L'implantation bilatérale entraîne une amélioration des performances auditives et de la qualité de vie mais non de la communication. L'apprentissage de la lecture labiale réduit par deux la durée de rééducation auditive post-implant tout en engendrant de meilleures résultats à toutes les épreuves. Conclusion : La communication ne reflète pas les performances et la qualité de vie des adultes sourds post-linguaux. Ces résultats apportent des éléments précieux à la prise en charge orthophonique.
