Author: Claire J. Kramsch
Publisher:
ISBN:
Category : Classroom management
Languages : fr
Pages : 202
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Cet ouvrage souligne l'importance de l'approche communicative dans l'acquisition d'une langue. Il offre une typologie d'activités et de pratiques pédagogiques pour l'apprentissage du discours interactif.
Author: Francine Cicurel
Publisher: Presses Sorbonne Nouvelle
ISBN: 9782878541229
Category : Communication in foreign language education
Languages : fr
Pages : 228
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Author: Claire Kramsch
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
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Author:
Publisher:
ISBN: 9786068274904
Category :
Languages : fr
Pages : 44
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Author: Université de Grenoble. Centre de didactique des langues
Publisher: Editions littéraires et linguistique de l'université de Grenoble
ISBN:
Category : Classroom management
Languages : fr
Pages : 176
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Author: Francine Cicurel
Publisher: Presses Sorbonne Nouvelle
ISBN: 9782878542226
Category : Discourse analysis
Languages : fr
Pages : 226
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Comment parle-t-on ou écrit-on lorsqu'on se trouve en situation professionnelle ? Ce numéro propose d'explorer la dimension plus proprement interactionnelle des discours à caractère professionnel et d'analyser comment se régulent les échanges dans des contextes largement marqués : enseignement, commmerce.
Author: Yiru Xu
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2336409313
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : fr
Pages : 333
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La compétence d’interaction constitue l’objet principal de l’évaluation de l’oral en didactique des langues. Elle implique la capacité d’interagir avec son interlocuteur pour mettre en œuvre des ressources multiples afin de gérer collectivement son activité de discours. À travers une démarche empirique et analytique, nous analysons la manière dont cette compétence se manifeste en situation d’évaluation. Ces analyses interactionnelles éclairent les enjeux didactiques liés à l’évaluation. Or, la démarche d’évaluation ne se limite pas à un dispositif, même soigneusement élaboré ; elle s’effectue également dans sa mise en pratique et dans son adaptation à un contexte évaluatif donné.
Author: Catherine Kerbrat-Orecchioni
Publisher: Armand Colin
ISBN: 2200245564
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : fr
Pages : 298
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Quinze ans après la parution du premier volume des Interactions verbales, voici Le discours en interaction.Ce nouvel ouvrage se situe dans le prolongement des précédents : l'objet d'investigation est inchangé (à savoir, tous les types de discours produits en contexte interactif), et il s'agit toujours d'en explorer le fonctionnement en mettant à profit (et à l'épreuve) certains des instruments d'analyse aujourd'hui disponibles, retenus pour leur efficacité descriptive, quel que soit par ailleurs le cadre théorique qui leur a donné naissance. Dans cette mesure, l'approche peut être dite « éclectique » : elle convoque aussi bien la linguistique interactionniste que l'analyse du discours et la pragmatique, qui sont utilisées dans une perspective à la fois critique et constructive. Sans prétendre être une « somme » en matière d'Analyse du Discours en Interaction, l'ouvrage privilégie certains phénomènes estimés particulièrement importants, comme les divers types de négociations conversationnelles (chapitre 2) et le fonctionnement de la politesse (chapitre 3). Ces deux blocs centraux sont encadrés par un chapitre introductif présentant le cadre théorique de l'investigation et un chapitre conclusif intitulé « Approches comparatives », où sont regroupées des réflexions sur le fonctionnement comparé, d'une part, des interactions dans différents contextes culturels, et d'autre part, des interactions authentiques avec celui de leurs représentations fictionnelles (et plus précisément romanesques).
Author: Mirosław Pawlak
Publisher: Springer
ISBN: 3642383394
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 269
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The volume constitutes a state-of-the-art account of issues related to teaching, learning and testing speaking in a second language. It brings together contributions by Polish and international scholars which seek to create links between theory, research and classroom practice, report the findings of studies investigating the impact of linguistic, cognitive and affective factors on the development and use of speaking skills, and provide concrete pedagogic proposals for instruction and assessment in this area. As such, the book will be of interest not only to second language acquisition theorists and researchers, but also to foreign language teachers willing to enhance the quality of speaking instruction in their classrooms.
Author: Violaine De Nuchèze
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296352669
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : fr
Pages : 144
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L'observation de l'échange oral ou écrit et de l'interaction verbale ou non verbale entre interlocuteurs partageant ou ne partageant pas une même langue maternelle surprend par l'étendue des variations linguistiques et culturelles qui devraient a priori constituer autant d'obstacles à l'intercompréhension: et cependant, ces locuteurs se comprennent. Comment font-il pour s'entendre ? Qu'est-ce qui rend l'interaction possible ? La présente étude tente de répondre à ces questions en faisant l'hypothèse qu'il existe un archétype d'altérité constitué de quatre catégories universelles d'événements interactionnels: la relation, le dialogisme, l'évaluation, l'affect.
