Direitos Humanos e Educação: Igualdade e Diferença na Escola – Um Diálogo com Professores da Educação Básica PDF Download
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Author: Sara Moitinho
Publisher: Editora Appris
ISBN: 652505107X
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 264
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Book Description
Por que publicar um livro sobre Igualdade e Diferença na Escola – um diálogo com professores da Educação Básica? A formação de professores sempre esteve distante das temáticas que pudessem contribuir com a conscientização e análise crítica das demandas sobre inclusão, direitos humanos e as diferenças no contexto da escola e da formação docente. As diferenças, as diferentes culturais e as exclusões sociais foram sempre tratadas, muitas das vezes, como "normais" em relação aos contextos da sociedade que ficaram à margem dos direitos básicos e da sua essência como ser humanos; pessoas com deficiência, surdos, crianças, jovens, negros, mulheres, índios e toda a diversidade que compõem a nossa sociedade e com suas opções política, cultural e religiosa. No Brasil, a grande contradição é ser um país democrático de direito, mas ao mesmo tempo vivenciamos uma sociedade pautada pela exclusão e eliminação do outro. Precisamos construir uma cultura de respeito aos direitos humanos das pessoas, com este trabalho queremos contribuir para o fortalecimento e desenvolvimento de uma educação fundamentada e respalda nos Direitos Humanos, que valorize e respeite as diferenças com um grande objetivo de construir uma sociedade democrática, justa e humana. Uma sociedade onde todos possam ser respeitados em suas diferenças na igualdade e a igualdade na diferença. Somos diferentes mas, ao mesmo tempo, somos iguais. A escola, como espaço privilegiado para a construção e consolidação da cultura de direitos humanos, deve assegurar que os objetivos e as práticas a serem adotados sejam coerentes com os valores e princípios da educação em direitos humanos.
Author: Sara Moitinho
Publisher: Editora Appris
ISBN: 652505107X
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 264
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Por que publicar um livro sobre Igualdade e Diferença na Escola – um diálogo com professores da Educação Básica? A formação de professores sempre esteve distante das temáticas que pudessem contribuir com a conscientização e análise crítica das demandas sobre inclusão, direitos humanos e as diferenças no contexto da escola e da formação docente. As diferenças, as diferentes culturais e as exclusões sociais foram sempre tratadas, muitas das vezes, como "normais" em relação aos contextos da sociedade que ficaram à margem dos direitos básicos e da sua essência como ser humanos; pessoas com deficiência, surdos, crianças, jovens, negros, mulheres, índios e toda a diversidade que compõem a nossa sociedade e com suas opções política, cultural e religiosa. No Brasil, a grande contradição é ser um país democrático de direito, mas ao mesmo tempo vivenciamos uma sociedade pautada pela exclusão e eliminação do outro. Precisamos construir uma cultura de respeito aos direitos humanos das pessoas, com este trabalho queremos contribuir para o fortalecimento e desenvolvimento de uma educação fundamentada e respalda nos Direitos Humanos, que valorize e respeite as diferenças com um grande objetivo de construir uma sociedade democrática, justa e humana. Uma sociedade onde todos possam ser respeitados em suas diferenças na igualdade e a igualdade na diferença. Somos diferentes mas, ao mesmo tempo, somos iguais. A escola, como espaço privilegiado para a construção e consolidação da cultura de direitos humanos, deve assegurar que os objetivos e as práticas a serem adotados sejam coerentes com os valores e princípios da educação em direitos humanos.
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ISBN: 9788544438657
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 0
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Book Description
Este livro resultou de interpretações de professores de uma escola pública, a partir de orientações oficiais curriculares, propostas na ocasião da comemoração dos 70 anos da Declaração Universal dos Direitos, pela Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro (SEEDUC). A escola, localizada na região da Baixada Fluminense, marcada por processos de desigualdades sociais, elaborou oficinas pedagógicas para alunos do ensino médio. As oficinas analisaram a lógica racista no âmbito escolar. Durante uma semana, professores e estudantes trataram de temáticas sobre temas como: feminicídio negro no Brasil, a perpetuação de exclusões, racismos e a LGBTIfobia, entre outros. Tais questões não estavam somente nos corpos, mas na vida, pois os alunos mostraram que compreendiam possíveis transformações no cenário educacional como aquelas advindas do Movimento Escola sem Partido. Para estes, tais propostas não significavam simplesmente tratá-los como pessoas a serem “doutrinadas”, mas evidenciavam a ausência de conhecimento sobre as singularidades dos estudantes. Assim, as oficinas mostraram a importância de pautar a formação humana e Direitos Humanos no currículo escolar e em todos os níveis de escolarização. Para os autores da obra, justamente a ausência da temática, não auxilia na transformação da escola em espaço agregador e acolhedor, bem como na compreensão sobre educação emancipatória, pois esta humaniza e contribui na análise da educação racista e que ainda se perpetua no cenário educacional. Elaine Constant Professora da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Direitos Humanos da UFRJ
Author: Abdeljalil Akkari
Publisher:
ISBN: 9786525010885
Category : Education
Languages : fr
Pages : 0
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Book Description
Os organizadores deste livro trazem os frutos dos seus estudos e pesquisas em suas universidades, em diálogo com outros pesquisadores do Brasil e da Suíça, os quais debruçam-se sobre o tema Diferenças, igualdade e políticas públicas em educação: um olhar cruzado Brasil – Suíça. O livro tem como aliado o rigor teórico e prático das pesquisas que demonstram os diferentes olhares e forças políticas que incidem sobre a educação em contexto nacional e internacional. Como tem se configurado os Direitos Humanos, a escola e a educação básica e superior no Brasil e na Suíça? Esses são apenas alguns dos temas que instigarão o leitor a percorrer estas páginas e a refletir com um olhar cruzado das políticas educacionais brasileira e suíça. O livro é direcionado a estudantes do ensino superior, pesquisadores e demais interessados na área da política educacional que estejam motivados a conhecer as lógicas que incidem sobre as políticas educacionais que, por vezes, diferenciam-se e, em outras, assemelham-se entre os dois principais países nesta obra.
Author: Elione Maria Nogueira Diógenes
Publisher: Editora Oficina Universitária
ISBN: 8572490159
Category : Political Science
Languages : pt-BR
Pages : 322
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Esta obra é composta por uma coletânea de artigos elaborados por professores doutores e mestres, pesquisadores nacionais e estrangeiros, em que se propõe a discussão e a reflexão sobre a Educação em Direitos Humanos (EDH) sob um enfoque voltado para a paz, a democracia e a justiça social, enquanto valores supremos que devem ser cultivados em todas as sociedades. Os textos que o leitor encontrará, de cunho didático-reflexivo, abordam com profundidade temas complexos e contemporâneos, tais como as inquietações encontradas no âmbito da EDH; os avanços e retrocessos na luta contra o trabalho escravo; a educação e os direitos humanos das pessoas negras no Brasil; as questões que envolvem as ações afirmativas no ensino superior brasileiro; a EDH e a formação universitária; o currículo espanhol como garantia do direito à educação e outros direitos hoje protegidos; a discussão relativa ao gênero e à sexualidade no âmbito da Academia; a EDH em direitos humanos voltada à promoção da inclusão escolar das pessoas com deficiência; a validação e certificação de qualificações professionais na Espanha como uma questão de direitos humanos; os múltiplos movimentos e a encruzilhada dos direitos humanos; as vicissitudes e visões convergentes sobre educação em direitos humanos nas universidades nacionais; a relação entre a democracia, a comunicação e a EDH e o relacionamento entre os direitos humanos e as meninas em conflito com a lei. Nossa sincera expectativa é que a leitura do rico conteúdo encontrado ao longo as páginas que se seguem, possa produzir uma transformação nas mentes e corações de seus leitores, impactando e transformando suas vidas, despertando-os para a luta diuturna em prol da educação e da defesa intransigente dos direitos e da dignidade humana dos quais são titulares todos e todas, pelo simples fato de serem humanos.
Author: Ana Maria de Barros
Publisher: EDITORA OLYVER
ISBN: 6587192971
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 501
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A Coletânea Educação, Política e Direitos Humanos é uma ação acadêmica do Grupo de Pesquisa: Educação, Inclusão Social e Direitos Humanos da Universidade Federal de Pernambuco. Em 2021 nosso grupo de pesquisa completou 10 anos de existência e assim, resolvemos publicar dois volumes em homenagem a estes anos de estrada. Por este grupo passaram professores e alunos da UFPE, pessoas da comunidade externa de Caruaru, cidades circunvizinha e de fora do Estado de Pernambuco. Este é um ano de comemoração e partilhas. Assim, apresentamos o volume três, composto de muitos artigos de áreas distintas que dialogam com os Direitos Humanos. Diferente dos volumes anteriormente, publicados optamos por um formato mais adequado aos interesses do leitor, para que possa buscar os temas na seção de sua escolha diretamente. Para que possa conhecer a publicação, em seguida, apresentamos as seções e os capítulos que compõem a nossa coletânea de aniversário, desejando uma excelente leitura e que os trabalhos aqui apresentados possam colaborar com o aprofundamento dos seus conhecimentos e dos estudos que o leitor e a leitora realizam.
Author: Flávia Schilling
Publisher: Cortez Editora
ISBN: 852492246X
Category : Social Science
Languages : pt-BR
Pages : 169
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Este livro apresenta uma pesquisa que teve como objetivo geral articular a discussão sobre a redução/tratamento da violência no ambiente escolar com a temática dos direitos humanos, tendo como foco a construção de uma escola justa. Para tanto se propôs um estudo que sistematizou os debates contemporâneos sobre o tema, com ênfase na tensão entre igualdade/diferença, como elemento-chave para a construção de uma ideia de justiça.
Author: ANA MARIA DE BARROS
Publisher: EDITORA OLYVER
ISBN: 6587192467
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 295
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Educação, Política e Direitos Humanos: Diálogos Emancipatórios, Volume 1 reúne variados ensaios produzidos por pesquisadores vinculados aos grupos de pesquisa e extensão da Universidade Federal de Pernambuco, vinculados ao PPGDH (Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos) Centro de Artes e Comunicações /CAC e do Curso de Pedagogia do Centro Acadêmico do Agreste, sob a coordenação do Grupo de Pesquisa: Educação, Inclusão Social e Direitos Humanos. São apresentadas temáticas variadas dos Direitos Humanos que estão latentes na sociedade brasileira e que articulam os temas: Educação, Política e Direitos Humanos. Tendo como objetivo democratizar a produção científica de pesquisadores e estudantes, é uma obra que traz um grande painel de imensos desafios as garantias dos Direitos Humanos na atualidade. O leitor poderá descortinar reflexões variadas desse campo interdisciplinar, principalmente no atual cenário de redução de direitos, de impactos nas conquistas democráticas desde a redemocratização do Brasil.
Author: Doglas Cesar Lucas
Publisher:
ISBN: 9788574298719
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 312
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Esta obra pretende auxiliar na compreensão dos direitos humanos como mínimo ético inegociável no diálogo entre as diferentes culturas e os diferentes Estados-nação, como conteúdo de avaliação moral e jurídica capaz de orientar a formação de uma cultura de responsabilidades comuns que obrigue indistintamente os indivíduos, os Estados e as tradições culturais. Os objetivos específicos deste texto passam pela compreensão dos direitos humanos enquanto demonstração jurídica de uma moral mínima de caráter global; pela readequação da noção de indivíduo, de Estado e de comunidade internacional ante a globalização excludente e a necessária descoberta das carências próprias e do próximo por meio do diálogo; pelo reconhecimento das dificuldades de se promoverem interesses jurídicos comuns em razão da diversidade cultural dos povos; e, por fim, pela análise das dificuldades de implementação e exigência prática dos direitos humanos universalmente considerados.
Author: Vera Maria Candau
Publisher: Cortez Editora
ISBN: 8524922478
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 215
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O livro pretende analisar as principais dimensões e implicações da integração da perspectiva da educação em Direitos Humanos nos processos de formação inicial e continuada de professores. Apresenta aspectos teórico-metodológicos desta temática e assinala desafios atuais que os educadores estão chamados a enfrentar.
Author: Viviane Menezes de Amorim
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 483
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Em contextos como o brasileiro, fortemente marcado em distintos níveis pela desigualdade social e intolerância em relação as diferenças culturais, são fundamentais práticas educativas que promovam a igualdade de oportunidades a partir do reconhecimento da dignidade humana de todos e todas. Assim, o tema central da presente pesquisa é a defesa da formação de educadores/as em direitos humanos. O referencial teórico deste trabalho concentra-se na produção latino- americana sobre a educação em direitos humanos e a pesquisa têm como foco um estudo de caso sobre um programa de formação de educadores/as em direitos humanos desenvolvido pela ONG NOVAMERICA. Esta instituição promove o empoderamento de educadores/as que trabalham em diferentes escolas no Estado do Rio de Janeiro/BR, em áreas vulneráveis a violências cometidas por criminosos, pela própria polícia, e outros tipos de abuso de seus direitos. Através dos processos de coleta de dados (análise documental, observação participante e entrevistas) e da análise da informação (análise de discurso e triangulação de dados) nos foi possível discutir o caso em questão partindo da análise em profundidade da dinâmica organizativa, o processo de formação e o impacto do mesmo dentro do âmbito da educação em direitos humanos realizada pela ONG NOVAMERICA. Posteriormente examinamos de que maneira este tema é introduzido no campo educativo, ao trazer as vozes dos/as entrevistados/as. Estes/as são oriundos de múltiplos contextos e possuem diferentes discursos e atitudes sobre direitos humanos e sobre o que se entende por educar através desta perspectiva. Por fim, apresentamos as conclusões que chegamos, nossa definição de EDH e nossa proposta de um modelo de formação de professores/as tendo a educação em direitos humanos como aspecto central. Defendemos que desta maneira, podemos construir uma cultura de direitos humanos na sociedade brasileira. Por fim, apresentamos também os limites e as perspectivas de futuro da pesquisa.
