Difficultés d'adaptation sociale ou scolaire et intervention éducative PDF Download
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Author: François Larose
Publisher: Sherbrooke, Québec : Éditions du CRP
ISBN: 9782894740514
Category : Children with social disabilities
Languages : fr
Pages : 223
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Author: François Larose
Publisher: Sherbrooke, Québec : Éditions du CRP
ISBN: 9782894740514
Category : Children with social disabilities
Languages : fr
Pages : 223
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Author: Chrysta Pelissier
Publisher: John Wiley & Sons
ISBN: 1119777321
Category : Education
Languages : en
Pages : 261
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This book aims to reflect the contours of the notion of aid as it is questioned by current scientific research. This notion appears as fuzzy in its scope of intervention, in its methods of multidisciplinary and multi-referential approaches in theoretical frameworks convened. Present in different areas that we propose to investigate in the book (training and teaching at university, inclusion in education, but also prevention, the fight against failure in orientation), the notion of help questions research in SHS and Computer Science. It comes in different formats labeled "help" but also "support", "support" or "guidance". In order to take stock of these notions and to question their differences, we convoke several authors (French and foreign) who participate by their research (-action) underlining components and environmental factors of the device that give this notion any its thickness.
Author: Rollande Deslandes
Publisher: Routledge
ISBN: 1134019858
Category : Education
Languages : en
Pages : 254
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Detailing practices that have proved effective alongside relevant case examples, this book analyses contributions from diverse countries facing common challenges, showing the way ahead for Family-School-Community Relations.
Author: Enzo Catarsi
Publisher: Firenze University Press
ISBN: 8866550280
Category : Political Science
Languages : fr
Pages : 692
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Le terme “Service” a orienté les travaux de recherche et de formation lors du XIIIème Congrès de l'Association Internationale de Formation et de Recherche en Education Familiale (AIFREF). Il s'agissait, en l'occurrence, de se mettre au service de la petite enfance. L'acte qui consiste à se consacrer au service d'un être qui chemine sur la voie de l'autonomie a pris une consistance et une importance sans cesse croissantes au cours du développement de la modernité. Aujourd'hui, celle-ci connaît une profonde mutation : entrant dans la postmodernité, nous constatons que la notion de service prend un tout autre sens. Pour mieux être au service de l'enfance, il s'agit maintenant de savoir ce qui peut lui être utile. Qu'est-ce qui permet à l'enfant de grandir et de s'émanciper? Et, dès lors, quels services convient-il de rendre à l'enfance? Quelles sont la relevance, l'efficience, l'efficacité et la durabilité de ces services délibérément conçus et opérationnalisés? Ces questions ont fait l'objet d'une mise en examen et ont orienté les travaux du XIIIème Congrès de l'AIFREF.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 292
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Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Child welfare
Languages : en
Pages : 990
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Author: E. Gault Finley
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 1390
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Author:
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ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 576
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Author: Québec (Province). Direction de l'adaptation scolaire et des services complémentaires
Publisher: Direction de l'adaptation scolaire et des services complémentaires
ISBN:
Category : Children with disabilities
Languages : en
Pages : 86
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Le présent document vise à susciter les commentaires des agents de l'éducation et des parents en préparation d'une relance de la politique ministérielle pour la prochaine année scolaire. La première partie rappelle les fondements de la politqique de 1978, la deuxième met en relief les défis et les changement pressentis à l'aube du 20 siècle et la troisième un partage des rôles et responsabilités entre les agents d'éducation est proposé avec les nouvelles dispositions contenues dans la Loi sur l'instruction publique.
Author:
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ISBN:
Category : Comparative education
Languages : en
Pages : 602
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