Desarrollo integral del niño en educación infantil PDF Download
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Author: María Jesús Peña Peña
Publisher:
ISBN: 9788415240556
Category :
Languages : es
Pages : 89
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Author: María Jesús Peña Peña
Publisher:
ISBN: 9788415240556
Category :
Languages : es
Pages : 89
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Author: Ana Carla Versalhes
Publisher: Independently Published
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 0
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Descubre los fundamentos esenciales y prácticas pedagógicas que dan forma a la Educación Infantil en este libro completo. Explora estrategias efectivas para crear un entorno de aprendizaje estimulante y fomentar el crecimiento cognitivo, emocional y social de los niños. Con un enfoque basado en evidencia e ideas prácticas, esta guía es indispensable para educadores, padres y profesionales interesados en el desarrollo infantil. Prepárate para enriquecer las experiencias educativas de los niños desde temprana edad e impactar positivamente en su crecimiento saludable. ¡Adquiere ahora y profundiza tu conocimiento sobre los fundamentos de la Educación Infantil!
Author: María Teresa Agudo
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN: 9788436943627
Category : Education and state
Languages : en
Pages : 100
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Obra que proporciona pautas comunes para unificar objetivos, contenidos y criterios de evaluación en los centros participantes.
Author:
Publisher: EUNED
ISBN: 9789977640884
Category :
Languages : es
Pages : 114
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Author: Colombia. Ministerio de Educación Nacional
Publisher:
ISBN: 9789586916356
Category :
Languages : es
Pages : 0
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Author: Antonio Muñoz García
Publisher:
ISBN: 9788436824452
Category : Psychology
Languages : es
Pages : 0
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La educación infantil compromete a padres y maestros en la tarea de acompañar a los niños en el proceso de adquisición de destrezas, conocimientos, actitudes y valores, que constituirán la base fundamental de aprendizajes posteriores. Para proporcionar a los niños experiencias educativas que realmente estimulen y favorezcan su aprendizaje y desarrollo, éstas deben ajustarse a su nivel evolutivo, para ello es fundamental conocer los aspectos particulares y más genuinos de los niños en las dimensiones psicológicas más relevantes en los primeros seis años de vida. Este libro describe de un modo comprensible, y a su vez riguroso, las dimensiones físico-motora y sexual, intelectual, lingüística, afectiva, social, y de la personalidad, de niños de edades comprendidas entre los cero y los seis años, período que se corresponde con la etapa escolar de Educación Infantil. La psicología del desarrollo ofrece respuestas a cuestiones fundamentales (¿es el proceso continuo o gradual?, ¿qué aspectos influyen sobre el desarrollo del niño?, ¿hasta qué punto son importantes los aspectos biológicos?, etc.) y también teorías explicativas para entender esos cambios que acontecen en el niño desde el momento de su nacimiento en dichas dimensiones. Estas teorías, además de ser descritas con detalle, sirven de referente en distintos momentos para comprender esos procesos evolutivos de un modo dinámico, en el cual el desarrollo humano es consecuencia de la interacción, sobre todo social, entre el niño y el medio en el que vive, un contexto diverso en el que en esta primera etapa de la vida sobresalen la familia y la escuela, y en el que el juego es una actividad fundamental.
Author: Eliseo Palau Valls
Publisher: Grupo Planeta (GBS)
ISBN: 9788432995415
Category : Education
Languages : es
Pages : 148
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Aspectos básicos del desarrollo infantil. La etapa de 0 a 6 años muestra al profesor las diferentes etapas por las que pasa el niño de 0 a 6 años en los aspectos físicos y motriz, cognitivo y afectivo-relacional-social, y contempla la mejor manera de abordar las relaciones familiares e interpersonales en la escuela. A lo largo del libro, se explica la evolución esperada en el desarrollo de los niños, así como los hitos más importantes que ha de conseguir en cada una de las líneas. Sin embargo, todos estos temas son sólo una parte de las nociones que un profesor necesita conocer; por ese motivo, el segundo libro de esta serie, La Educación Infantil.Métodos, técnicas y organización, que orienta a los profesores hacia las posibles metodologías y técnicas más apropiadas en función de los principios de la Reforma Educativa, es el complemento necesario para mejorar su práctica educativa.
Author: Rosa Julia Guzmán
Publisher: Universidad de La Sabana
ISBN: 9581206116
Category : Education
Languages : es
Pages : 230
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Este libro pretende ser, como su nombre lo indica, un insumo para orientar los procesos de observación sobre el desarrollo infantil que necesitan adelantar en el aula los educadores en proceso de formación, con el fin de mejorar sus prácticas educativas. Los dos conceptos centrales de este proceso son, en primer término, la observación, y, posteriormente, el desarrollo infantil. A lo largo del texto, se procura promover la utilización de una amplia variedad de técnicas y estrategias de observación, de modo que los educadores infanti-les estén capacitados para llevar a cabo un seguimiento del desarrollo infantil y logren diseñar planeaciones pedagógicas que potencien el desarrollo de una forma integral y atenta a la diversidad de ritmos, intereses y contextos de los niños y las niñas.
Author: Ana María Siverio Gómez
Publisher: Editorial Pueblo y Educación
ISBN: 9591338732
Category : Family & Relationships
Languages : es
Pages :
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Esta colección es un programa familiar para la educación integral del niño, consta de 10 folletos, cada uno de los folletos que constituyen la colección contiene certeras orientaciones acerca de la educación, de los cuidados que requiere esta tierna etapa de la vida. Está elaborado por un colectivo de autoras con el objetivo de educar adecuadamente a los hijos, y que crezcan sanos y felices. Aborda orientaciones de uno a dos años
Author: Ana María Siverio Gómez
Publisher: Editorial Pueblo y Educación
ISBN: 959133883X
Category : Psychology
Languages : es
Pages : 9
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Cuando el niño está cercano a cumplir un año de vida ya es un poco más independiente y realiza acciones sencillas por sí solo, sobre todo aquellas que suelen ser llamativas para los adultos: canta, baila e intenta focalizar la atención de los otros hacia ellos con más ahínco. Se relaciona afablemente con otros miembros de su familia y no se asusta ni llora cuando se le acercan personas que no son tan conocidas, sobre todo si advierte la proximidad de alguien que sí lo es. Su comprensión comienza a desarrollarse, ya conoce el significado de las expresiones “se puede” y “no se puede”. Si desea conocer estas y otras particularidades, sobre los cambios y progresos que experimentan los bebés en esta etapa, es indispensable que consulte el volumen dos de la colección que ponemos a su disposición. En él también podrá encontrar una serie de indicaciones pormenorizadas sobre el cuidado que deben recibir los pequeños.
