Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria PDF Download
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Author: Ignacio Botija Palmer
Publisher:
ISBN: 9788467672459
Category :
Languages : es
Pages : 320
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Author: Ignacio Botija Palmer
Publisher:
ISBN: 9788467672459
Category :
Languages : es
Pages : 320
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Author: Ignacio Botija Palmer
Publisher:
ISBN: 9788467672435
Category : Education
Languages : es
Pages : 322
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Author: José Antonio Álvarez Cubero
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 65
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Book Description
El material de este libro contiene los problemas propuestos en la parte práctica (A.1) de la primera prueba (A) en los procedimientos selectivos para el ingreso en el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria celebrados durante el año 2017 en Galicia. Gran parte del trabajo dedicado a escribir este libro se ha centrado en mejorar la claridad de la presentación e incluir nuevas características pedagógicas que ayuden a apoyar los procesos de aprendizaje y enseñanza de la resolución de problemas de matemáticas. Este libro puede servir como material de apoyo a la preparación de la parte práctica de la primera prueba de la oposición al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria en la especialidad de Matemáticas, pero también para preparar los exámenes de las asignaturas de matemáticas de un nivel homologable a los primeros cursos universitarios de los grados de ciencias.Este libro tiene dos objetivos principales: Proporcionar al lector una presentación clara y lógica de diferentes técnicas de resolución de problemas de la parte práctica de la primera prueba de la oposición al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria en la especialidad de Matemáticas. Esta parte es la más exigente del proceso selectivo, como demuestra el hecho de que un bajo porcentaje de los candidatos la supera. Reforzar la comprensión de los conceptos y teoremas en los que se basan las soluciones de los problemas. Para ello se incluyen 7 enunciados de problemas, 21 soluciones y 19 figuras. Este libro se ha escrito con la idea de que sea fácilmente accesible para el lector, con un estilo que facilite la enseñanza y el aprendizaje de la resolución de problemas de matemáticas. Teniendo en cuenta estos aspectos, se han incluido muchas características pedagógicas, que se describen a continuación, con la intención de mejorar la utilidad tanto para los estudiantes como para los profesores. Todos los problemas resueltos se presentan en un formato de doble columna para reforzar los conceptos matemáticos en los que se basa. En primer lugar, se indica la numeración del problema tal y como aparece en la convocatoria de la prueba. A continuación, enmarcado en color ocre, se adjunta el enunciado del problema. Finalmente, se describe la solución aportando distintos métodos de resolución, cuando sea posible. El texto presente en la columna de la izquierda describe los pasos seguidos para resolver el problema. La solución del problema se indica con un texto enmarcado con un color destacado. En la columna de la derecha se muestra los conceptos, teoremas y pasos intermedios básicos que se han llevado a cabo para ejecutar estos pasos. Esta disposición facilita al lector la correspondencia entre un concepto y su desarrollo matemático, además de ayudarle a organizar su trabajo. En ocasiones, se incorporan notas que aclaran alguna inconsistencia de un enunciado, explican alguna asunción ante una situación de ambigüedad u otras situaciones parecidas. Se proporciona un Índice de materias que permite al lector localizar problemas de un tema específico de forma rápida.
Author: José Antonio Álvarez Cubero
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 106
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El material de este libro contiene los problemas propuestos en las comunidades y ciudades autónomas en la parte práctica (A.1) de la primera prueba (A) en los procedimientos selectivos para el ingreso en el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria celebrados durante el año 2015: Castilla-La Mancha, Castilla y León, Extremadura, La Rioja, Madrid y Comunidad Valenciana. Gran parte del trabajo dedicado a escribir este libro se ha centrado en mejorar la claridad de la presentación e incluir nuevas características pedagógicas que ayuden a apoyar los procesos de aprendizaje y enseñanza de la resolución de problemas de matemáticas. Este libro puede servir como material de apoyo a la preparación de la parte práctica de la primera prueba de la oposición al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria en la especialidad de Matemáticas, pero también para preparar los exámenes de las asignaturas de matemáticas de un nivel homologable a los primeros cursos universitarios de los grados de ciencias, ingeniería y arquitectura. Este libro tiene dos objetivos principales: Proporcionar al lector una presentación clara y lógica de diferentes técnicas de resolución de problemas de la parte práctica de la primera prueba de la oposición al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria en la especialidad de Matemáticas. Esta parte es la más exigente del proceso selectivo, como demuestra el hecho de que un bajo porcentaje de los candidatos la supera. Reforzar la comprensión de los conceptos y teoremas en los que se basan las soluciones de los problemas. Para ello se incluyen 23 enunciados de problemas, 44 soluciones y 88 figuras. Este libro se ha escrito con la idea de que sea fácilmente accesible para el lector, con un estilo que facilite la enseñanza y el aprendizaje de la resolución de problemas de matemáticas. Teniendo en cuenta estos aspectos, se han incluido muchas características pedagógicas, que se describen a continuación, con la intención de mejorar la utilidad tanto para los estudiantes como para los profesores. Todos los problemas resueltos se presentan en un formato de doble columna para reforzar los conceptos matemáticos en los que se basa. En primer lugar, se indica la numeración del problema tal y como aparece en la convocatoria de la prueba. A continuación, enmarcado en color ocre, se adjunta el enunciado del problema. Finalmente, se describe la solución aportando distintos métodos de resolución, cuando sea posible. El texto presente en la columna de la izquierda describe los pasos seguidos para resolver el problema. La solución del problema se indica con un texto enmarcado con un color destacado. En la columna de la derecha se muestra los conceptos, teoremas y pasos intermedios básicos que se han llevado a cabo para ejecutar estos pasos. Esta disposición facilita al lector la correspondencia entre un concepto y su desarrollo matemático, además de ayudarle a organizar su trabajo. En ocasiones, se incorporan notas que aclaran alguna inconsistencia de un enunciado, explican alguna asunción ante una situación de ambigüedad u otras situaciones parecidas. Se proporciona un Índice de materias que permite al lector localizar problemas de un tema específico de forma rápida.
Author: José Antonio Álvarez Cubero
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Category :
Languages : es
Pages : 209
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El material de este libro contiene los problemas propuestos en las comunidades y ciudades autónomas en la parte práctica (A.1) de la primera prueba (A) en los procedimientos selectivos para el ingreso en el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria celebrados durante el año 2016: Andalucía, Asturias, Cantabria, Ceuta, Comunidad Valenciana, Galicia, Madrid, Melilla y País Vasco. Gran parte del trabajo dedicado a escribir este libro se ha centrado en mejorar la claridad de la presentación e incluir nuevas características pedagógicas que ayuden a apoyar los procesos de aprendizaje y enseñanza de la resolución de problemas de matemáticas. Este libro puede servir como material de apoyo a la preparación de la parte práctica de la primera prueba de la oposición al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria en la especialidad de Matemáticas, pero también para preparar los exámenes de las asignaturas de matemáticas de un nivel homologable a los primeros cursos universitarios de los grados de ciencias, ingeniería y arquitectura. Este libro tiene dos objetivos principales: Proporcionar al lector una presentación clara y lógica de diferentes técnicas de resolución de problemas de la parte práctica de la primera prueba de la oposición al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria en la especialidad de Matemáticas. Esta parte es la más exigente del proceso selectivo, como demuestra el hecho de que un bajo porcentaje de los candidatos la supera. Reforzar la comprensión de los conceptos y teoremas en los que se basan las soluciones de los problemas. Para ello se incluyen 50 enunciados de problemas, 143 soluciones y 82 figuras. Este libro se ha escrito con la idea de que sea fácilmente accesible para el lector, con un estilo que facilite la enseñanza y el aprendizaje de la resolución de problemas de matemáticas. Teniendo en cuenta estos aspectos, se han incluido muchas características pedagógicas, que se describen a continuación, con la intención de mejorar la utilidad tanto para los estudiantes como para los profesores. Todos los problemas resueltos se presentan en un formato de doble columna para reforzar los conceptos matemáticos en los que se basa. En primer lugar, se indica la numeración del problema tal y como aparece en la convocatoria de la prueba. A continuación, enmarcado en color ocre, se adjunta el enunciado del problema. Finalmente, se describe la solución aportando distintos métodos de resolución, cuando sea posible. El texto presente en la columna de la izquierda describe los pasos seguidos para resolver el problema. La solución del problema se indica con un texto enmarcado con un color destacado. En la columna de la derecha se muestra los conceptos, teoremas y pasos intermedios básicos que se han llevado a cabo para ejecutar estos pasos. Esta disposición facilita al lector la correspondencia entre un concepto y su desarrollo matemático, además de ayudarle a organizar su trabajo. En ocasiones, se incorporan notas que aclaran alguna inconsistencia de un enunciado, explican alguna asunción ante una situación de ambigüedad u otras situaciones parecidas. Se proporciona un Índice de materias que permite al lector localizar problemas de un tema específico de forma rápida.
Author: Arthur Sinton Otis
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 76
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Author: Greg Wilson
Publisher: CRC Press
ISBN: 1000728153
Category : Computers
Languages : en
Pages : 250
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Book Description
Hundreds of grassroots groups have sprung up around the world to teach programming, web design, robotics, and other skills outside traditional classrooms. These groups exist so that people don't have to learn these things on their own, but ironically, their founders and instructors are often teaching themselves how to teach. There's a better way. This book presents evidence-based practices that will help you create and deliver lessons that work and build a teaching community around them. Topics include the differences between different kinds of learners, diagnosing and correcting misunderstandings, teaching as a performance art, what motivates and demotivates adult learners, how to be a good ally, fostering a healthy community, getting the word out, and building alliances with like-minded groups. The book includes over a hundred exercises that can be done individually or in groups, over 350 references, and a glossary to help you navigate educational jargon.
Author: Enrique Cabrera Jr
Publisher: IWA Publishing
ISBN: 1843391988
Category : Science
Languages : en
Pages : 185
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Book Description
Benchmarking has become a key tool in the water industry to promote and achieve performance targets for utilities. The use of this tool for performance improvement through systematic search and adaptation of leading practices, has expanded globally during the past decade. Many ongoing projects worldwide aim to address different needs and objectives, in varying contexts, with outstanding results and impact. Benchmarking Water Services provides valuable information to everyone interested in benchmarking in the water industry. The text is aimed at utilities considering joining a benchmarking project, experienced practitioners in charge of organizing a benchmarking exercise, consultants, regulators and researchers. The document is presented with a clear practice oriented approach and can be used as a how-to-benchmark guide presented from different perspectives (participants, organizers, supervising bodies). Readers will gain practical insight on real life benchmarking practices and will benefit from the experiences gained in some of the leading benchmarking projects of the water industry (including the IWA-WSAA benchmarking efforts, the European Benchmarking Co-operation and the several benchmarking projects carried out in Austria and Central Europe). The manual also presents the new IWA Benchmarking Framework, which aims to harmonize the terms used to describe benchmarking and performance indicators practices in the water industry, guaranteeing a more fluent and efficient communication. This Manual of Best Practice is edited by the IWA Specialist Group on Benchmarking and Performance Assessment, and co-published by AWWA and IWA Publishing. Praise for Benchmarking Water Services: "The continual trend of conceptual to specifics throughout the book provides for an educational experience each time the book is either casually perused or carefully studied." "The authors (Cabrera, Haskins and Fritiz) diligently pursue the focus of improvement." "Benchmarking Water Services is an in depth and practical ‘must have’ guide for any utility currently engaged in or planning to develop a benchmarking process" - Gregory M. Baird (2012) Benchmarking: An International Journal 19:2. More information about the book can be found on the Water Wiki in an article written by the author: http://www.iwawaterwiki.org/xwiki/bin/view/Articles/TheNewIWABenchmarkingFramework A Spanish language version of this book is available as a free eBook: http://www.iwawaterwiki.org/xwiki/bin/view/Articles/eBookTitlesfromIWAPublishingFreetoDownload-Volume2#HBenchmarkingParaServiciosdeAgua
Author: Lorraine T. Benuto
Publisher: Springer
ISBN: 3319648802
Category : Psychology
Languages : en
Pages : 537
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Book Description
This timely practical reference addresses the lack of Spanish-language resources for mental health professionals to use with their Latino clients. Geared toward both English- and Spanish-speaking practitioners in a variety of settings, this volume is designed to minimize misunderstandings between the clinician and client, and with that the possibility of inaccurate diagnosis and/or ineffective treatment. Coverage for each topic features a discussion of cultural considerations, guidelines for evidence-based best practices, a review of available findings, a treatment plan, plus clinical tools and client handouts, homework sheets, worksheets, and other materials. Chapters span a wide range of disorders and problems over the life-course, and include reproducible resources for: Assessing for race-based trauma. Using behavioral activation and cognitive interventions to treat depression among Latinos. Treating aggression, substance use, abuse, and dependence among Latino Adults. Treating behavioral problems among Latino adolescents. Treating anxiety among Latino children. Working with Latino couples. Restoring legal competency with Latinos. The Toolkit for Counseling Spanish-Speaking Clients fills a glaring need in behavioral service delivery, offering health psychologists, social workers, clinical psychologists, neuropsychologists, and other helping professionals culturally-relevant support for working with this under served population. The materials included here are an important step toward dismantling barriers to mental health care.
Author: Gaye Gronlund
Publisher: Redleaf Press
ISBN: 1605542512
Category : Education
Languages : en
Pages : 256
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Book Description
Intentional teaching begins with focused observations and systematic documentation of children's learning and development. This book is filled with tools and techniques designed to help early childhood educators purposefully observe children, create portfolios with rich documentation, and plan curriculum that supports every child. Discussion questions, observation practice exercises, and reflection assignments are included, as well as DVD with classroom vignettes showcasing observation techniques. Gaye Gronlund is an early childhood education consultant who trains early childhood educators across the country. Marlyn James is an education and early childhood professor.
