Contextualización y evaluación del fracaso escolar PDF Download
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Author: Belén Gutiérrez de Rozas
Publisher:
ISBN: 9788418316036
Category :
Languages : es
Pages : 142
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Book Description
Author: Belén Gutiérrez de Rozas
Publisher:
ISBN: 9788418316036
Category :
Languages : es
Pages : 142
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Author: Belén Gutiérrez de Rozas
Publisher: EDITORIAL SANZ Y TORRES S.L.
ISBN: 8419433802
Category : Education
Languages : es
Pages : 157
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Book Description
Las sociedades actuales han sufrido notables transformaciones que han llevado a que los ciudadanos deban desarrollar toda una serie de competencias básicas que les permitan desenvolverse en las diferentes áreas de la vida, siendo la educación la encargada de dotar a los estudiantes de estas competencias. Sin embargo, no todos los alumnos culminan la educación obligatoria o post obligatoria con los conocimientos, habilidades y valores que les demanda la sociedad, por lo que el fracaso escolar se ha convertido en uno de los principales problemas a los que deben hacer frente los sistemas educativos actuales. El presente libro supone una aproximación teórico-práctica a la conceptualización y evaluación del fracaso escolar. En el Capítulo 1 se introduce dicho fenómeno educativo y se diferencia de otros constructos relacionados, como son la repetición de curso, el absentismo escolar y el abandono educativo temprano. Asimismo, se aportan algunos indicadores generales del sistema educativo español que proporcionan una panorámica actualizada de la problemática del fracaso escolar en nuestro país. El fracaso escolar está condicionado por múltiples factores de origen y naturaleza diversa. Conocer la influencia de estas variables es un asunto clave, ya que nos permitirá adoptar un enfoque preventivo que nos lleve a actuar antes de que se produzca. Con esta finalidad, en el Capítulo 2 se estudian los principales factores que se relacionan con el fracaso escolar, distinguiendo entre variables personales, variables socioculturales, variables familiares y variables escolares. Bajo la premisa de que de que solo se puede intervenir sobre lo que se conoce y solo se conoce lo que se evalúa, en el Capítulo 3 se presenta la evaluación como una herramienta esencial para abordar la problemática del fracaso escolar. A su vez, se introducen los diferentes tipos de evaluación que pueden llevarse a cabo y se realiza un recorrido por las fases implicadas en todo proceso de evaluación. Tras identificar cuáles son las variables que se pretende evaluar y quiénes serán los informantes, el siguiente paso es determinar qué técnicas e instrumentos se aplicarán para la recogida de la información. Así, en el Capítulo 4 se muestran las principales técnicas e instrumentos que pueden utilizarse en la evaluación del fracaso escolar. A su vez, se proporcionan ejemplos de estos instrumentos y se ofrecen algunas pautas para su diseño. En todo proceso de evaluación, la información recogida debe ofrecer garantías de fiabilidad y validez y, para ello, resulta fundamental analizar las propiedades métricas de los instrumentos utilizados. De esta forma, en el Capítulo 5 se introducen los principales indicadores psicométricos que, desde la perspectiva de la Teoría Clásica de los Test, se pueden tomar como base para analizar la calidad métrica tanto del conjunto de la prueba como de cada uno de sus elementos. También se revisan las fuentes de evidencia de validez que permiten garantizar que las interpretaciones que se realizan de las puntuaciones proporcionadas por la prueba son adecuadas, así como las distintas estrategias que se pueden aplicar para obtener estas evidencias. Los objetivos generales que se pretenden alcanzar con el estudio de los cinco capítulos son: conceptualizar el fracaso escolar, diferenciándolo de otros términos afines, comprender los factores que condicionan el éxito o el fracaso escolar de los estudiantes y la interrelación existente entre ellos, establecer el proceso que debe seguirse a la hora de evaluar el fracaso escolar, conocer y aplicar diferentes técnicas e instrumentos de recogida de la información, y recabar información sobre las principales propiedades psicométricas de los instrumentos aplicados en la evaluación del fracaso escolar Belén Gutiérrez de Rozas Esther López-Martín
Author: Miguel Fernández Pérez
Publisher: Ediciones Morata
ISBN: 8471125544
Category : Education
Languages : es
Pages : 376
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FERNANDEZ PEREZ, Catedrático de la Universidad de Madrid sintetiza en esta obra diversos problemas muy vivos y actuales de los sistemas educativos. Ante todo, examina las siguientes cuestiones: crítica de la evaluación al uso - análisis cualitativo del fracaso escolar - condiciones para corregir el fracaso escolar, tanto a nivel teórico como práctico - la función de la administración educativa en la renovación pedagógica.
Author: Tusta Aguilar García
Publisher: Narcea Ediciones
ISBN: 9788427712607
Category : Juvenile Nonfiction
Languages : es
Pages : 68
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Este libro dedica una atención especial a la problemática escolar que presentan algunos alumnos procedentes de contextos de marginación sociocultural y pretende favorecer la reflexión y estudio de la oferta educativa dirigida a este tipo de población, promover experiencias de innovación educativa e impulsar la formación del profesorado que trabaja con minorías étnicas, culturales o en zonas desfavorecidas. Se trata de una propuesta de actividades curriculares de desarrollo de actitudes y habilidades (perceptivas, cognitivas, comunicativas, afectivas, motivacionales, sociales...) que permita a los alumnos de estos contextos, interpretar, dar sentido a los hechos y situaciones de la vida cotidiana y adquirir el protagonismo de su proceso educativo, mejorando sus actitudes y capacidades, su rendimiento escolar y su inserción sociocultural.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : es
Pages : 82
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Author: Calderón Almendros, Ignacio
Publisher: Editorial UOC
ISBN: 8490649340
Category : Education
Languages : en
Pages : 235
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Hemos construido la pedagogía al margen de las personas para las que se dirige. Las políticas educativas se centran ahora en grandes cifras, extraídas de enormes herramientas estadísticas omnipresentes a lo largo y ancho del planeta, que comparan realidades radicalmente diferentes y desiguales sin ningún pudor. Como respuesta a esta realidad y de forma casi residual, se han ido creando en las últimas décadas estudios que buscan «dar voz» a quienes no la tienen.Sin embargo, todas las personas tienen voz, aunque algunas no han sido oídas mínimamente. Por tanto, el primer paso para estudiar sus realidades es reconocer sus voces y el valor de lo que dicen. En el fracaso escolar, por ejemplo, algo tendrán que decir quienes lo sufren?
Author: Michele Biasutti
Publisher: Frontiers Media SA
ISBN: 2832536263
Category : Science
Languages : en
Pages : 293
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Author: Santiago Hernández Ruiz
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : es
Pages : 300
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Author: Miquel Castillo i Carbonell
Publisher: Narcea Ediciones
ISBN: 9788427715226
Category : Education
Languages : es
Pages : 164
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Wide practical orientation to avoid the school failure or to reduce their effects. Through simultaneous and coordinated performances, concrete and personal answers are given to the multiple and complex situations that provoke them.
Author: Luis Sime Poma
Publisher: Fondo Editorial PUCP
ISBN: 9789972427015
Category :
Languages : es
Pages : 112
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