Author: Tomás Fernández García
Publisher: Univ de Castilla La Mancha
ISBN: 9788484270768
Category : Education
Languages : es
Pages : 282
Book Description
Los medios de comunicación social han protagonizado el gran encuentro informativo del siglo XX. Prensa, radio y televisión conviven y participan en el proceso de globalización de las sociedades y nadie pone en duda que actualmente los medios informativos desempeñan un papel relevante en la vida cotidiana de los ciudadanos, ejerciendo un poder de transformación en la sociedad en su conjunto. Las ideas que cada día se vierten en las páginas de los periódicos, emisoras de radio y pantallas de televisión se convierten en hábitos de consumo cultural, social y político. Ante esta realidad, debemos realizar un análisis más profundo de los medios de comunicación aprovechando las múltiples ventajas educativas y culturales que nos ofrecen como una herramienta pedagógica fundamental en el sistema educativo. La educación en los medios de comunicación debe de ofrecer a los jóvenes los conocimientos necesarios para que obtengan una buena y más completa formación académica, y también una mejor formación social como ciudadanos que viven en una sociedad democrática. El libro intenta ser un referente teórico y práctico para profesionales y estudiantes, ya que analiza la naturaleza, la función social y educativa que actualmente están cumpliendo los medios de comunicación, intentando descifrar y ofrecer respuestas sobre su evolución.
Medios de comunicación, sociedad y educación
Author: Tomás Fernández García
Publisher: Univ de Castilla La Mancha
ISBN: 9788484270768
Category : Education
Languages : es
Pages : 282
Book Description
Los medios de comunicación social han protagonizado el gran encuentro informativo del siglo XX. Prensa, radio y televisión conviven y participan en el proceso de globalización de las sociedades y nadie pone en duda que actualmente los medios informativos desempeñan un papel relevante en la vida cotidiana de los ciudadanos, ejerciendo un poder de transformación en la sociedad en su conjunto. Las ideas que cada día se vierten en las páginas de los periódicos, emisoras de radio y pantallas de televisión se convierten en hábitos de consumo cultural, social y político. Ante esta realidad, debemos realizar un análisis más profundo de los medios de comunicación aprovechando las múltiples ventajas educativas y culturales que nos ofrecen como una herramienta pedagógica fundamental en el sistema educativo. La educación en los medios de comunicación debe de ofrecer a los jóvenes los conocimientos necesarios para que obtengan una buena y más completa formación académica, y también una mejor formación social como ciudadanos que viven en una sociedad democrática. El libro intenta ser un referente teórico y práctico para profesionales y estudiantes, ya que analiza la naturaleza, la función social y educativa que actualmente están cumpliendo los medios de comunicación, intentando descifrar y ofrecer respuestas sobre su evolución.
Publisher: Univ de Castilla La Mancha
ISBN: 9788484270768
Category : Education
Languages : es
Pages : 282
Book Description
Los medios de comunicación social han protagonizado el gran encuentro informativo del siglo XX. Prensa, radio y televisión conviven y participan en el proceso de globalización de las sociedades y nadie pone en duda que actualmente los medios informativos desempeñan un papel relevante en la vida cotidiana de los ciudadanos, ejerciendo un poder de transformación en la sociedad en su conjunto. Las ideas que cada día se vierten en las páginas de los periódicos, emisoras de radio y pantallas de televisión se convierten en hábitos de consumo cultural, social y político. Ante esta realidad, debemos realizar un análisis más profundo de los medios de comunicación aprovechando las múltiples ventajas educativas y culturales que nos ofrecen como una herramienta pedagógica fundamental en el sistema educativo. La educación en los medios de comunicación debe de ofrecer a los jóvenes los conocimientos necesarios para que obtengan una buena y más completa formación académica, y también una mejor formación social como ciudadanos que viven en una sociedad democrática. El libro intenta ser un referente teórico y práctico para profesionales y estudiantes, ya que analiza la naturaleza, la función social y educativa que actualmente están cumpliendo los medios de comunicación, intentando descifrar y ofrecer respuestas sobre su evolución.
La enseñanza de los medios de comunicación
Author: Len Masterman
Publisher: Ediciones de la Torre
ISBN: 8479604476
Category :
Languages : es
Pages : 332
Book Description
Esta obra, clásica en su género e inexistente hasta ahora en castellano, desarrolla una metodología para aprender y enseñar los medios de comunicación. Nos ofrece un marco teórico de la educación audiovisual y una serie de pautas que tanto profesores como estudiantes deben seguir para su enseñanza y aprendizaje.
Publisher: Ediciones de la Torre
ISBN: 8479604476
Category :
Languages : es
Pages : 332
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Esta obra, clásica en su género e inexistente hasta ahora en castellano, desarrolla una metodología para aprender y enseñar los medios de comunicación. Nos ofrece un marco teórico de la educación audiovisual y una serie de pautas que tanto profesores como estudiantes deben seguir para su enseñanza y aprendizaje.
Los medios de comunicación al servicio de la educación
Author: Ezequiel Ander-Egg
Publisher:
ISBN: 9789505501526
Category : Education
Languages : es
Pages : 143
Book Description
Publisher:
ISBN: 9789505501526
Category : Education
Languages : es
Pages : 143
Book Description
Los nuevos lenguajes de la comunicación
Author: María Amor Pérez Rodríguez
Publisher: Grupo Planeta (GBS)
ISBN: 9788449315701
Category : Business & Economics
Languages : es
Pages : 276
Book Description
La comunicación es en nuestros días un valor en alza. Cada vez es más patente el hecho de que la sociedad se autodefine y configura en buena medida en cuanto que se comunica. El poder y el conocimiento se miden en términos informativos y la comunicación adquiere una dimensión fundamental que se fortalece por los avances tecnológicos permitiendo que se rompan límites, espacios y tiempos en torno a su función ancestral. Seguir pensando que el lenguaje verbal es el único que nos conduce a comprender el sentido y significado de nuestro mundo es un hecho demasiado evidente. Sin embargo, aún persiste una manifiesta y reticente aversión a integrar lo que muchos llaman ya los nuevos lenguajes de la comunicación en los planteamientos curriculares. Los tímidos intentos y aproximaciones muestran confusiones y ambigüedades fruto, probablemente, del analfabetismo que se detecta en el uso de los lenguajes no verbales y audiovisuales. En muchos casos las experiencias realizadas se han hecho desde la perspectiva de la enseñanza de las lenguas y se ha tratado de formar al alumnado en un concepto amplio de la comunicación atendiendo al desarrollo de la competencia comunicativa. Enseñar y aprender la competencia mediática constituye un reto, pero a la vez una exigencia en el marco de una sociedad como la actual, en la que los medios y tecnologías de la información y comunicación han conseguido transformar los usos y recursos de los intercambios comunicativos. Plantear la enseñanza y el aprendizaje de la competencia mediática en el ámbito educativo de la enseñanza de las lenguas requiere una nueva didáctica para no convertir la comunicación en un saber muerto e inmóvil , algo absolutamente contrario a su esencia, que es el lenguaje entendido no como un sistema semiótico abstracto, inmanente y ajeno a las intenciones de los usuarios.
Publisher: Grupo Planeta (GBS)
ISBN: 9788449315701
Category : Business & Economics
Languages : es
Pages : 276
Book Description
La comunicación es en nuestros días un valor en alza. Cada vez es más patente el hecho de que la sociedad se autodefine y configura en buena medida en cuanto que se comunica. El poder y el conocimiento se miden en términos informativos y la comunicación adquiere una dimensión fundamental que se fortalece por los avances tecnológicos permitiendo que se rompan límites, espacios y tiempos en torno a su función ancestral. Seguir pensando que el lenguaje verbal es el único que nos conduce a comprender el sentido y significado de nuestro mundo es un hecho demasiado evidente. Sin embargo, aún persiste una manifiesta y reticente aversión a integrar lo que muchos llaman ya los nuevos lenguajes de la comunicación en los planteamientos curriculares. Los tímidos intentos y aproximaciones muestran confusiones y ambigüedades fruto, probablemente, del analfabetismo que se detecta en el uso de los lenguajes no verbales y audiovisuales. En muchos casos las experiencias realizadas se han hecho desde la perspectiva de la enseñanza de las lenguas y se ha tratado de formar al alumnado en un concepto amplio de la comunicación atendiendo al desarrollo de la competencia comunicativa. Enseñar y aprender la competencia mediática constituye un reto, pero a la vez una exigencia en el marco de una sociedad como la actual, en la que los medios y tecnologías de la información y comunicación han conseguido transformar los usos y recursos de los intercambios comunicativos. Plantear la enseñanza y el aprendizaje de la competencia mediática en el ámbito educativo de la enseñanza de las lenguas requiere una nueva didáctica para no convertir la comunicación en un saber muerto e inmóvil , algo absolutamente contrario a su esencia, que es el lenguaje entendido no como un sistema semiótico abstracto, inmanente y ajeno a las intenciones de los usuarios.
La educación para los medios en la formación del comunicador social
Author: María Elena Hermosilla
Publisher:
ISBN:
Category : Content analysis (Communication)
Languages : es
Pages : 92
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category : Content analysis (Communication)
Languages : es
Pages : 92
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Comunicación, educación y desarrollo
Author: Francisco Sierra Caballero
Publisher:
ISBN: 9788493225124
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : es
Pages : 248
Book Description
El autor aborda en este libro el proceso histórico que articula y explica cómo a través del uso pedagógico de los medios convencionales de información, las industrias culturales y las políticas para el desarrollo de las mismas, han favorecido la implantación de procesos de disciplinamiento y control ideológico de las sociedades contemporáneas. La Comunicación Educativa se ha venido así desarrollando bajo los auspicios de los intereses de los grandes grupos industriales del planeta, arrinconándose, desde los mismos orígenes del proceso, los usos emancipadores y educativos que habían animado su desarrollo. La Comunicación, la Educación y el Desarrollo son los tres paradigmas, los tres conceptos pilares sobre los que se estructura el discurso de la Comunicación para la Educación emancipadora y el consecuente desarrollo material de los pueblos. La historia es terca, sin embargo, y muestra de forma visible los derroteros de la realidad, alejados de ese universo discursivo según el cual, el saber y el conocimiento, libres y en tiempo real, se constituirán en el basamento de una nueva sociedad libre y de la información. Francisco Sierra Caballero es Doctor en Ciencias de la Información y profesor de Teoría de la Comunicación en el Departamento de Periodismo de la Universidad de Sevilla. Ha publicado ne esta editorial en colaboración con el profesor de la Universidad Complutense de Madrid, Fernando Quirós, el libro Comunicación, globalización y democracia. Crítica de la economía política de la comunicación y la cultura.
Publisher:
ISBN: 9788493225124
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : es
Pages : 248
Book Description
El autor aborda en este libro el proceso histórico que articula y explica cómo a través del uso pedagógico de los medios convencionales de información, las industrias culturales y las políticas para el desarrollo de las mismas, han favorecido la implantación de procesos de disciplinamiento y control ideológico de las sociedades contemporáneas. La Comunicación Educativa se ha venido así desarrollando bajo los auspicios de los intereses de los grandes grupos industriales del planeta, arrinconándose, desde los mismos orígenes del proceso, los usos emancipadores y educativos que habían animado su desarrollo. La Comunicación, la Educación y el Desarrollo son los tres paradigmas, los tres conceptos pilares sobre los que se estructura el discurso de la Comunicación para la Educación emancipadora y el consecuente desarrollo material de los pueblos. La historia es terca, sin embargo, y muestra de forma visible los derroteros de la realidad, alejados de ese universo discursivo según el cual, el saber y el conocimiento, libres y en tiempo real, se constituirán en el basamento de una nueva sociedad libre y de la información. Francisco Sierra Caballero es Doctor en Ciencias de la Información y profesor de Teoría de la Comunicación en el Departamento de Periodismo de la Universidad de Sevilla. Ha publicado ne esta editorial en colaboración con el profesor de la Universidad Complutense de Madrid, Fernando Quirós, el libro Comunicación, globalización y democracia. Crítica de la economía política de la comunicación y la cultura.
Enseñanza-aprendizaje con los medios de comunicación en la reforma
Author: Donaciano Bartolomé Crespo
Publisher:
ISBN: 9788440498168
Category :
Languages : es
Pages : 235
Book Description
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ISBN: 9788440498168
Category :
Languages : es
Pages : 235
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El lenguaje total
Author: Francisco Gutiérrez Pérez
Publisher:
ISBN:
Category : Comunicacion social
Languages : es
Pages : 218
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category : Comunicacion social
Languages : es
Pages : 218
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Modelos y medios de comunicación de masas
Author: Agustí Corominas i Casals
Publisher:
ISBN: 9788433013668
Category : Education
Languages : es
Pages : 180
Book Description
Publisher:
ISBN: 9788433013668
Category : Education
Languages : es
Pages : 180
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Los medios de comunicación en la educación
Author: Juan Carlos Cantarero Bujalance
Publisher:
ISBN: 9788415266204
Category :
Languages : es
Pages : 60
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Publisher:
ISBN: 9788415266204
Category :
Languages : es
Pages : 60
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