Cómo aprendí a estudiar en 16 días PDF Download
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Author: Alonso Duran Montoya
Publisher: Independently Published
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 0
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Book Description
Este es el segundo libro de la serie "Aprende a Aprender", una iniciativa destinada a revolucionar la forma en que los estudiantes abordan su proceso de aprendizaje. Fundamentado en una exhaustiva revisión de casos históricos y actuales, así como en el constante diálogo con la comunidad educativa, surge esta propuesta innovadora. No se trata de otro manual académico; es el resultado de integrar conocimientos, habilidades, modelos y experiencias en un enfoque único que busca hacer del aprendizaje un proceso disfrutable y desafiante. Partimos de una premisa alarmante: los estudiantes no disfrutan aprender. Desde la alta inversión de tiempo hasta la percepción de "perder el tiempo", el impacto emocional negativo y el estrés, enfrentan una serie de obstáculos que limitan su desarrollo académico y personal. Es aquí donde entra en juego nuestro Modelo Aprende a Aprender, M3a, una metodología que aborda estos desafíos de manera integral. Nuestro enfoque se centra en la construcción de confianza, la gestión emocional y la aplicación de modelos y métodos de aprendizaje efectivos. Este libro, "Cómo aprendí a estudiar en 16 días", es la segunda entrega de esta serie, diseñada para equipar a los estudiantes con las herramientas necesarias para enfrentar con éxito los desafíos del estudio, los exámenes y el aprendizaje continuo. A lo largo de estas páginas, encontrarás prácticas aplicadas que te permitirán desarrollar habilidades clave. Nuestra promesa es simple: si aplicas lo aprendido aquí, transformarás tu enfoque hacia el aprendizaje y verás resultados positivos tangibles en tu desempeño académico. Este libro no solo te enseñará a mejorar tu manera de estudiar, sino que también cambiará tu forma de pensar sobre el proceso de aprendizaje. ¡Bienvenid@ a una nueva era de aprendizaje significativo y efectivo!
Author: Alonso Duran Montoya
Publisher: Independently Published
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Languages : es
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Este es el segundo libro de la serie "Aprende a Aprender", una iniciativa destinada a revolucionar la forma en que los estudiantes abordan su proceso de aprendizaje. Fundamentado en una exhaustiva revisión de casos históricos y actuales, así como en el constante diálogo con la comunidad educativa, surge esta propuesta innovadora. No se trata de otro manual académico; es el resultado de integrar conocimientos, habilidades, modelos y experiencias en un enfoque único que busca hacer del aprendizaje un proceso disfrutable y desafiante. Partimos de una premisa alarmante: los estudiantes no disfrutan aprender. Desde la alta inversión de tiempo hasta la percepción de "perder el tiempo", el impacto emocional negativo y el estrés, enfrentan una serie de obstáculos que limitan su desarrollo académico y personal. Es aquí donde entra en juego nuestro Modelo Aprende a Aprender, M3a, una metodología que aborda estos desafíos de manera integral. Nuestro enfoque se centra en la construcción de confianza, la gestión emocional y la aplicación de modelos y métodos de aprendizaje efectivos. Este libro, "Cómo aprendí a estudiar en 16 días", es la segunda entrega de esta serie, diseñada para equipar a los estudiantes con las herramientas necesarias para enfrentar con éxito los desafíos del estudio, los exámenes y el aprendizaje continuo. A lo largo de estas páginas, encontrarás prácticas aplicadas que te permitirán desarrollar habilidades clave. Nuestra promesa es simple: si aplicas lo aprendido aquí, transformarás tu enfoque hacia el aprendizaje y verás resultados positivos tangibles en tu desempeño académico. Este libro no solo te enseñará a mejorar tu manera de estudiar, sino que también cambiará tu forma de pensar sobre el proceso de aprendizaje. ¡Bienvenid@ a una nueva era de aprendizaje significativo y efectivo!
Author: Alonso Duran Montoya
Publisher: Independently Published
ISBN:
Category : Young Adult Nonfiction
Languages : es
Pages : 0
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Book Description
Este libro, "Cómo aprendí a enfrentar la Prueba de ingreso a la universidad en 24 días", es la cuarta entrega de esta serie, diseñada para equipar a estudiantes con las herramientas necesarias para enfrentar con éxito los desafíos del estudio, y su principal hito en esta etapa, el examen de ingreso a la universidad. Es importante no confundir; éste no es un pre Universitario ni pretende serlo. Aquí encontrarás herramientas necesarias que no están habitualmente integradas en los estudios previos a la universidad. Durante 2 años mi hijo mayor y yo, desciframos qué le pedían hacer en los exámenes, cómo darle estructura a su abordaje, cómo estudiar sus contenidos, cómo priorizarlos, cómo retener la información priorizada, y lo más, lo más importante, de verdad, cómo manejar sus emociones y cómo lograr una base de confianza en sí mismo que le diera el sustento para enfrentar cualquier desafío en sus estudios. Observando nuestros propios procesos de aprendizaje, el de amigos, familiares, opiniones en RRSS, textos, estudios, develamos una premisa alarmante: los estudiantes no disfrutan aprender. Desde la alta inversión de tiempo hasta la percepción de "perder el tiempo", el impacto emocional negativo y el estrés, como estudiante enfrentas una serie de obstáculos que limitan tu desarrollo académico y personal. Nuestra promesa es simple: si aplicas lo aprendido aquí, transformarás tu enfoque hacia el aprendizaje y verás resultados positivos tangibles en tu desempeño académico para ingresar a la universidad. Este libro no solo te enseñará a mejorar tu rendimiento en tus exámenes de estudio y de ingreso a la universidad, sino que también cambiará tu forma de pensar sobre el proceso de aprendizaje. Aquí encontrarás: Cómo aprender a construir confianza en ti mismo. Cómo aprender a reconocer y gestionar emociones que impactan tu aprendizaje. Técnicas, modelos y metodologías simples, cercanas y prácticas para facilitar tu estudio, la comprensión, el aprendizaje y la rendición de pruebas y exámenes. Cómo aprender a gestionar los tiempos disponibles y necesarios, en clases, estudios, exámenes y en la rendición de tu prueba de ingreso a la Universidad. Cómo aprender a reflexionar para aprender y mejorar. Cómo aprender a integrar la confianza, emociones y metodologías, en el proceso de gestión del aprendizaje de los contenidos exigidos en cada nivel de estudios y sus exámenes, aplicando el Modelo M3a, una ruta progresiva y simple que integra todos estos elementos en un proceso de aprendizaje efectivo y transformador. Las lecciones y actividades están diseñadas para ser breves y motivadoras, adaptadas al estilo de vida de los estudiantes de hoy. Sólo 20 minutos de dedicación cada día harán la diferencia si estás comprometida/comprometido contigo. ¿Para quién es este libro? Para estudiantes de secundaria en sus dos últimos años y de primer año universitario que buscan no solo rendir una excelente prueba de ingreso, sino también desarrollar habilidades de aprendizaje que les servirán a lo largo de toda su vida académica. Este libro es tu aliado para convertir el desafío del examen de ingreso en una oportunidad para crecer, aprender y triunfar.
Author: Alonso Duran Montoya
Publisher: Independently Published
ISBN:
Category : Young Adult Nonfiction
Languages : es
Pages : 0
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Este libro, "Cómo aprendí a rendir excelentes exámenes en 19 días", es la tercera entrega de esta serie, diseñada para equipar a los estudiantes con las herramientas necesarias para enfrentar con éxito los desafíos del estudio, los exámenes y el aprendizaje continuo. A lo largo de estas páginas, encontrarás prácticas aplicadas que te permitirán desarrollar habilidades clave. Nuestra promesa es simple: si aplicas lo aprendido aquí, transformarás tu enfoque hacia el aprendizaje y verás resultados positivos tangibles en tu desempeño académico. Este libro no solo te enseñará a mejorar tu rendimiento en tus exámenes de estudio, sino que también cambiará tu forma de pensar sobre el proceso de aprendizaje. ¡Bienvenid@ a una nueva era de aprendizaje significativo y efectivo!
Author: Alberto de Tornos
Publisher:
ISBN:
Category : Spanish language
Languages : en
Pages : 558
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Author: R.C. ONTIVEROS
Publisher: Xlibris Corporation
ISBN: 1456852019
Category : Literary Criticism
Languages : en
Pages : 218
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El libro que tiene ahora en sus manos posee contenidos y caraterísticas únicas: encierra historias narradas por estudiantes de secundaria como parte de un proyecto de su clase de español. Habría que buscar a 100 estudiantes latinos quienes, a pesar de los enormes problemas de los jóvenes de hoy, alcanzaron la meta de graduarse de “high school” y quedar fuera de las terribles estadísticas de deserción entre los hispanos. Este libro logra adentrarse en la página del diario vivir de un adolescente, quizá su hermano, su primo, su vecino, su hijo, y se convertirá seguramente en una gran fuente de inspiración para toda la población latina.
Author: Laurel Herbert Turk
Publisher:
ISBN:
Category : Spanish language
Languages : es
Pages : 618
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This book provides materials which will make possible a development of the language skills in this their natural and proper order - listening, speaking, reading, and writing.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 2422
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Author: Alberto de Tornos
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 518
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Author: Kelly Frances Davidson
Publisher: IAP
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 426
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How We Take Action brings together practical examples of social justice in language education from a wide range of contexts. Many language teachers have a desire to teach in justice-oriented ways, but perhaps also feel frustration at how hard it is to teach in ways that we did not experience ourselves as learners and have not observed as colleagues. As a profession, we need more ideas, more examples, and wider networks of allies in this work. This book includes the work of 59 different authors including teachers and researchers at every level from Pre-K to postsecondary, representing different backgrounds, languages, and approaches to classroom practice. Organized into three sections, some of the chapters in this collection report on classroom research while others focus on key practices and experiences. Section I is entitled Inclusive and Empowering Classrooms. In this section authors take a critical approach to classroom practices by breaking with the status quo or creating spaces where students experience safety, access, and empowerment in language learning experiences. Section II, Integration of Critical Topics, addresses a variety of ways teachers can incorporate justice-oriented pedagogies in day-to-day instructional experiences. Social justice does not happen haphazardly; it requires careful, critical examination of instructional practices and intentional planning as instructors hope to enact change. Section III, Activism and Community Engagement, explores how teachers can empower students to become agents for positive change through the study of activism and constructive community engagement programs at local and global levels. ENDORSEMENTS: "This volume brings an important diversity of voices, contexts, and collaborations to the ongoing conversations about social justice in language education. University experts in social justice in language education and nationally celebrated K-12 language teachers are included along with experienced practitioners whose voices are often not prioritized in scholarship. The volume serves as an invitation to the reader to engage, reflect, consider, and examine different approaches to teaching for social justice. Chapters bring in feminist pedagogies, critical pedagogies, LGBTQ affirming pedagogies, anti-bias and anti-racist approaches, decolonial lenses, critical media literacies, and more Everyone who picks up this volume will find at least one piece that immediately resonates with them, and then will be inevitably drawn in to the other engaging and thoughtful chapters." — Pamela M. Wesely, The University of Iowa "This book is a must-read for those interested in social justice in language education. The range of authors, topics, languages, institutional contexts, and pedagogies is staggeringly impressive and will provide any reader with ideas and inspiration for taking action in and out of the language classroom." — Kate Paesani, University of Minnesota "This excellent volume, replete with thoroughly researched strategies for promoting social justice in PK-16 world language instruction, could not have come at a more critical time in the United States when anti-democratic forces are mobilizing against equity and justice-oriented education. We in the field of language education are very fortunate to have this collection of work from more than 50 language learning scholars and practitioners, who remind us that making our classrooms more equitable, inclusive, and grounded in justice is part of doing our jobs more effectively. What’s more, the volume clearly demonstrates its prioritization for inclusivity by providing robust support for those who teach young learners at the pre-kindergarten through grade 3 levels—a population woefully underrepresented in language teaching literature—and for topics that have been unjustly ignored in language education, such as racism, sexism, and the needs of LGBTQIA learners. This is a clear demonstration of the volume’s uniqueness in its vast breadth of scope and attention, which is the book’s most valuable feature and why it will serve our field wonderfully for many years to come." — Uju Anya, Carnegie Mellon University
Author: Judith Nemethy
Publisher: Crown
ISBN: 0307434591
Category : Foreign Language Study
Languages : en
Pages : 273
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Book Description
With more than 2.5 million copies in print, Spanish Made Simple is the bestselling title in the Made Simple series. For years, this trusted guide has led students, tourists, and business travelers step-by-step through the basic vocabulary and grammar of this most-studied foreign language. Thoroughly revised and updated for our increasingly bilingual world, this new edition features verb conjugation and pronunciation charts, modern vocabulary including new idioms, review chapters, reading exercises, a complete answer section, and English-Spanish and Spanish-English dictionaries—tools that make mastering the language fun. With Spanish Made Simple, learning a language is as easy as uno, dos, tres.
