Claves para ser profesor de idiomas PDF Download
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Author: Emma Castillo
Publisher: Independently Published
ISBN: 9781687707383
Category :
Languages : es
Pages : 52
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Book Description
Claves para ser profesor de idiomas es una pequeña guía para que los futuros profesores de idiomas aprendan a desenvolverse en esta profesión, gracias a los consejos de la autora, que fue profesora de español durante más de diez años.
Author: Emma Castillo
Publisher: Independently Published
ISBN: 9781687707383
Category :
Languages : es
Pages : 52
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Claves para ser profesor de idiomas es una pequeña guía para que los futuros profesores de idiomas aprendan a desenvolverse en esta profesión, gracias a los consejos de la autora, que fue profesora de español durante más de diez años.
Author: Daniel Welsch
Publisher: Daniel Welsch
ISBN: 130113631X
Category : Foreign Language Study
Languages : es
Pages : 92
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Book Description
Este libro te ahorrará mucho tiempo y dinero porque explica--en términos sencillos y asequibles--el proceso del aprendizaje de los idiomas y cómo lo puedes aplicar al inglés. Empezando con la historia del autor y cómo llegó a ser bilingüe y luego trilingüe, presenta los hábitos y actitudes de los estudiantes más exitosos y como todo el mundo puede llegar a hablar el inglés--incluso los que llevan años intentándolo sin éxito. Esta segunda edición--ampliada y mejorada--contiene tres partes: Primera: Las 6 Habilidades Clave que explica la importancia de las habilidades principales--leer, escribir, escuchar, hablar, la gramática y el vocabulario--así como las dificultades que presentan y las mejores maneras de practicarlas. Segunda: El autor, que lleva casi una década enseñando inglés y que ha ayudado a decenas de miles de personas en su página web, contesta a 21 de las preguntas más frecuentes entre estudiantes de su idioma, tales como: ¿Es mejor un profesor nativo, o uno bilingüe? ¿Cual es el mejor libro para aprender la gramática? ¿Puedo hablar el inglés con 1000 palabras? ¿Realmente es importante la pronunciación? ¿Cuánto tiempo necesito para aprender el inglés? ¿Qué hago si no se me dan bien los idiomas? ¿Cuesta mucho dinero aprender el inglés? ¿Llegaré a hablar un inglés perfecto? ¿Debo aprender el inglés americano o el inglés británico? ¿Debo aprender el Business English? ¿Cuál es la manera más rápida de soltarme en la conversación? ¿Cómo supero el miedo al ridículo? ¿Puedo aprender el inglés como aprendí el español cuando era niño? ¿Puedo aprender el inglés escuchando música o viendo películas? ¿Puedo aprender el inglés después de los 40? ¿Realmente importa la pronunciación? ¿Cuánto necesito saber para irme a un país angloparlante? ¿El inglés es más difícil que el español? Tercera: Listas de vocabulario que contienen más de 1000 palabras más comunes en inglés--verbos regulares e irregulares, adjetivos, sustantivos, expresiones temporales y falsos amigos, además de textos para que practiques la gramática.
Author: Jack C. Richards
Publisher: Cambridge University Press
ISBN: 9788483230138
Category : Education
Languages : es
Pages : 202
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A propósito de aspectos cruciales de la enseñanza de lenguas, esta interesante obra considera los problemas más frecuentes a los que se enfrenta el profesor en la clase, y proporciona una variedad de instrumentos prácticos para resolver casos concretos y enfocar la actividad docente a partir de la reflexión sobre la propia enseñanza. Entrega las herramientas para que el profesor pueda realizar un análisis de las características de los alumnos, establecer el papel del profesor, formular las pautas de interacción, etc. Aceptada ya como método de desarrollo del profesor en la educación general, la "enseñanza reflexiva" presenta a los profesores las técnicas que le permiten explorar sus propias experiencias en la sala de clase. Muchos libros se ocupan de la observación y de la investigación en la sala, pero éste es el primero en ofrecer un acercamiento cuidadosamente estructurado para la auto-observación y auto-evaluación.
Author: Javier Gutiérrez-Rexach
Publisher: Routledge
ISBN: 131749802X
Category : Foreign Language Study
Languages : en
Pages : 1774
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The Enciclopedia de Linguistica Hispánica provides comprehensive coverage of the major and subsidiary fields of Spanish linguistics. Entries are extensively cross-referenced and arranged alphabetically within three main sections: Part 1 covers linguistic disciplines, approaches and methodologies. Part 2 brings together the grammar of Spanish, including subsections on phonology, morphology, syntax and semantics. Part 3 brings together the historical, social and geographical factors in the evolution of Spanish. Drawing on the expertise of a wide range of contributors from across the Spanish-speaking world the Enciclopedia de Linguistica Hispánica is an indispensable reference for undergraduate and postgraduate students of Spanish, and for anyone with an academic or professional interest in the Spanish language/Spanish linguistics.
Author: Ramon Palenzuela
Publisher:
ISBN:
Category : English language
Languages : en
Pages : 138
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Author:
Publisher: MAD-Eduforma
ISBN: 8466564349
Category : Education
Languages : en
Pages : 282
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Author: Javier Muñoz-Basols
Publisher: Routledge
ISBN: 1317294181
Category : Foreign Language Study
Languages : en
Pages : 702
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The Routledge Handbook of Spanish Language Teaching: metodologías, contextos y recursos para la enseñanza del español L2, provides a comprehensive, state-of-the-art account of the main methodologies, contexts and resources in Spanish Language Teaching (SLT), a field that has experienced significant growth world-wide in recent decades and has consolidated as an autonomous discipline within Applied Linguistics. Written entirely in Spanish, the volume is the first handbook on Spanish Language Teaching to connect theories on language teaching with methodological and practical aspects from an international perspective. It brings together the most recent research and offers a broad, multifaceted view of the discipline. Features include: Forty-four chapters offering an interdisciplinary overview of SLT written by over sixty renowned experts from around the world; Five broad sections that combine theoretical and practical components: Methodology; Language Skills; Formal and Grammatical Aspects; Sociocultural Aspects; and Tools and Resources; In-depth reflections on the practical aspects of Hispanic Linguistics and Spanish Language Teaching to further engage with new theoretical ideas and to understand how to tackle classroom-related matters; A consistent inner structure for each chapter with theoretical aspects, methodological guidelines, practical considerations, and valuable references for further reading; An array of teaching techniques, reflection questions, language samples, design of activities, and methodological guidelines throughout the volume. The Routledge Handbook of Spanish Language Teaching contributes to enriching the field by being an essential reference work and study material for specialists, researchers, language practitioners, and current and future educators. The book will be equally useful for people interested in curriculum design and graduate students willing to acquire a complete and up-to-date view of the field with immediate applicability to the teaching of the language.
Author: María Cecilia Colombi
Publisher:
ISBN:
Category : Foreign Language Study
Languages : en
Pages : 376
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This volume establishes guidelines and sets a foundation for future directions in teaching Spanish to native speakers. Leading scholars in the field address key issues faced by this growing segment of students, teachers, and researchers: the realities of the classroom, how to teach language through culture, whether a standard variety of Spanish exists, and whether it should be taught in the classroom. A discussion of the status of teaching Spanish to native speakers throughout the U.S. and recommendations for future action rounds out this important and timely book.
Author: Manuel Francisco Rábano Llamas
Publisher:
ISBN: 9783832537296
Category : Lenguaje
Languages : es
Pages : 0
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English summary: This book presents ten key theoretical and empirical interventions on the education of teachers of foreign languages in the chaotic 21st century. The proposed themes are separated into chapters and include the following: interlanguage; identity and intercultural communication; professional, digital, communicative, and intercultural competencies; textbooks; the negotiation of meaning; and the theory and practice of reflexive teaching. Spanish description Pretendemos llamar la atencion sobre la urgente necesidad de cambio en el contexto de la formacion de los profesores de lenguas extranjeras del siglo XXI. Podriamos relacionar el especial momento historico, social y politico que atravesamos, con la desorientacion y el caos que tambien en el ambito educativo, y bajo la consideracion del aula como espacio microsocial complejo, nos toca vivir. Sin embargo, son tambien momentos para reflexionar sobre posibles alternativas que nos permitan pensar en un futuro mejor en el ambito de la ensenanza en general, y de la formacion de ensenantes de lenguas extranjeras en particular. Se explicita una propuesta de cambio analizando diez aspectos que consideramos fundamentales, y que concentramos en diez capitulos, cuya clasificacion responde mas a un intento organizativo por agrupar consideraciones de gran calado, que a una division conceptual de los mismos. A saber, interlengua; identidad y comunicacion interculturales; competencias profesionales y digitales; competencias comunicativa e intercultural; el libro de texto (con propuesta de guia de analisis); la negociacion de significado; y la ensenanza reflexiva, que abordamos en el decimo y ultimo capitulo, por considerar que podria servir de soporte teorico a una propuesta de actividades, que tambien incluimos. Cada profesor intentara buscar las respuestas mas adecuadas a sus clases y alumnado. No obstante, pensamos que las reflexiones y propuestas que agrupamos en estas "Diez claves", deberian tener el lugar que merecen frente a los nuevos retos que tendremos que afrontar, y constituyen una buena base teorica y empirica para alumnos, docentes e investigadores, ante cualquier aproximacion a la apasionante complejidad de la transmision del conocimiento.
Author: José Antonio Medina Camas
Publisher:
ISBN: 9781729251898
Category :
Languages : es
Pages : 157
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Book Description
Ideal para profesores de inglés con o sin experiencia que quieran profundizar en la enseñanza de la lengua. Basado en la experiencia de 30 años, el autor desvela los secretos para que un alumno aprenda de verdad. Se acabaron las clases aburridas. Con este dinámico libro te convertirás en el héroe de la clase. La pronunciación, los linkings o cómo lidiar con el adolescente aburrido se enlazan con los plannings para niveles beginner, intermediate o advance. Incluye una guía práctica con aspectos gramaticales explicados de forma sencilla para ser explicados a los alumnos.
