APPROCHES SYSTÉMIQUES DES DISPOSITIFS PÉDAGOGIQUES PDF Download
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Author: Christiane Montandon
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296294472
Category : Education
Languages : fr
Pages : 393
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Book Description
On constate l'utilisation de plus en plus fréquente dans les textes officiels et dans la littérature des sciences de l'éducation, de la notion de dispositif. Ce sont tantôt des dispositifs d'accompagnement, pour aider les enseignants à s'engager dans des pratiques pédagogiques innovantes, tantôt des dispositifs de formation, plus rarement des dispositifs d'apprentissage. Cette inflation du terme recouvres une utilisation polysémique, l'auteur explore les différentes acceptions de ce terme, pour montrer la nécessité de théoriser cette notion de dispositif : à quelles réalités pédagogiques il renvoie, en quoi les modalités d'utilisation du dispositif sont un révélateur des conceptions implicites de l'apprentissage qui leur sont sous-jacentes ?
Author: Christiane Montandon
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296294472
Category : Education
Languages : fr
Pages : 393
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Book Description
On constate l'utilisation de plus en plus fréquente dans les textes officiels et dans la littérature des sciences de l'éducation, de la notion de dispositif. Ce sont tantôt des dispositifs d'accompagnement, pour aider les enseignants à s'engager dans des pratiques pédagogiques innovantes, tantôt des dispositifs de formation, plus rarement des dispositifs d'apprentissage. Cette inflation du terme recouvres une utilisation polysémique, l'auteur explore les différentes acceptions de ce terme, pour montrer la nécessité de théoriser cette notion de dispositif : à quelles réalités pédagogiques il renvoie, en quoi les modalités d'utilisation du dispositif sont un révélateur des conceptions implicites de l'apprentissage qui leur sont sous-jacentes ?
Author: Sylvie Besnard
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296341179
Category : Education
Languages : fr
Pages : 282
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Book Description
Cet ouvrage explore le rapport théorie et pratique sous l'angle de la complémentarité entre formation à la recherche et formation pédagogique par la recherche. Pourquoi et comment mettre en place des situations d'échanges entre enfants autour de tâches complexes ? Les auteurs tentent d'élucider ces questions en présentant des recherches menées dans le cadre d'une pédagogie interactive.
Author: Cédric Sarré
Publisher: Research-publishing.net
ISBN: 2490057006
Category :
Languages : en
Pages : 216
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Book Description
In this collective volume, we seek to bridge gaps between research and practice in the teaching and learning of English for Specific Purposes (ESP) with a set of strong research-based contributions drawing on a wide range of ESP contexts. It offers new theoretical and pedagogical insights for ESP practitioners and researchers alike, going beyond descriptions of ESP situations and programmes to bring in sound research design and data analysis which are firmly anchored in previous ESP research. The nine papers in this collection cover a variety of ESP domains, from medicine, technical science, and engineering to social sciences and the humanities, in order to encapsulate current trends and new developments in ESP teaching and learning research in Europe.
Author: Jerry Pocztar
Publisher: FeniXX
ISBN: 2402053194
Category : Education
Languages : fr
Pages : 259
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Book Description
La Pédagogie, considérée jusqu’à présent comme le territoire réservé des enseignants, devient une revendication de tous les corps de la société où la communication est un élément principal d’échange et de décision. Elle devient ainsi objet de demande, suscite l’offre de débouché sur le marché de la consommation qui marque notre époque. Est-elle prête à jouer ce rôle ? Elle semble s’y efforcer, mais avec peut-être les pesanteurs d’un passé qui se prolonge, et des novations qui paraissent désordonnées. Une mise en perspective s’impose donc pour les enseignants de tous niveaux comme pour les nouveaux usagers de la Pédagogie. Entre un monde « ancien » qui relève plus du mythe que de la science et un « moderne » qui se définit par la poursuite sans frein de l’innovation, il y a sans doute des formules cohérentes à créer pour peu qu’elles n’ignorent pas les apports des connaissances récentes. Jerry Pocztar a tenté cette mise en ordre, au-delà des querelles renaissantes de l’Ancien et du Moderne. Il le fait dans la ligne de son précédent ouvrage où il considérait le monde éducatif comme un « système ». Poursuivant sa réflexion, il montre que l’analyse systémique offre un point de vue neuf, dérangeant mais fécond pour qui veut recourir à une Pédagogie repensée, diversifiée et adaptée aux situations multiples auxquelles notre temps nous confronte.
Author: Bertin, Jean-Claude
Publisher: IGI Global
ISBN: 1615207082
Category : Computers
Languages : en
Pages : 280
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Book Description
"This book problematizes the construct of distance second language learning, in order to see what it covers, if its parameters are well-defined, what theories can guide the actions of the participants, and whether a model of action can be suggested with a method to validate the model"--Provided by publisher.
Author: Basil Bernstein
Publisher: Presses de l'Université Laval
ISBN: 2763714315
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 334
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Book Description
Traduction de Ginette Ramognino Le Déroff et Philippe Vitale Ce livre aborde une question centrale pour les sciences sociales, les sciences de l'éducation et, plus largement, pour quiconque s'intéresse aux pratiques pédagogiques : existe-t-il des principes généraux sociologiques qui sous-tendent la transformation du savoir dans la transmission pédagogique ? Selon Basil Bernstein, depuis leur genèse, les sciences sociales se sont centrées essentiellement sur les messages pédagogiques et leurs bases institutionnelles et idéologiques. Elles n'ont pas étudié la nature du relais qui rend possibles les messages. Dans cet ouvrage, l'auteur analyse cette énigme et propose une théorie générale de la pratique pédagogique nourrie d'exemples issus d'enquêtes et de réflexions sur la méthodologie de recherche. Le sociologue montre in fine comment les dispositifs pédagogiques peuvent modifier la transmission de la connaissance, sa diffusion, sa répartition, mais aussi la transformation de l'identité et de la conscience et comment ces processus sont indirectement liés aux domaines économiques et politiques.
Author: Réseau doctoral européen. Rencontre scientifique
Publisher: Presses Univ. Franche-Comté
ISBN: 9782848670553
Category : Multilingualism
Languages : fr
Pages : 216
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Book Description
Réunit des articles autour du plurilinguisme en Europe. Le présent document analyse la coexistence de plusieurs langues selon les pays tout en analysant les modalités liés à l'apprentissage. L'auteur analyse le rôle de l'école, de la famille, des politiques linguistiques nationales ou supranationales face au situations de plurilinguisme.
Author: Divina Frau-Meigs
Publisher: Taylor & Francis
ISBN: 104003196X
Category : Education
Languages : en
Pages : 321
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Book Description
Disinformation Debunked: Building Resilience through Media and Information Literacy examines the way media and information literacy (MIL) can address disinformation in conjunction with fact-checkers and developers, to benefit from the expertise of these fields in fighting disinformation. The book highlights the underlying stakes that are involved in the fight against disinformation, from producing smart tools to generalizing their use beyond the journalistic profession. It considers the MIL theories and methodologies at work in the digital era, especially from the perspective of digital visual literacy. Offering a comparative study of four European national experiences (France, Romania, Spain, and Sweden), the authors also make public policy recommendations to improve the fight against disinformation. This book is of great importance to students, scholars, and educators working on media and information literacy, digital media, journalism, mass communication, misinformation and disinformation.
Author: OECD
Publisher: OECD Publishing
ISBN: 9264007415
Category :
Languages : en
Pages : 284
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Book Description
This study features a collection of eight case studies of exemplary cases from secondary schools as well as international literature reviews and policy analysis related to formative assessment.
Author: Marc Trestini
Publisher: John Wiley & Sons
ISBN: 1119563577
Category : Mathematics
Languages : en
Pages : 217
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Book Description
The emergence of social networks, OpenCourseWare, Massive Open Online Courses, informal remote learning and connectivist approaches to learning has made the analysis and evaluation of Digital Learning Environments more complex. Modeling these complex systems makes it possible to transcribe the phenomena observed and facilitates the study of these processes with the aid of specific tools. Once this essential step is taken, it then becomes possible to develop plausible scenarios from the observation of emerging phenomena and dominant trends. This book highlights the contribution of complex systems theory in the study of next generation Digital Learning Environments. It describes a realistic approach and proposes a range of effective management tools to achieve it.
