Apprentissage des langues en Europe: le défi de la diversité PDF Download
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Languages : fr
Pages : 109
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Category :
Languages : fr
Pages : 109
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Author:
Publisher: Council of Europe
ISBN: 9789287149794
Category : Language planning
Languages : en
Pages : 142
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Book Description
La conférence sur "La diversité linguistique : défi pour les villes et régions européennes" (Rovinj, Croatie, 22-23 mars 2001) a été organisée conjointement par le Congrès des pouvoirs locaux et régionaux de l'Europe (CPLRE), le ministère de l'Intégration européenne de Croatie et le Comité des régions de l'Union européenne. Elle a constitué la contribution majeure du CPLRE à l'Année européenne des langues 2001 et a été l'occasion du lancement de cette année européenne en Croatie. Cette conférence a rassemblé environ 150 participants et a permis à de nombreux experts, mais aussi aux membres du Congrès et aux élus locaux et régionaux présents, d'échanger leurs vues sur l'apprentissage des langues. Cette conférence a permis de présenter des exemples concrets d'apprentissage des langues, qu'il s'agisse des langues de communication internationale, de la langue nationale, régionale ou minoritaire.
Author: Council of Europe. Council for Cultural Co-operation
Publisher: Council of Europe
ISBN: 9789287116963
Category : Political Science
Languages : en
Pages : 184
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Book Description
Author: Mal Leicester
Publisher: Routledge
ISBN: 1135698767
Category : Education
Languages : en
Pages : 380
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Volume III provides a focus on the classroom, pedagogy, curriculum and pupil experience. It covers relatively neglected areas of curriculum development, such as mathematics and technology, as well as the more familiar terrain of literature and drama. A particularly useful section deals with aesthetic education.
Author:
Publisher: Editions Didier
ISBN: 9782278053292
Category : Année européenne des langues, 2001
Languages : fr
Pages : 128
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Author: Conseil de l'Europe
Publisher: Council of Europe
ISBN: 9287192049
Category : Political Science
Languages : fr
Pages : 47
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Le bon fonctionnement de toute démocratie dépend de l’inclusion et de l’intégration sociales qui, à leur tour, dépendent de la compréhension, du respect et de l’engagement à l’égard de la diversité linguistique et culturelle. Le Conseil de l’Europe préconise l’éducation plurilingue et interculturelle en tant que moyen d’atteindre ces objectifs. Cette recommandation s’appuie sur des documents antérieurs du Conseil de l’Europe pour définir les concepts clés, qui sous-tendent l’éducation plurilingue et interculturelle, et établit une liste exhaustive de mesures que les États membres sont invités à prendre. Tout en reconnaissant que la pleine mise en oeuvre de ces mesures nécessitera de nombreuses années de travail, la recommandation souligne que beaucoup de réalisations sont possibles à court terme dans les cadres politiques existants. Avec son exposé des motifs, cette recommandation est un texte clé pour les responsables de l’élaboration des politiques, des curriculums, du personnel enseignant, des professionnels chargés de la formation des enseignant·e·s, ainsi que pour les auteur·e·s de manuels scolaires, les organismes d’examen, les organisations de parents, les associations éducatives et les dirigeant·e·s de la société civile.
Author: Council of Europe
Publisher:
ISBN:
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 188
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Cover title: Language learning in Europe: the challenge of diversity
Author: Astrid Guillaume
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296220797
Category : Business & Economics
Languages : fr
Pages : 409
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Le plurilinguisme est en Europe la forme la plus souhaitable de communication pour le débat public : il porte des valeurs de tolérance et d'acceptation des différences et des minorités. C'est également un important facteur de développement économique, tant pour la communication au sein des entreprises qu'entre elles et en direction des marchés. Alors qu'une vision dominante de la mondialisation tend au monopole d'une seule langue de communication instrumentalisée, il faut pouvoir affirmer la supériorité du plurilinguisme.
Author: P. Drillien
Publisher: Martinus Nijhoff Publishers
ISBN: 9780792304173
Category : Political Science
Languages : en
Pages : 984
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The European Yearbook has expanded over the years in keeping with the role played by European institutions compared with national ones. It is an indispensable work of reference for anyone dealing with these institutions, which have become so numerous & varied that no-one can possibly memorise all their acronyms or functions. The European Yearbook provides aids for finding one's way through the labyrinth of these organisations which coordinate a variety of activities in over 20 countries. One of the aids is an 'organisation chart' at the beginning of the documentary section, giving a clear picture of the general situation. A perusal of the many contributions in the volume organisation by organisation, shows the full diversity of the activities which Europe is gradually taking over from national governments, with their consent & financial support. Written in both of the Council of Europe's official languages, English & French, the European Yearbook also contains a general index by subject & name which constitutes a very valuable list of articles & provides direct access to the work's subject matter, regardless of the particular organisation concerned, offering a kind of cross-section of the activities of European organisations.
Author: Conseil de l'Europe
Publisher: Council of Europe
ISBN: 9287186464
Category : Political Science
Languages : fr
Pages : 292
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Book Description
Un manuel incontournable destiné à promouvoir une éducation plurilingue de qualité, à faciliter une plus grande mobilité sociale et à stimuler la réflexion et les échanges entre les professionnels des langues pour l'élaboration des programmes d'études et dans la formation des enseignants. Le volume complémentaire du CECR élargit le champ de l’éducation langagière. Il reflète les développements académiques et sociétaux survenus depuis la publication du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) et met à jour la version de 2001. Cette publication doit beaucoup aux contributions de l’ensemble des professionnels impliqués dans l’enseignement des langues, à travers l’Europe et au-delà. Ce volume contient : ► une explicitation des aspects essentiels du CECR pour l’enseignement et l’apprentissage ; ► un ensemble complet et actualisé des descripteurs du CECR, qui remplace celui de 2001 par : – des descripteurs respectant l’approche inclusive et la neutralité de genre ; – des détails supplémentaires relatifs à l’écoute et à la lecture ; – un nouveau niveau, le niveau pré-A1, ainsi qu’une description enrichie des niveaux A1 et C ; – une échelle de remplacement pour la compétence phonologique ; – de nouvelles échelles pour la médiation, l’interaction en ligne et la compétence plurilingue/pluriculturelle ; – de nouvelles échelles pour la compétence en langue des signes ; ► un bref rapport sur les processus de développement, de validation et de consultation, qui ont duré quatre ans. Le volume complémentaire du CECR représente une nouvelle étape dans un processus d’engagement dans l’éducation aux langues, qui est mené par le Conseil de l’Europe depuis 1964 et qui vise à : ► promouvoir et soutenir l’apprentissage et l’enseignement des langues vivantes ; ► renforcer le dialogue interculturel, et donc la compréhension mutuelle, la cohésion sociale et la démocratie ; ► protéger la diversité linguistique et culturelle en Europe ; et ► promouvoir le droit à une éducation de qualité pour tous.
