Accompagner l'adolescent avec une trisomie 21 dans le développement de son autonomie en ergothérapie PDF Download
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Author: Leyna Lacour
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Languages : fr
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Book Description
L'autonomie est un concept clé en ergothérapie, pourtant, on le confond souvent avec le concept d'indépendance. La capacité de faire ses propres choix pour sa vie est la définition de l'autonomie retenue dans cette étude. Seules quelques études ont évalué la réadaptation des adolescents trisomiques en ergothérapie, cependant, l'ergothérapie est connue pour favoriser le développement de l'autonomie. L'objectif de cette étude était d'identifier les différentes formes et moyens utilisables en ergothérapie pour accompagner les adolescents porteurs de trisomie dans le développement de leur autonomie. Une étude qualitative et exploratoire a été menée. 2 ergothérapeutes, 2 éducatrices spécialisées et 2 représentantes d'associations ont été interviewés pour discuter de leur vision de l'autonomie chez les adolescents et les personnes trisomiques. Les participants avaient au moins 2 ans d'expérience avec des adolescents ou des personnes trisomiques. Une analyse comparative des données a ensuite été réalisée sur la base d'entretiens semi-directifs. Dans la pratique, la définition de l'autonomie diffère selon les intervenants, le terme retenu pour éviter les futurs confusion sera donc celui d'autonomie décisionnelle. Des moyens communs aux différents pour accéder à cette autonomie décisionnelle ont été l'expérimentation. Les ergothérapeutes relèvent principalement la mise en situation ainsi que des bilans et jeux permettant d'aider la prise de décision et la connaissance que l'adolescent a de lui-même. Les familles ont une place importante dans le processus de prise de décision : elles peuvent interférer ou aider à l'affirmation de soi et au processus de choix. La rééducation des adolescents trisomiques en ergothérapie pour améliorer leur autonomie peut se faire en agissant sur ses composantes : la capacité de choisir et la capacité d'affirmer son choix. Le peu de recherches sur l'accompagnement en ergothérapie des adolescents trisomiques requière que plus d'études soient faîtes afin d'acquérir des connaissances permettant de guider l'intervention des professionnels auprès de cette population. Des moyens déjà utilisés par les ergothérapeutes comme la médiation groupale et la MCRO nécessiteraient que des études s'intéressent à leur impact auprès de la population adolescente trisomique.
Author: Leyna Lacour
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Languages : fr
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Book Description
L'autonomie est un concept clé en ergothérapie, pourtant, on le confond souvent avec le concept d'indépendance. La capacité de faire ses propres choix pour sa vie est la définition de l'autonomie retenue dans cette étude. Seules quelques études ont évalué la réadaptation des adolescents trisomiques en ergothérapie, cependant, l'ergothérapie est connue pour favoriser le développement de l'autonomie. L'objectif de cette étude était d'identifier les différentes formes et moyens utilisables en ergothérapie pour accompagner les adolescents porteurs de trisomie dans le développement de leur autonomie. Une étude qualitative et exploratoire a été menée. 2 ergothérapeutes, 2 éducatrices spécialisées et 2 représentantes d'associations ont été interviewés pour discuter de leur vision de l'autonomie chez les adolescents et les personnes trisomiques. Les participants avaient au moins 2 ans d'expérience avec des adolescents ou des personnes trisomiques. Une analyse comparative des données a ensuite été réalisée sur la base d'entretiens semi-directifs. Dans la pratique, la définition de l'autonomie diffère selon les intervenants, le terme retenu pour éviter les futurs confusion sera donc celui d'autonomie décisionnelle. Des moyens communs aux différents pour accéder à cette autonomie décisionnelle ont été l'expérimentation. Les ergothérapeutes relèvent principalement la mise en situation ainsi que des bilans et jeux permettant d'aider la prise de décision et la connaissance que l'adolescent a de lui-même. Les familles ont une place importante dans le processus de prise de décision : elles peuvent interférer ou aider à l'affirmation de soi et au processus de choix. La rééducation des adolescents trisomiques en ergothérapie pour améliorer leur autonomie peut se faire en agissant sur ses composantes : la capacité de choisir et la capacité d'affirmer son choix. Le peu de recherches sur l'accompagnement en ergothérapie des adolescents trisomiques requière que plus d'études soient faîtes afin d'acquérir des connaissances permettant de guider l'intervention des professionnels auprès de cette population. Des moyens déjà utilisés par les ergothérapeutes comme la médiation groupale et la MCRO nécessiteraient que des études s'intéressent à leur impact auprès de la population adolescente trisomique.
Author: Mylène Spindler
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Languages : fr
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Book Description
Les premières années de vie de tout enfant sont essentielles pour son développement et ses apprentissages. Cela est d'autant plus important pour l'enfant porteur de trisomie 21 qui va présenter un retard dans son développement psychomoteur et dont les acquisitions de base se font plus tard que la moyenne. Début 2020, un argumentaire concernant la prise en soins des personnes porteuses de trisomie 21 a été publié par la Haute Autorité de Santé, incluant l'accompagnement des ergothérapeutes auprès de cette population. Nous savons que le développement de la motricité fine est primordial chez l'enfant, cela va lui permettre d'entrer en contact tant avec les objets qu'avec les personnes qui l'entourent. L'ergothérapie est une profession prenant en compte l'équilibre occupationnel de la personne, qui se met en place par le biais de la participation. Cette participation dans les occupations est influencée par de nombreux facteurs relatifs à l'enfant, sa famille et son environnement. Dans cette étude nous chercherons à savoir : Comment l'ergothérapeute peut-il accompagner l'enfant porteur de trisomie 21 afin de favoriser le développement de la motricité fine nécessaire à sa participation dans ses occupations ? Pour ce faire, nous souhaitions interroger des ergothérapeutes dans le cadre d'entretiens semi-directifs, afin de prouver l'intérêt de l'accompagnement précoce et des mises en situation écologiques pour ces enfants.
Author: Juliette Lequinio
Publisher: Tom Pousse
ISBN: 2353452299
Category : Medical
Languages : fr
Pages : 232
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Book Description
100 idées destinées aux familles, aux enseignants, et aux professionnels accompagnant les enfants. L’ergothérapie est une profession paramédicale qui a pour mission d’aider les enfants en difficulté à relever les défis qu’ils rencontrent dans leur quotidien. Les ergothérapeutes les accompagnent pour développer leur potentiel, les amener à repenser leurs activités et à optimiser leur environnement. L’efficacité de leurs interventions a été validée par le biais d’études rigoureuses. Les ergothérapeutes partagent une vision concrète des besoins de l’enfant (et de sa famille) pour lui permettre de : – jouer et développer sa motricité, ses sens, ses capacités de réflexion ; – encourager son autonomie à la maison et dans ses loisirs en multipliant les expériences positives ; – apprendre sereinement à l’école et acquérir de nouvelles compétences ; – s’ouvrir aux autres et mieux communiquer ; – trouver et valoriser son rôle dans la société. Un livre qui vous fournira astuces et outils pratiques pour grandir et s’épanouir dans son quotidien. Son objectif est de faciliter la participation de l’enfant dans ses occupations à la maison, à l’école et dans la société.
