Author: Maria Cecilia Manzolli
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 358
Book Description
A proposicao defendida no presente trabalho e a de que Psicologia nas escolas de Enfermagem e relevante em duas etapas na formacao do enfermeiro: enquanto Psicologia geral, no ciclo pre-profissional, e enquanto Psicologia interdisciplinar, no profissional. Durante o periodo de formacao do aluno deve ser integrada atraves do trabalho do docente, em varios papeis desempenhado no contexto da propria escola. Visando a caracterizar a Psicologia em escolas brasileiras de enfermagem, deu-se enfase ao levantamento de dados sobre essa disciplina, seus docentes e discentes. Como comprovacao da tese, sao apresentados os passos do planejamento da referida disciplina, vivenciada pela autora desta em uma escola. Incluiram-se objetivos e finalidades, estrategias, conteudos, recursos audio-visuais, material impresso e avaliacao, considerando-se as linhas diretrizes do seu ensino e a posicao da disciplina na historia do curriculo da propria escola. Finalmente, foram exemplificados papeis desempenhados pelo docente, vidando a integracao da Psicologia no curriculo escolar. Como exemplo de trabalho decorrente da acao do psicologo enquanto pesquisador, foram arrolados relatos de pesquisa institucional (AU).
A psicologia em escolas de enfermagem: o ensino, a docencia, a pesquisa
Author: Maria Cecilia Manzolli
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Languages : pt-BR
Pages : 358
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A proposicao defendida no presente trabalho e a de que Psicologia nas escolas de Enfermagem e relevante em duas etapas na formacao do enfermeiro: enquanto Psicologia geral, no ciclo pre-profissional, e enquanto Psicologia interdisciplinar, no profissional. Durante o periodo de formacao do aluno deve ser integrada atraves do trabalho do docente, em varios papeis desempenhado no contexto da propria escola. Visando a caracterizar a Psicologia em escolas brasileiras de enfermagem, deu-se enfase ao levantamento de dados sobre essa disciplina, seus docentes e discentes. Como comprovacao da tese, sao apresentados os passos do planejamento da referida disciplina, vivenciada pela autora desta em uma escola. Incluiram-se objetivos e finalidades, estrategias, conteudos, recursos audio-visuais, material impresso e avaliacao, considerando-se as linhas diretrizes do seu ensino e a posicao da disciplina na historia do curriculo da propria escola. Finalmente, foram exemplificados papeis desempenhados pelo docente, vidando a integracao da Psicologia no curriculo escolar. Como exemplo de trabalho decorrente da acao do psicologo enquanto pesquisador, foram arrolados relatos de pesquisa institucional (AU).
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Languages : pt-BR
Pages : 358
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A proposicao defendida no presente trabalho e a de que Psicologia nas escolas de Enfermagem e relevante em duas etapas na formacao do enfermeiro: enquanto Psicologia geral, no ciclo pre-profissional, e enquanto Psicologia interdisciplinar, no profissional. Durante o periodo de formacao do aluno deve ser integrada atraves do trabalho do docente, em varios papeis desempenhado no contexto da propria escola. Visando a caracterizar a Psicologia em escolas brasileiras de enfermagem, deu-se enfase ao levantamento de dados sobre essa disciplina, seus docentes e discentes. Como comprovacao da tese, sao apresentados os passos do planejamento da referida disciplina, vivenciada pela autora desta em uma escola. Incluiram-se objetivos e finalidades, estrategias, conteudos, recursos audio-visuais, material impresso e avaliacao, considerando-se as linhas diretrizes do seu ensino e a posicao da disciplina na historia do curriculo da propria escola. Finalmente, foram exemplificados papeis desempenhados pelo docente, vidando a integracao da Psicologia no curriculo escolar. Como exemplo de trabalho decorrente da acao do psicologo enquanto pesquisador, foram arrolados relatos de pesquisa institucional (AU).
Miscellaneous Publications
Author: Pan American Union. Division of Education
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Category :
Languages : en
Pages : 1078
Book Description
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Languages : en
Pages : 1078
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An‡lise de Fatores Subjetivos nas Organiza�›es Colet‰nea de Escritos Cient’ficos
Author: Maria da Gl—ria Vitorio Guimar‹es
Publisher: Lulu.com
ISBN: 1365845915
Category : Education
Languages : en
Pages : 409
Book Description
O estresse começou a ser estudado no início do século XX, todavia foi demorado o processo de percepção da influência do cotidiano e do ambiente de trabalho na saúde do indivíduo, os novos processos, tecnologias de informação, aceleração da produção e o dia a dia das metrópoles têm contribuído para o aparecimento de determinados desequilíbrios orgânicos e psíquicos (SOUSA, OLIVEIRA, DAMASCENO, SILVA, 2012).
Publisher: Lulu.com
ISBN: 1365845915
Category : Education
Languages : en
Pages : 409
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O estresse começou a ser estudado no início do século XX, todavia foi demorado o processo de percepção da influência do cotidiano e do ambiente de trabalho na saúde do indivíduo, os novos processos, tecnologias de informação, aceleração da produção e o dia a dia das metrópoles têm contribuído para o aparecimento de determinados desequilíbrios orgânicos e psíquicos (SOUSA, OLIVEIRA, DAMASCENO, SILVA, 2012).
Gender Visibility and Erasure
Author: Vasilikie Demos
Publisher: Emerald Group Publishing
ISBN: 1803825936
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 267
Book Description
Gender Visibility and Erasure offers a unique way of focusing on gender by identifying the multiple contexts in which issues of visibility, invisibility, and erasure manifest, considering who is seen and who is ignored, who has voice and who is silenced, who has agency and who is controlled.
Publisher: Emerald Group Publishing
ISBN: 1803825936
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 267
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Gender Visibility and Erasure offers a unique way of focusing on gender by identifying the multiple contexts in which issues of visibility, invisibility, and erasure manifest, considering who is seen and who is ignored, who has voice and who is silenced, who has agency and who is controlled.
Learning Styles and Strategies for Management Students
Author: Carvalho, Luísa Cagica
Publisher: IGI Global
ISBN: 1799821269
Category : Education
Languages : en
Pages : 306
Book Description
Today, globalization, advances in technology, greater access to information, and communication via social networks generate an explosion of knowledge and cause the working world to experience rapid change based on knowledge and continuous learning. The challenge for universities is to have a curriculum that prepares students for this digital world, but many characteristics of the school curriculum have been unchanged for decades. Consequently, student experiences can be very different from the experiences required by the labor market. In a learning environment, the desired results will not be achieved if several essential elements are not considered in the instructional teaching process, including learning style, age, and maturity level. Learning Styles and Strategies for Management Students is a critical scholarly resource that provides essential research on the growing recognition of the critical role of education through concepts and principles of styles and strategies of learning. Additionally, it explores key developments in the methodologies, strategies, and learning styles of students, mainly in management studies. Featuring an array of topics such as digital education, sustainability, and management, this book is ideal for academicians, researchers, administrators, curriculum designers, policymakers, practitioners, and students.
Publisher: IGI Global
ISBN: 1799821269
Category : Education
Languages : en
Pages : 306
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Today, globalization, advances in technology, greater access to information, and communication via social networks generate an explosion of knowledge and cause the working world to experience rapid change based on knowledge and continuous learning. The challenge for universities is to have a curriculum that prepares students for this digital world, but many characteristics of the school curriculum have been unchanged for decades. Consequently, student experiences can be very different from the experiences required by the labor market. In a learning environment, the desired results will not be achieved if several essential elements are not considered in the instructional teaching process, including learning style, age, and maturity level. Learning Styles and Strategies for Management Students is a critical scholarly resource that provides essential research on the growing recognition of the critical role of education through concepts and principles of styles and strategies of learning. Additionally, it explores key developments in the methodologies, strategies, and learning styles of students, mainly in management studies. Featuring an array of topics such as digital education, sustainability, and management, this book is ideal for academicians, researchers, administrators, curriculum designers, policymakers, practitioners, and students.
Handbook of Latin American Studies
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Latin America
Languages : en
Pages : 448
Book Description
Contains scholarly evaluations of books and book chapters as well as conference papers and articles published worldwide in the field of Latin American studies. Covers social sciences and the humanities in alternate years.
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Category : Latin America
Languages : en
Pages : 448
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Contains scholarly evaluations of books and book chapters as well as conference papers and articles published worldwide in the field of Latin American studies. Covers social sciences and the humanities in alternate years.
World Guide to Special Libraries
Author: Helmut Opitz
Publisher: München [Germany] : K.G. Saur
ISBN:
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 654
Book Description
International list of library associations.
Publisher: München [Germany] : K.G. Saur
ISBN:
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 654
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International list of library associations.
Ciência e cultura
Author:
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ISBN:
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 1062
Book Description
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Category :
Languages : pt-BR
Pages : 1062
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Libraries M - Z, Index
Author: Bettina Bartz
Publisher:
ISBN:
Category : Special libraries
Languages : en
Pages : 602
Book Description
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Category : Special libraries
Languages : en
Pages : 602
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The ILO/UNESCO Recommendation concerning the Status of Teachers (1966) and The UNESCO Recommendation concerning the Status of Higher-Education Teaching Personnel (1997)
Author: UNESCO
Publisher: UNESCO Publishing
ISBN: 923100316X
Category :
Languages : en
Pages : 77
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Publisher: UNESCO Publishing
ISBN: 923100316X
Category :
Languages : en
Pages : 77
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