Zugänge zur Erwachsenenbildung. Die vier BUVEP-Lerntypen sowie das Menschen- und Gesellschaftsbild von Günther Holzapfel und Ludwig Pongratz PDF Download
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Author: Vanessa Gisch
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3346642208
Category : Education
Languages : de
Pages : 11
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Book Description
Einsendeaufgabe aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Technische Universität Kaiserslautern (Distance and Independent Studies Center (DISC)), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Einsendeaufgabe werden die Zugänge zur Erwachsenenbildung und die BUVEP-Lerntypen an Beispielen erläutert. Des weiteren geht es um die Lerntypen, die im Hinblick auf die Kompetenzanforderungen der Wissensgesellschaft an Bedeutung gewinnen und um die kritischen Thesen von Günther Holzapfel und Ludwig Pongratz. Abschließend werden die Entwicklung der Erwachsenenbildungsgesellschaft und Bausteine zur Erwachsenendidaktik erläutert.
Author: Vanessa Gisch
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3346642208
Category : Education
Languages : de
Pages : 11
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Einsendeaufgabe aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Technische Universität Kaiserslautern (Distance and Independent Studies Center (DISC)), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Einsendeaufgabe werden die Zugänge zur Erwachsenenbildung und die BUVEP-Lerntypen an Beispielen erläutert. Des weiteren geht es um die Lerntypen, die im Hinblick auf die Kompetenzanforderungen der Wissensgesellschaft an Bedeutung gewinnen und um die kritischen Thesen von Günther Holzapfel und Ludwig Pongratz. Abschließend werden die Entwicklung der Erwachsenenbildungsgesellschaft und Bausteine zur Erwachsenendidaktik erläutert.
Author: Judith Schmitt
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3346011836
Category : Education
Languages : de
Pages : 18
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Book Description
Einsendeaufgabe aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Technische Universität Kaiserslautern (DISC), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit behandelt die folgenden vier Aufgabenbereiche: Eine Illustration der vier BUVEP-Lerntypen an Beispielen aus der Erwachsenenbildung und Erörterung der Lerntypen, die im Blick auf die Kompetenzanforderungen der Wissensgesellschaft an Bedeutung gewinnen. Eine Rekonstruktion der kritischen Thesen von Holzapfel und Pongratz unter Beantwortung der Frage: Welches Menschen- und Gesellschaftsbild liegt beiden Konzepten der Erwachsenenbildung zugrunde? Sowie eine argumentative Stellungnahme zu dem Vorwurf der Erwartungsgemäßheit des Arguments. Eine Stellungnahme zur breiten Verfügbarkeit von Open Content und die folglich immer mehr in den Hintergrund tretende Vermittlungsfunktion der Bildungsinstitutionen. Sowie eine Erläuterung von neuen Lernservices, deren zunehmende Bedeutung und wie diese den Überlegungen im Hinblick auf das informelle Lernen, die Konstruktivistische Erwachsenenbildung, die Metakognitive Bildungsarbeit und die Kompetenzorientierung Rechnung tragen können. Eine Auseinandersetzung mit den gesellschaftlichen Zukunftsherausforderungen für die Erwachsenenbildung/Weiterbildung bezüglich des Lebenslangen Lernens.
Author:
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3668965382
Category : Education
Languages : de
Pages : 29
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Book Description
Einsendeaufgabe aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 5 Punkte, Technische Universität Kaiserslautern (DISC), Sprache: Deutsch, Abstract: Innerhalb der Ausarbeitung erfolgt eine Auseinandersetzung beispielsweise mit den Konzepten der Erwachsenenbildung, Lerntypen oder besonderen gesellschaftlichen Zukunftsherausforderungen für die Erwachsenenbildung/Weiterbildung im Lebenslangen Lernen.
