Troubles de l'oralité du jeune enfant de 0 à 3 ans PDF Download
Are you looking for read ebook online? Search for your book and save it on your Kindle device, PC, phones or tablets. Download Troubles de l'oralité du jeune enfant de 0 à 3 ans PDF full book. Access full book title Troubles de l'oralité du jeune enfant de 0 à 3 ans by Camille Bories (orthophoniste).). Download full books in PDF and EPUB format.
Author: Camille Bories (orthophoniste).)
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 184
Get Book Here
Book Description
Les troubles de l'oralité interviennent souvent précocement dans l'histoire de l'enfant, parfois dès la naissance, et viennent perturber le développement physiologique mais aussi psychologique du tout-petit. Les parents se trouvent démunis face à ce bébé qui ne s'alimente pas, et qu'ils ne savent pas comment aider. Dans ce contexte, l'orthophoniste a un rôle à jouer non seulement auprès de l'enfant, en l'encourageant à investir de plus en plus sa sphère orale, mais également auprès des parents, afin que ceux-ci prennent une part active dans la prise en charge et soient soutenus au quotidien. Ce mémoire a ainsi pour objet de fournir un support pédagogique à la prise en charge orthophonique des troubles de l'oralité du jeune enfant de 0 à 3 ans, et plus particulièrement à l'accompagnement des parents. Nous avons donc réalisé un DVD pour présenter aux orthophonistes la démarche de l'accompagnement parental, qui est illustrée par des vidéos de cinq enfants âgés de 10 mois à 2 ans 5 mois suivis en orthophonie en libéral.
Author: Camille Bories (orthophoniste).)
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 184
Get Book Here
Book Description
Les troubles de l'oralité interviennent souvent précocement dans l'histoire de l'enfant, parfois dès la naissance, et viennent perturber le développement physiologique mais aussi psychologique du tout-petit. Les parents se trouvent démunis face à ce bébé qui ne s'alimente pas, et qu'ils ne savent pas comment aider. Dans ce contexte, l'orthophoniste a un rôle à jouer non seulement auprès de l'enfant, en l'encourageant à investir de plus en plus sa sphère orale, mais également auprès des parents, afin que ceux-ci prennent une part active dans la prise en charge et soient soutenus au quotidien. Ce mémoire a ainsi pour objet de fournir un support pédagogique à la prise en charge orthophonique des troubles de l'oralité du jeune enfant de 0 à 3 ans, et plus particulièrement à l'accompagnement des parents. Nous avons donc réalisé un DVD pour présenter aux orthophonistes la démarche de l'accompagnement parental, qui est illustrée par des vidéos de cinq enfants âgés de 10 mois à 2 ans 5 mois suivis en orthophonie en libéral.
Author: Emmanuelle Bineau
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 124
Get Book Here
Book Description
Le repérage des troubles de l'oralité, du langage oral et de la communication chez le jeune enfant fait l'objet de nombreuses recommandations. Les professionnels de la petite enfance sont impliqués dans ce processus, leurs observations permettent aux médecins de diriger les enfants susceptibles de présenter un trouble vers un spécialiste. Comment la collaboration entre orthophonistes et PPE peut-elle aboutir à un repérage des troubles de l'oralité, du langage oral et de la communication chez l'enfant de 0 à 3 ans ? Une enquête prospective par questionnaires destinés aux professionnels de la petite enfance et aux orthophonistes nous a permis de dresser état des lieux des compétences des PPE, de leur besoin de formation et de la collaboration entre PPE, orthophonistes et médecins dans le cadre du repérage précoce. Les résultats de cette enquête ont initié la mise en place d'une action de prévention primaire auprès de PPE. Nos résultats ont révélés une amélioration significative des capacités des PPE en terme de repérage précoce après l'action de prévention primaire. En informant les PPE sur les spécificités du repérage des troubles de l'oralité du langage oral et de la communication, les orthophonistes ont pu consolider les compétences des PPE qui pourront aboutir à un repérage des troubles de l'oralité, du langage oral et de la communication plus efficace chez l'enfant de 0 à 3 ans.
Author: Guillaume Duboisdindien
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 432
Get Book Here
Book Description
Author: Catherine Thibault
Publisher: Elsevier Health Sciences
ISBN: 2294749642
Category : Medical
Languages : fr
Pages : 192
Get Book Here
Book Description
Cet ouvrage pédagogique présente une approche originale et pionnière de la sphère oro-faciale autour de l’organe lingual. À partir des connaissances du développement de la face, l’auteur propose une meilleure compréhension des fentes oro-faciales, en particulier de la séquence de Pierre Robin. Elle montre la construction en parallèle chez le jeune enfant de l’oralité verbale et de son oralité alimentaire, ainsi que leur rôle de guides dans le développement de toutes les sensorialités à travers les systèmes proprioceptifs, visuel, auditif, olfactif et gustatif en prenant en compte son expérience antérieure (oralité primaire et secondaire), ses émotions, son environnement proche. Cette nouvelle édition met à jour et développe des notions fondamentales telles : - la prise en charge des troubles de l’oralité alimentaire - la prématurité - l’évaluation précise des troubles de la sphère oro-faciale - l’éducation gnoso-praxique orale précoce (en particulier pour les enfants à risque de dysoralité) et l’accompagnement parental adapté qui en découle - la rééducation du comportement neuromusculaire de la sphère oro-faciale, de la ventilation nasale, de la déglutition et de l’articulation de la parole. Cet ouvrage s’adresse aux orthophonistes (en formation et en exercice), aux professionnels impliqués dans la prise en charge des troubles de l’oralité alimentaire et verbale, et aux parents désireux de mieux appréhender les difficultés d’alimentation et de parole de leur enfant. Après une évaluation des troubles de la sphère oro-faciale, l'accent est porté sur l'éducation gnoso-praxique orale spécifique et l'accompagnement parental adapté qui en découle. La rééducation est entreprise de manière précise et globale.
Author: Pauline Faure (orthophoniste).)
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 422
Get Book Here
Book Description
OBJECTIFS: Différentes études ont montré que les jeunes enfants trachéotomisés présentaient des troubles des fonctions laryngées et de l'oralité pendant et après décanulation. Après avoir fait un état des lieux de ces difficultés, une proposition de prise en charge orthophonique a été mise en place et évaluée pour déterminer sa faisabilité et son efficacité. MÉTHODOLOGIE: Pour recenser ces troubles, un questionnaire a été proposé à des parents d'enfants qui ont été trachéotomisés entre 0 et 3 ans et qui étaient décanulés lors de notre étude. Dans le même objectif, une évaluation orthophonique des fonctions laryngées et de l'oralité a été effectuée chez quatre enfants porteurs d'une canule (âgés de 14 mois à 4 ans). Afin de limiter les troubles relevés, nous avons mis en place et évalué un protocole évolutif stimulant les fonctions laryngées chez ces quatre mêmes enfants, dans le cadre d'une étude de cas. Ses axes principaux sont: l'occlusion de la canule (intermittente ou continue: digitale, avec valve phonatoire, avec bouchon), la sollicitation des productions phonatoires et verbales, les stimulations olfactives et la favorisation de la déglutition et des mécanismes d'expulsion. RÉSULTATS ET CONCLUSION: Dans notre étude, les troubles des fonctions laryngées et de l'oralité sont apparus très présents chez les jeunes enfants trachéotomisés, même après décanulation. Ces difficultés n'étaient pas toutes attribuables uniquement au port d'une canule. Concernant le protocole nous avons pu conclure favorablement sur sa faisabilité chez des enfants porteurs d'une canule de trachéotomie. Une prise en charge orthophonique dans laquelle le larynx a une place centrale, semblerait favoriser le développement de l'oralité, notamment au niveau verbal. Dans un souci d'efficacité et de cohérence, ce protocole pourrait être envisagé dans une dimension pluridisciplinaire lors de prochaines études.
Author: Marthe Tesson
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 0
Get Book Here
Book Description
Le débit articulatoire, indicateur du degré de contrôle oro-moteur, est affecté dans certains troubles de la parole (Chon et al., 2012 ; Kent & Rosenbek, 1983 ; Meyers S. C. & Freeman J., 1985 ; Namasivayam et al., 2020). Au vu des liens entre l'oralité alimentaire et l'oralité verbale chez l'enfant (Chang et al., 2012 ; Kent, 2015 ; Lemarchand, 2019 ; Malas et al., 2015), le débit pourrait également être perturbé dans le cas de troubles de l'oralité (Henry, 2020). Cette étude vise à examiner le débit articulatoire de 30 enfants français âgés de 2 à 4 ans, dans le but d'observer le développement du débit chez l'enfant tout-venant et d'apporter des données en langue française pour cette tranche d'âge. Notre travail permet d'approfondir les connaissances sur le débit articulatoire et son implication possible en clinique. La deuxième partie de notre étude examine le débit articulatoire d'enfants présentant un trouble de l'oralité alimentaire, et le compare au groupe des enfants tout-venant du même âge. Les résultats révèlent une augmentation du débit articulatoire avec l'âge, entre 2 et 4 ans. Ils viennent confirmer la pertinence d'une mesure en phonèmes par seconde (davantage qu'en syllabes par seconde), excluant l'effet de la structure syllabique sur la durée des énoncés. L'étude du débit articulatoire chez les enfants avec trouble de l'oralité alimentaire n'a pas permis de confirmer une perturbation du débit chez ces enfants, mais ouvre des questionnements à ce sujet. Une augmentation de l'échantillon et une prise en compte de la nature du trouble permettraient une étude plus fiable et plus approfondie du débit articulatoire des enfants avec trouble de l'oralité. Cela fournirait de nouveaux arguments en faveur du lien entre les oralités, et des répercussions que peut engendrer un trouble de l'oralité sur le développement de la parole.
Author: Noémie Jumel
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 196
Get Book Here
Book Description
Cette étude a pour objectif d'évaluer les troubles de l'oralité alimentaire et verbale chez 30 enfants présentant un T.E.D, âgés de 3 à 11 ans. Un questionnaire adressé aux parents, une évaluation de l'oralité et de la motricité oro-faciale ont mis en évidence une perturbation de l'oralité verbale dès la naissance. Par ailleurs des troubles de l'oralité alimentaire en lien avec un déficit fonctionnel et/ou des troubles sensoriels, apparaissent à l'âge de 2 ans. De plus, les enfants sans langage présentent davantage de troubles de l'oralité alimentaire.
Author: Elise Sublon
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 0
Get Book Here
Book Description
Le Troubles de l'Oralité Alimentaire (TOA) représentent 13 à 50% des consultations pédiatriques chez les enfants de moins de 3 ans. Chez les enfants ayant un trouble du neurodéveloppement la prévalence est de 80%. On parle de TOA quand une perturbation de la prise orale alimentaire est en décalage avec l'âge réel pendant plus de deux semaines. Dans ce travail de recherche, nous nous intéressons à l'apport de l'ergothérapie dans la prise en charge pluridisciplinaire de TOA chez l'enfant de la naissance à 3 ans. Nous chercherons à savoir si l'adaptation de l'environnement facilite la prise des repas chez ces enfants et notamment si les orthophonistes ont recours à ces adaptations et leurs limites par rapport à celle-ci. Outre-Atlantique, les ergothérapeutes sont reconnus comme des professionnels compétents dans la prise en charge de ces troubles et notamment dans l'aménagement de l'environnement. Pour cela, nous avons créé une grille d'entretien afin de recueillir des informations sur les adaptations que les orthophonistes sont amenés à proposer. Ce mémoire m'a permis de mieux cerner les différentes composantes d'un repas et les adaptations qui peuvent être mises en place. Les différentes adaptations possibles seront présentées afin de servir de base de données pour les ergothérapeutes et orthophonistes prenant en charge des enfants mais aussi des adultes ayant des difficultés dans la prise des repas ou des boissons.
Author: Fanny Bricout
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 172
Get Book Here
Book Description
La prise en soins des troubles de l’oralité alimentaire se développe dans la pratique clinique orthophonique. Les auteurs mettent en évidence deux axes principaux dans ces parcours de soins spécifiques : la thérapie directe effectuée auprès de l’enfant et la thérapie indirecte menée avec les parents. En effet, l’accompagnement des parents est primordial car ceux-ci se retrouvent parfois démunis face aux difficultés de l’enfant. De plus, ils sont les premiers acteurs du développement de leur enfant et sont présents au quotidien. Barbier (2014) met en évidence l’importance de supports écrits dans la transmission d’informations aux parents et c’est dans ce contexte que notre projet s’est orienté vers l’élaboration d’un support écrit destiné à la thérapie indirecte dans le cadre de troubles de l’oralité alimentaire chez l’enfant. Ainsi, à travers une pré-expérimentation, nous avons soumis des propositions, à un échantillon de 15 orthophonistes, sur le contenu et la forme du futur support afin d’élaborer des fiches numérisées. Suite à une évaluation de la pratique professionnelle avant utilisation, les fiches ont été fournies aux orthophonistes participant afin qu’ils les transmettent aux parents lors des séances. Nous nous sommes alors demandé dans quelle mesure ce support était adapté à la pratique orthophonique et s’il permettait une modification de la charge de travail dans la préparation des séances de thérapies indirectes dans le cadre de troubles de l’oralité alimentaire. Nous avons donc analysé l’évolution du temps de préparation des séances et celle du sentiment d’auto-efficacité professionnelle. Nous avons également procédé à une analyse qualitative. L’analyse des résultats quantitatifs n’a pas montré de diminution significative du temps de préparation des séances mais une augmentation partielle du sentiment d’auto-efficacité professionnelle. Cependant, les résultats qualitatifs ont montré que le support avait été perçu positivement par les participants. Ainsi, des recherches complémentaires s’inscrivant dans le domaine des sciences sociales ou s’intéressant aux parents pourraient compléter ce premier travail de recherche
Author: Gabrielle Thiebaut
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 120
Get Book Here
Book Description
Plusieurs acteurs participent au suivi du développement psychomoteur des enfants. Dans le domaine spécifique de l'acquisition du langage, le médecin généraliste est peu formé au repérage de troubles développementaux. Le site DECLICLANGAGE a été élaboré pour proposer aux médecins généralistes un outil informatique d'aide au repérage et au dépistage des troubles du langage oral de l'enfant, utilisable en consultation quotidienne. Il a pour objectif d'aider le médecin généraliste à mieux coordonner le parcours de santé des enfants. Plusieurs façons de consulter le site sont possibles : repères par âge, signes d'alerte, orientations diagnostiques, et outils diagnostiques. Le site a été élaboré avec l'aide du SRAE Trouble d'Apprentissage des Pays de la Loire. L'étude pilote d'acceptabilité a montré une satisfaction globale des participants ainsi que des éléments d'amélioration pour construire une version plus performante du site.
