Treize stratégies pour prévenir les violences à l'école PDF Download
Are you looking for read ebook online? Search for your book and save it on your Kindle device, PC, phones or tablets. Download Treize stratégies pour prévenir les violences à l'école PDF full book. Access full book title Treize stratégies pour prévenir les violences à l'école by Jean-Luc Tilmant. Download full books in PDF and EPUB format.
Author: Jean-Luc Tilmant
Publisher: Champ social Editions
ISBN: 2353715419
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 273
Get Book Here
Book Description
Les violences à l’école sont depuis quinze ans la préoccupation centrale des ministères européens de l’éducation. Comme nous avons pu le montrer dans des recherches à la fois fondamentales et pragmatiques, la recherche n’a de sens que si elle se retourne en force sur les pratiques pédagogiques et institutionnelles, les soutenant dans une démarche de prévention qui ne recule pas devant la complexité et l’ampleur de la tâche. Nous avons des réponses, nous le montrons avec insistance dans nos publications. En voici d’autres, pensées à l’articulation même de la théorie et des pratiques, sur le terrain, et reprises aussi bien à l’université que dans “nos écoles”, comme dit Jean-Luc Tilmant. Il y aurait des “stratégies” de prévention ? Bien évidemment. Ce livre les explicite, et nous pouvons les reprendre, en Belgique, en France, ou encore ailleurs en Europe. Nous croyons, avec Jean-Luc Tilmant, que ces stratégies sont à la portée des directions, des équipes enseignantes, des écoles, qui veulent bien y réfléchir et y travailler de front et ensemble. Avec le soutien du CNL.
Author: Jean-Luc Tilmant
Publisher: Champ social Editions
ISBN: 2353715419
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 273
Get Book Here
Book Description
Les violences à l’école sont depuis quinze ans la préoccupation centrale des ministères européens de l’éducation. Comme nous avons pu le montrer dans des recherches à la fois fondamentales et pragmatiques, la recherche n’a de sens que si elle se retourne en force sur les pratiques pédagogiques et institutionnelles, les soutenant dans une démarche de prévention qui ne recule pas devant la complexité et l’ampleur de la tâche. Nous avons des réponses, nous le montrons avec insistance dans nos publications. En voici d’autres, pensées à l’articulation même de la théorie et des pratiques, sur le terrain, et reprises aussi bien à l’université que dans “nos écoles”, comme dit Jean-Luc Tilmant. Il y aurait des “stratégies” de prévention ? Bien évidemment. Ce livre les explicite, et nous pouvons les reprendre, en Belgique, en France, ou encore ailleurs en Europe. Nous croyons, avec Jean-Luc Tilmant, que ces stratégies sont à la portée des directions, des équipes enseignantes, des écoles, qui veulent bien y réfléchir et y travailler de front et ensemble. Avec le soutien du CNL.
Author: JEAN-LUC TILMANT.
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
Get Book Here
Book Description
Author: Jean-Luc Tilmant
Publisher:
ISBN: 9782905642882
Category : School violence
Languages : fr
Pages : 249
Get Book Here
Book Description
Jean-Luc Tilmant est un enseignant d'exception. L'un de ces enseignants qui n'a jamais cessé d'être un éducateur. Et, contrairement au clivage actuel entre ces deux rôles professionnels et sociaux, il montre dans l'excellence que ce sont bien l'envers et l'endroit de la même fonction. Car, comme y insistait déjà François Tosquelles, remontant à l'émergence du clivage (grec), l'enseignement n'a été qu'un long refoulement de la pédagogie. Or la pédagogie, c'est la synthèse de l'enseigner et de l'éduquer, et nous voyons alors immédiatement qu'il s'agit d'un problème de personne, de personnalité, disons-le ! Fernand Oury se disait " instituteur ", quel beau terme pour un " institutionnaliste ", et nous avons connu des enseignants de sa trempe, de cette espèce hybride qui sait vivre et " professer ", mais au moment voulu, car tout est là : le moment voulu. Allez faire cours à des sortants de prison, à des " tox ", à des délinquants multirécidivistes, ou simplement à tous ces jeunes entrants à l'école sans plus ni goût ni désir de cette école-là. Enseignants : c'est votre désir qui est en question. " Changer le métier, ou changer de métier ! ", martelait ce maître Zen, Fernand Oury. Après son premier livre, Treize stratégies pour prévenir les violences à l'école, publié chez Matrice en 2004, Jean-Luc Tilmant poursuit son travail de pratique de terrains difficiles, à partir de son expérience propre, de ses formations spécialisées. II est connu désormais en Belgique, bien sûr, en France, mais aussi au Luxembourg, et en Tunisie. II y a dans ces ouvrages une liaison intime entre la théorie et la pratique, et nous les inscrivons dans la ligne toujours performante de Freinet, Oury, et dans la mouvance de ces pédagogues qui, à chaque siècle, et devant chaque problème, surgissent et s'installent, samouraïs de l'éducation au savoir et à l'humanité. Comment des jeunes d'aujourd'hui pourraient-ils s'identifier à une école banalisée, scolastique, où les enseignants dépriment à la vitesse de la violence sociale ? Il faut du désir pour apprendre, et comme le disait une enseignante du Val-Fourré, il y a 10 ans, " il vaut mieux avoir la pêche " ! Jean Luc Tilmant l'a ! Nous aussi !
Author: Étienne Chomé
Publisher: Presses universitaires de Louvain
ISBN: 2875583778
Category : Psychology
Languages : en
Pages : 354
Get Book Here
Book Description
For better conflict management, the C-R-I-T-E-R-E method interconnects three skills: Authentic Communication, Effective Negotiation and Framework of Law. It is an original and innovative synthesis of techniques known for their effectiveness in communication and negotiation. This book provides access to the greatest research achievements within these fields, encouraging clear and precise applications to our everyday relationships, be it within the couple, family, at work or at school. At each stage, a tool and various exercises provide due means for an inner transformation and the art of turning our disagreements into agreements.
Author: Jyl MacDougall
Publisher: Canadian Education Association
ISBN: 9780920315613
Category : Aggressiveness
Languages : fr
Pages : 94
Get Book Here
Book Description
Ce rapport a pour but d'améliorer la compréhension de la violence dans les écoles et de fournir des exemples concrets de façons de la réduire. Pour ce faire, les thèmes suivants y sont abordés : violence perpétrée par des jeunes ou des bandes de jeunes, violence contre les enseignants et les élèves, programmes de prévention, intimidation, harcèlement sexuel, agression sexuelle et voies de fait et sujets de préoccupation. Une liste des personnes mentionnées ou consultées complète le document.
Author: Jean-Luc Tilmant
Publisher: Champ social Editions
ISBN: 2353718469
Category : Architecture
Languages : fr
Pages : 394
Get Book Here
Book Description
Présentation du livre : Cet ouvrage présente la seconde partie du modèle stratégique que Jean-Luc Tilmant propose pour canaliser la violence dans nos écoles. Ces institutions sont au contact de différents systèmes qui engendrent, par de multiples variables, la violence. Dans le précédent ouvrage, les variables et les stratégies touchant la classe ou les différents milieux de rencontres du microsystème étaient abordés, ainsi que les variables et les stratégies de l’endosystème, c’est-à-dire de l’école.
Author: Marie Verhoeven
Publisher: PUF
ISBN: 2130741894
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 242
Get Book Here
Book Description
Si l’inquiétude croissante à propos des violences à l’école témoigne d’une profonde déstabilisation de l’ordre scolaire, elle s’accompagne d’une importante créativité dans les réponses apportées. Le parti pris de cet ouvrage collectif est d’aborder ces questions sous l’angle de ce qui se passe à l’école et dans la classe, plutôt que sous l’angle des difficultés individuelles des élèves. L’objectif est d’interroger le rôle de l’institution scolaire, du fonctionnement des établissements et des équipes, de la pédagogie, des pratiques et des identités professionnelles, dans l’émergence et la régulation des phénomènes de violence. Malgré le sentiment d’urgence, il s’agit aussi de réaffirmer l’importance et l’utilité de l’analyse. Face à des situations fortement chargées émotionnellement, symboliquement et idéologiquement, la recherche peut offrir les outils et le recul nécessaires pour comprendre ce qui se joue et identifier clairement les problèmes. Pour savoir répondre à la question « Que faire ? », il est crucial de répondre clairement à la question « Quel est le problème ? ». C’est ce double défi que cet ouvrage tente de relever.
Author: Éric Debarbieux
Publisher: Armand Colin
ISBN: 2200616945
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 177
Get Book Here
Book Description
La violence à l’école est un phénomène largement médiatisé et inquiétant aussi bien l’opinion publique que les professionnels. Mais exagérations médiatiques, récupérations populistes et angoisses des familles se combinent pour en donner une image éloignée des réalités. Rassemblant plusieurs contributions sous l’égide d’Eric Debarbieux, spécialiste internationalement reconnu, cet ouvrage synthétise les résultats des nombreuses enquêtes empiriques et recherches actuelles. Précis et informé, alliant connaissance scientifique et stratégies possibles pour faire face à la violence ou pour la prévenir, cet ouvrage permet d’y voir plus clair.
Author: Chris Gittins
Publisher: Council of Europe
ISBN: 9287158681
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 128
Get Book Here
Book Description
Les enfants sont en sécurité dans la plupart des écoles. Mais cela ne signifie pas que tous les membres d'une communauté scolaire vivent et apprennent ensemble et en harmonie tout le temps. La violence à l'encontre des enfants peut prendre diverses formes ; elle peut notamment se manifester par des violences physiques et verbales, et par des brimades. C'est ouvrage est un guide pratique à l'intention des écoles pour la formation du personnel aux techniques de réduction de la violence. Il porte notamment sur deux questions de fond : comment créer et maintenir un environnement d'apprentissage dans lequel la violence n'est pas tolérée, et comment répondre à la violence quand elle se présente afin de protéger cet environnement. Chaque chapitre porte sur un aspect crucial de la politique scolaire ; il décrit les problèmes et propose des activités destinées à être intégrées dans un programme de formation visant à répondre aux besoins spécifiques des groupes de personnel, parmi lesquels les enseignants ainsi que le personnel d'accompagnement qui ne cesse d'augmenter dans les écoles européennes. Pour les directeurs d'établissement, les administrateurs et les pédagogues, ce guide devrait être un complément utile aux ressources disponibles dans leur pays pour réduire la violence à l'école.
Author: Nora Fraisse
Publisher: Calmann-Lévy
ISBN: 2702158498
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 58
Get Book Here
Book Description
NOUS POUVONS TOUS AGIR CONTRE LE HARCÈLEMENT SCOLAIRE. Le harcèlement scolaire, c'est quoi ? Pourquoi c'est grave ? Comment ça commence ? Qui est victime ? Qui est harceleur ? Les témoins sont-ils complices ? comment détecter un cas de harcèlement ? Comment aider une victime ? Comment contrer le cyber-harcèlement ? Comment éduquer au téléphone portable et réseaux sociaux ? Comment prévenir le harcèlemt ? Qui contacter ? Quels sont les recours juridiques? EN FRANCE, UN ENFANT SUR DIS SERAIT VICTIME DE HARCÈLEMENT À L 'ÉCOLE ET UN SUR CINQ DE CYBER-HARCÈLEMENT; Il est plus que temps d'ouvrir les yeux sur ces pratiques et de s'y attaquer. Enfants, ados, parents, enseignants, victimes, auteurs, témoins, nous pouvons dire STOP ! Un livre à mettre entre toutes les mains
