Tendances de l'apprentissage et de l'éducation des adultes en Afrique PDF Download
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Author: UIL
Publisher:
ISBN: 9789282021408
Category :
Languages : en
Pages : 0
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Book Description
Author: UIL
Publisher:
ISBN: 9789282021408
Category :
Languages : en
Pages : 0
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Author: Chrysostome Cijika Kayombo
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2140326679
Category : Education
Languages : fr
Pages : 235
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Book Description
Cet ouvrage montre que l'éducation des adultes est un facteur crucial pour tous les aspects du développement et de la réduction de la pauvreté : elle est l'un des outils efficaces d'élimination de la pauvreté. Les systèmes éducatifs et les différentes interventions initiées en matière de formation ici et là en Afrique n'ont pas donné les résultats escomptés. Dans la perspective africaine, il faut, par une contextualisation appropriée, corriger les inadéquations de l'école postcoloniale et les déficits cumulés par le système éducatif formel, afin de répondre aux besoins multiformes d'éducation des jeunes et des adultes, et de promouvoir le capital humain face aux exigences de la mondialisation. Dans l'Afrique actuelle, les enjeux de l'éducation des adultes sont multiples. Ils ont trait à la démocratisation de l'accès à la formation et à la résolution des problèmes de développement spécifique. L'atteinte de ces objectifs requiert des ressources humaines suffisamment formées de manière adéquate.
Author: Timothée Ngakoutou
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 229636683X
Category : Education
Languages : fr
Pages : 271
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La présente étude rappelle le mode éducatif traditionnel qui a offert un humanisme basé sur la vie communautaire. Elle expose ensuite les données relatives à l'enseignement scolaire et post-scolaire, puissant facteur de transformation de la personnalité et de la société africaines. Enfin, sur la base de quelques principes d'action, elle propose les orientations d'un système éducatif, qui peut mieux préparer les Africains à s'adapter au milieu dans lequel ils sont appelés à vivre. Ces principes considèrent à la fois les particularités de l'éducation originelle de l'enseignement colonial et du système scolaire actuel.
Author: African Union
Publisher: UNESCO Publishing
ISBN: 9232002841
Category : Political Science
Languages : fr
Pages : 217
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Author: Adéa
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296146066
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 421
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Lors du forum mondial sur l'éducation de Dakar, tous les pays d'Afrique subsaharienne ont réaffirmé leur engagement à concrétiser les objectifs d'apprentissage et d'achèvement de l'éducation de base pour tous. La plupart des systèmes éducatifs de la région sont pourtant loin de les atteindre. Moins d'un tiers des enfants en âge d'être scolarisés acquiert les connaissances spécifiées dans les programmes nationaux du primaire. A travers 22 études de cas nationales, voici une synthèse de recherches sur la qualité, l'amélioration qualitative, l'équité entre les sexes, et une description des interventions extérieures.
Author: Francis L. Bartels
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : fr
Pages : 120
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Author: Adriaan Verspoor
Publisher:
ISBN: 9789291780495
Category : Adult education
Languages : fr
Pages : 419
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Author: Bame A. Nsamenang
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2140117085
Category : Education
Languages : fr
Pages : 662
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L'esprit fondamental de ce manuel puise son inspiration dans la pédagogie générative, une philosophie pédagogique qui prend comme levier pour la formation des individus en développement, de la toute petite enfance à l'âge adulte, les éléments de la culture. Elle vise ainsi à éveiller chez les personnes l'appétence pour apprendre tout en gardant un sens aigu et positif de leur identité. Ce manuel, qui a requis la participation de 44 auteurs issus de 16 pays différents, ouvre de nouveaux horizons et constitue un solide ouvrage de référence dont les pistes de réflexion dépassent les frontières du continent africain.
Author: Joseph Brandolin
Publisher:
ISBN:
Category : Educational change
Languages : fr
Pages : 204
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Author: Denis Poizat
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2747550362
Category : Adult education
Languages : fr
Pages : 223
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Le suivi de la couverture universelle d'éducation pose à la communauté internationale des problèmes d'ordre politique et technique : comment favoriser l'accès généralisé à l'éducation, particulièrement dans les pays en développement ? En effet, la couverture universelle d'éducation scolaire ne sera pas satisfaite avant plusieurs décennies. D'aucuns voient dès lors dans l'installation de formes alternatives d'éducation un mode compensatoire à l'insuffisante provision d'éducation scolaire. L'éducation non formelle remplirait ce rôle. Sous qualifiée au sein des classifications internationales en éducation, l'éducation non formelle est également sur-qualifiée par le propos et la portée qu'on lui attribue dans les classifications. Le partage de la sphère éducative en secteur formel, non formel et informel pose de sérieux problèmes au planificateur. L'étude s'attache à la mise à l'épreuve de la validité de la classification formel/non formel. L'éducation non formelle ne répond à aucun critère de spécification des éléments propres au savoir et à l'apprentissage. C'est ce que montre une enquête réalisée au Mozambique auprès d'un échantillon d'usagers de l'éducation non formelle. La classification est inadéquate.L'éducation non formelle demeure la forme absente. Sa miscibilité avec l'éducation scolaire lui confère pourtant une quasi forme, impermanente et inaccessible aux classifications classiques en éducation. Il convient donc, dans l'optique du suivi de la couverture universelle d'éducation, d'opérer une rupture dans le système classificatoire en abandonnant d'une part le terme d'éducation non formelle, en cessant d'espérer d'autre part que les classifications en éducation peuvent être opérées par la détermination de spécificités excluantes
