¿Son las universidades españolas socialmente responsables? Una aproximación en términos de compromiso social y transferencia de conocimiento PDF Download
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Author: Inés Morán González
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Languages : es
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En la actualidad, el concepto de Responsabilidad Social Corporativa (RSC) ha pasado a ser un elemento cada vez más importante en el entorno de los negocios. Dado que se refiere al conjunto de iniciativas que las empresas privadas realizan voluntariamente para mejorar el impacto económico, social y medioambiental de su actividad, parece lógico pensar que su actuación resulta más necesaria que nunca. Pero, ¿es éste un concepto sólo aplicable a las empresas? ¿cambiaría algo si quién lo aplica no es una empresa, sino una universidad? En este último caso, ¿qué connotaciones tiene la Responsabilidad Social Universitaria (RSU)? En este trabajo se trata de profundizar en esta nueva visión de la responsabilidad social desde la perspectiva de la Universidad, la cual ha sido poco estudiada hasta la fecha. Para ello, primero se efectuará una revisión de la literatura sobre la RSC en cualquier organización y, posteriormente, se estudiarán las singularidades de la RSU. Finalmente, para conocer el alcance de esta nueva perspectiva, se analizará desde el punto de vista empírico la RSU en las universidades españolas, tanto en términos de su compromiso social como de la transferencia de conocimiento que realizan a la sociedad. Palabras clave: RSC, Responsabilidad social universitaria, Universidades españolas, Compromiso social, Transferencia de conocimiento.
Author: Inés Morán González
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En la actualidad, el concepto de Responsabilidad Social Corporativa (RSC) ha pasado a ser un elemento cada vez más importante en el entorno de los negocios. Dado que se refiere al conjunto de iniciativas que las empresas privadas realizan voluntariamente para mejorar el impacto económico, social y medioambiental de su actividad, parece lógico pensar que su actuación resulta más necesaria que nunca. Pero, ¿es éste un concepto sólo aplicable a las empresas? ¿cambiaría algo si quién lo aplica no es una empresa, sino una universidad? En este último caso, ¿qué connotaciones tiene la Responsabilidad Social Universitaria (RSU)? En este trabajo se trata de profundizar en esta nueva visión de la responsabilidad social desde la perspectiva de la Universidad, la cual ha sido poco estudiada hasta la fecha. Para ello, primero se efectuará una revisión de la literatura sobre la RSC en cualquier organización y, posteriormente, se estudiarán las singularidades de la RSU. Finalmente, para conocer el alcance de esta nueva perspectiva, se analizará desde el punto de vista empírico la RSU en las universidades españolas, tanto en términos de su compromiso social como de la transferencia de conocimiento que realizan a la sociedad. Palabras clave: RSC, Responsabilidad social universitaria, Universidades españolas, Compromiso social, Transferencia de conocimiento.
Author: España. Ministerio de Educación. Subdirección General de Documentación y Publicaciones
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN: 8436952278
Category :
Languages : es
Pages : 221
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Esta obra es una aportación al ámbito estratégico de misiones universitarias, de la EU 2015, y sirve de base para el debate universitario y la incorporación de las políticas propias de cada universidad. Se ha elaborado, en el seno de la Comisión Técnica de la Estrategia Universidad 2015 EU2015 y supone una contribución social respecto a ámbitos como la cooperación al desarrollo, la sostenibilidad ambiental, la integración y accesibilidad.
Author: Elena Herrero Alonso
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Languages : es
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En los últimos años, la Responsabilidad Social ha ido evolucionando hasta llegar a ser una pieza clave en el mundo empresarial, debido a una mayor conciencia por parte de la sociedad. Hoy en día, las empresas ya no pueden basarse sólo en la búsqueda de su propio beneficio, sino que deben realizar estrategias socialmente responsables, es decir,actuaciones en los ámbitos social, económico y medioambiental, para así poder ser competitivas en el contexto actual. Pero este aumento del interés en la Responsabilidad Social ha supuesto que deje de ser exigida exclusivamente a las empresas para extenderse a las Administraciones Públicas en general y a las universidades en particular. Ahora bien, hay diferencias significativas en la aplicación de la Responsabilidad Social en las empresas y universidades. En este trabajo, tras aclarar qué se entiende por Responsabilidad Social Universitaria,se analiza por qué la Universidaddebe ser socialmente responsable, de qué forma y cómo debe comunicar estas acciones a sus stakeholders, y se revisan los escasos indicadores existentes para su evaluación en el ámbito de las instituciones de Educación Superior. Tras efectuar dicha revisión, finalmente realiza una propuesta propia para medir la Responsabilidad Social Universitaria, que posteriormente se aplica para realizar una comparativa entre el compromiso social de la Universidad de León y el de la Universidad de Santiago de Compostela. El objetivo es obtener una primera aproximación a la situación relativa de nuestra universidaden materia de Responsabilidad Social Universitaria, dado que la Universidad de Santiago es la pionera a este respecto en el Sistema Universitario Español. Palabras clave: Responsabilidad Social Universitaria, Stakeholders, Sociedad, Impactos de la Universidad, Evaluación de la Responsabilidad Social Universitaria.
Author: Onás Yoris
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ISBN: 9783659042799
Category :
Languages : es
Pages : 60
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En la universidad, los impactos tanto internos (en la academia) como externos (comunidades), depende de la voluntad politica que nazca en la gestion universitaria, intentando intervenir las complejas realidades sociales, tomando en cuenta modelos de gestion pertinentes con esa realidad (como la responsabilidad social) para tomar decisiones eticamente correctas. Esta edicion pretende sentar un precedente respecto a una de las tantas formas de hacer gestion en las universidades.
Author: Ignacio Aldeanueva Fernández
Publisher: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola
ISBN: 9783659037405
Category :
Languages : es
Pages : 416
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En los ultimos anos, la Responsabilidad Social ha adquirido un protagonismo significativo. Este trabajo analiza la presencia de la Responsabilidad Social en la Universidad. Se realiza una delimitacion conceptual de dicho concepto, exponiendo aspectos como la evolucion historica que presenta o los estandares que permiten su gestion por parte de las empresas y otras organizaciones. Posteriormente, se estudia la Responsabilidad Social en la Universidad, analizando lo que supone la "dimension social de la Educacion Superior." A continuacion, se caracterizan las universidades socialmente responsables, profundizando, mediante la metodologia del analisis de casos, en la situacion que presenta la Responsabilidad Social en el Sistema Universitario Espanol. Tambien, se exponen los grupos de interes de la Universidad y el papel que desempena la Responsabilidad Social en la integracion de los sistemas de gestion que las organizaciones implantan. Finalmente, se formula una propuesta metodologica para la implantacion de la Responsabilidad Social en la Universidad. El libro esta orientado a profesionales de diversos ambitos que pretendan profundizar en el estudio de la Responsabilidad Social."
Author: García Suárez, Daniel Eduardo
Publisher: Ediciones Uniandes-Universidad de los Andes
ISBN: 9587748190
Category : Education
Languages : es
Pages : 356
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¿Las universidades se están haciendo cargo de la formación de profesionales socialmente responsables? ¿De qué manera? Este libro investiga acerca de las posibilidades y resistencias que la responsabilidad social universitaria encuentra para formar parte del currículo. Para abordar estas preguntas se utiliza un método novedoso en el ámbito de la investigación cualitativa: la cartografía social. A través de la construcción de mapas que dan cuenta de las relaciones entre los diversos actores sociales en las instituciones, se aborda el problema en su complejidad y se iluminan aspectos que de otra manera pasarían desapercibidos.
Author: François Vallaeys
Publisher: Inter-American Development Bank
ISBN: 1597820822
Category : Business & Economics
Languages : es
Pages : 93
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Este manual presenta un conjunto de instrumentos dirigidos a ayudar a las instituciones de educación superior a identificar más cabalmente su rol fuera de las aulas e incorporar medidas que permitan mejorar su contribución para una sociedad más justa y sostenible. Se propone un proceso de diálogo y autodiagnóstico para que las instituciones integren sus diferentes áreas y funciones y colaboren coherentemente con el desarrollo del medio donde están insertas.
Author: Marta de la Cuesta González
Publisher: Netbiblo
ISBN: 8497454235
Category :
Languages : es
Pages : 338
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Tal vez estamos en un momento único. El pasado ya no es lo que decían que era y el futuro todavía sólo constituye una esperanza de nuevos caminos de libertad y justicia. Sin duda, la ocasión apropiada para que las universidades redescubran el núcleo de su misión y de su mejor aportación a la sociedad: pensar y repensar de forma autónoma y crítica. En tal contexto, la presente obra presenta un conjunto de reflexiones y de experiencias en torno a la responsabilidad social universitaria, entendida en una múltiple dimensión: un gobierno plural y participativo en la adopción de decisiones; una administración socialmente efectiva y eficiente de los recursos disponibles; unas enseñanzas impregnadas por valores personales, profesionales y ciudadanos que favorezcan un comportamiento ético, un conducta inclusiva de los otros y una vinculación solidaria con los intereses generales, todo ello al servicio de una sociedad más justa; una investigación y transferencia de conocimientos interesada en cooperar para la resolución de las carencias y limitaciones observadas en la comunidad local y en el entorno más lejano; finalmente, un compromiso para promover la cultura y la práctica del desarrollo sostenible, donde la globalización solidaria entre las actuales generaciones vaya de la mano con el respeto de las necesidades y la calidad de vida de quienes algún día heredarán este planeta.
Author: Carmen DE LA CALLE MALDONADO
Publisher: Ediciones Universidad de Salamanca
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 30
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En los veranos de 2009 y 2010 tuvieron lugar diversas actividades académicas en el marco de la Escuela de Verano de la Universidad de Salamanca en Trabanca. Ésta fue impulsada durante dos cursos consecutivos por el Servicio de Cursos Extraordinarios de la Universidad de Salamanca, que entonces dirigía D.ª M.ª Cruz Sánchez Gómez, y el Ayuntamiento de Trabanca, cuya alcaldía desempeñaba, y sigue desempeñando hoy, D. José Luis Pascual Criado. Entre septiembre de 2009 y julio de 2010 asumí la dirección del Curso Extraordinario y el Congreso Internacional que, con ese motivo, tuvieron lugar. Lo hice por encargo de las entidades organizadoras, que fueron, además de las más arriba mencionadas, el Departamento de Historia Medieval, Moderna y Contemporánea y el Centro de Estudios de la Mujer de la Universidad de Salamanca (CEMUSA), que tengo el honor de dirigir actualmente. Los historiadores Noemí Cubas Martín y David Hidalgo Rodríguez, técnicos culturales a la sazón del Ayuntamiento de Trabanca, se ocuparon eficazmente de las tareas de coordinación de ambos foros. Trató el Curso Extraordinario, que se celebró entre el 14 y el 16 de septiembre de 2009, de «La mujer a través de la Historia y el Arte» y se ocupó el Congreso Internacional que tuvo lugar entre el 5 y el 7 de julio de 2010, de «Cine y Mujer en perspectiva histórica». Ambos, pese a la diferencia aparente de temática, confluían, de acuerdo con el diseño efectuado desde el Centro de Estudios para la Mujer de la Universidad de Salamanca, en el análisis de las variantes y permanencias de contenido y de soportes de los discursos dirigidos a la reproducción, construcción y deconstrucción de estereotipos que determinan las relaciones de género, los cuales, desde tiempos remotos, y no solo en nuestros días, han apelado al intelecto de las clientelas a los que se destinan (discursos orales y textos escritos), pero también a sus ojos (discursos plásticos) y a sus oídos (discursos musicales), experimentándose no obstante con el paso del tiempo una creciente sofisticación de los recursos audiovisuales utilizados, con importancia creciente en la medida en que la cultura de la imagen, cada vez más potenciada, se sobrepone a la de la palabra. El libro colectivo que el lector tiene ahora entre sus manos, sintetiza, sin agotarlos, los resultados de un conjunto, en origen más amplio, de ponencias impartidas en las fechas más arriba reseñadas, acotadas, reorganizadas y englobadas ahora para atenerse a un título único. Con él pretendemos recordar que siendo siempre las relaciones sociales entre hombres y mujeres relaciones de poder condicionadas por los papeles que en cada momento histórico se asignan a cada uno de los sexos, y describiéndose, ordenándose, argumentándose o legitimándose éstas permanentemente mediante «discursos», estos últimos se modificarán de acuerdo al tiempo, la cultura, y los recursos técnicos disponibles. A lo largo de la Historia, el patriarcado, entendiendo por tal el duradero y extendido sistema dirigido a asegurar la dominación de las mujeres por los varones, capaz de acomodarse a momentos, culturas e ideologías muy distintas, experimentará avances y retrocesos no lineales, mostrando coyunturales o prolongadas variaciones de grado y echando mano de recursos múltiples, más ricos, como vamos sabiendo, de lo que los primeros estudios de género, centrándose prioritariamente en los textos escritos, tendieron a mostrarnos. Las estudiosas y los estudiosos de estas cuestiones distan de haber agotado la investigación posible sobre lo que revelan las esculturas, los templos, los escenarios de los ritos y fiestas religiosas, las danzas y canciones del pasado vistas en perspectiva de género, ofreciéndose el análisis de la pintura, la fotografía, la TV, la linterna mágica, internet o el cine de nuestros días como una interesantísima cantera de conocimiento sólo parcialmente explotada. En este libro tendremos ocasión de contemplar, a través de algunas muestras ilustrativas, sin pretensión de exhaustividad, el contínuum de contenidos discriminatorios por razones de sexo que va desde las narraciones míticas orales o escritas y el sistema normativo del mundo greco-latino a los tópicos cristalizados, por encima de los cambios jurídicos, en el folklore musical, que sobrevive al paso de los tiempos, o a los transmitidos de forma más explícita o subliminal por los avanzados sistemas de comunicación de nuestros días, singularmente el cine. Veremos también cómo feministas de diferentes países y personas dispuestas a defender el derecho a la no discriminación, tras tomar la palabra, y tras despejar dificultosamente los obstáculos que se oponían a su aprovechamiento de los recursos más convencionales, basados en la letra escrita, echan mano también de los emergentes, a medida que la presencia profesional de las mujeres se refuerza, para defender y difundir un «contradiscurso» alternativo y emancipador, tanto más necesario, cuanto que, en contrapartida, en pleno siglo XXI, ha de enfrentarse con otro discurso, ya no tradicional, sino técnicamente moderno, de naturaleza reactiva (contradiscurso pues del feminista), dirigido a frenar los avances de la igualdad antes de que ésta haya logrado culminar su obra: inquietante «vino viejo en odres nuevos», que puede revestir la forma de sentencias judiciales, artículos de prensa, blogs, webs en internet o sofisticados films mechados de discursos unas veces muy reconocibles y otros duales o inductores de confusión, pero finalmente hostiles a la igualdad de género.
Author: Sara Fernández García
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Las relaciones con los grupos de interés son un factor fundamental para el éxito empresarial, lo que ha convertido a la Responsabilidad Social Empresarial (RSE) en un recurso intangible de enorme trascendencia para cualquier tipo de organización. Es por eso que las empresas más reputadas del mundo están incorporado el concepto de RSE en su cultura organizacional. Pero, ¿es la Universidad un entorno apropiado para el desarrollo de la Responsabilidad Social?, ¿es posible cuantificar el compromiso de las universidades con la sociedad? En este último caso, ¿qué indicadores e instrumentos de medición podrían ser planteados para evaluar el impacto de los programas de Responsabilidad Social en las universidades? Encontrar una respuesta a estas cuestiones constituye el objeto general del presente trabajo. Para alcanzarlo, primero se efectuará una revisión de la literatura existente sobre la RSC, para luego delimitar teóricamente el concepto de Responsabilidad Social Universitaria (RSU) y, finalmente, proponer y aplicar un instrumento para su evaluación. Específicamente, sobre la base teórica de la gestión de impactos, el presente estudio propone un modelo de evaluación de la RSU que va a considerar seis dimensiones -Gestión, Docencia, Investigación, Vinculación Social, Gestión Medioambiental y Comunicación y Transparencia-, definiendo tres indicadores para cada una de estas dimensiones, a fin de realizar una primera aproximación al compromiso adquirido actualmente con la RSU por las universidades públicas de Castilla y León. Palabras clave: Responsabilidad Social Empresarial (RSE), Responsabilidad Social Universitaria (RSU), Stakeholders, Evaluación.
