Sobre un concepto histórico de ciencia PDF Download
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Author: Carlos Pérez Soto
Publisher: LOM Ediciones
ISBN: 956282991X
Category : Philosophy
Languages : es
Pages : 507
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Book Description
Crítica de la razón científica como un modo de cuestionar el mundo en sus fundamentos, en la lógica que lo anima en las bases de las formas del saber con que ha revestido su poder.
Author: Carlos Pérez Soto
Publisher: LOM Ediciones
ISBN: 956282991X
Category : Philosophy
Languages : es
Pages : 507
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Crítica de la razón científica como un modo de cuestionar el mundo en sus fundamentos, en la lógica que lo anima en las bases de las formas del saber con que ha revestido su poder.
Author: Santiago Ramírez Castañeda
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 33
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Author: Helge Kragh
Publisher: Grupo Planeta (GBS)
ISBN: 9788484328940
Category : Science
Languages : es
Pages : 304
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La historia de la ciencia de hoy es una disciplina en auge, cultivada sobre todo por quienes, como Helge Kragh, proceden del campo de la ciencia, pero que han roto su vieja limitación al estricto terreno de la historia intelectual para integrarse cada vez más con otras materias y otros métodos. De ahí que este magnífico libro "de teoría", que plantea los problemas filosóficos y metodológicos fundamentales de la historia de la ciencia, no importe tan sólo a sus cultivadores especializados, sino a todos los que se interesan por la historia en el sentido más amplio. Capítulos como los dedicados a la objetividad, la explicación, la historia hipotética, la estructura y la organización o la evaluación de las fuentes resultarán de gran utilidad para el historiador general, que se enfrentará aquí con los problemas fundamentales para la legitimación de su propio trabajo, tratados de forma pertinente, lo que no siempre suele ocurrir con los estudios de filosofía de la historia escritos desde fuera de la disciplina por quienes desconocen los probemas reales a que el historiador se enfrenta en sus investigaciones. Junto a estos elementos de carácter más general, el libro contiene una parte fundamental dedicada específicamente a la historia de la ciencia, a su definición y evaluación, a analizar los métodos anacrónico y diacrónico, las posibilidades de una historia experimental, las limitaciones del método biográfico y de la prosopografía (o sea del uso de biografías colectivas) y una excelente exposición crítica de las virtudes y riesgos de la "cientimetría" y de algunos de sus métodos hoy en boga, como el de la cuantificación de las citas. Un excelente libro de problemas de teoría y método que establece un puente entre la historia general y la de la ciencia.
Author: William Cecil Dampier
Publisher: Tecnos Editorial S A
ISBN: 9788430947072
Category : Philosophy
Languages : es
Pages : 576
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Tal vez la realización más maravillosa de la mente humana sea el complejo estructural tan vasto como imponente de la ciencia moderna. En cambio, su origen, desarrollo y conquistas constituyen una de las partes menos conocidas de la historia, y apenas si han entrado en la corriente de la literatura general. Los historiadores relatan las guerras, la política, la economía; pero nos dicen poco o nada sobre la génesis y desarrollo de esas actividades que sorprendieron los secretos del átomo, que descorrieron ante nuestros ojos los misterios profundos del espacio, que revolucionaron las categorías filosóficas y nos proporcionaron los medios de elevar nuestro bienestar material a un nivel que está por encima de cuanto pudieron soñar las generaciones pretéritas. Los griegos identificaron la filosofía y la ciencia; la Edad Media incorporó las dos a la teología. El método experimental, aplicado al estudio de la Naturaleza después del Renacimiento, condujo al divorcio entre unas y otras. En efecto, mientras la filosofía natural se basó en la dinámica de Newton, los discípulos de Kant y Hegel aislaron la filosofía idealista de la ciencia contemporánea; y ésta, en justa reciprocidad, optó bien pronto por prescindir de la metafísica. Luego la biología transformista y la matemática y la física modernas, por una parte, profundizaron el pensamiento científico y, por otra, obligaron a los filósofos a tener en cuenta a la ciencia; y así ésta vuelve a tener sentido para la filosofía, la teología y la religión. Mientras, la física, que por tanto tiempo buscó y halló los moldes mecánicos de los fenómenos sometidos a su observación, parece como si al fin hubiese llegado a los umbrales de un santuario en el que fallan los moldes, a la entraña de cosas fundamentales que «ciertamente no son mecánicas», como dijo Newton.
Author: Silvia Bravo
Publisher: UNAM
ISBN: 9789683637161
Category :
Languages : es
Pages : 64
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Author:
Publisher: Ediciones AKAL
ISBN: 9788476007341
Category :
Languages : es
Pages : 52
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Author: Josep Lluís Barona
Publisher: Universitat de València
ISBN: 9788492030309
Category : Historiography
Languages : es
Pages : 280
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Author: Michel Fichant
Publisher:
ISBN:
Category : Ciencia
Languages : es
Pages : 157
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Author: Camila Moyano Dávila
Publisher: IAP
ISBN: 1648028934
Category : Education
Languages : en
Pages : 289
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This book presents a novel perspective on education as a social right. Literature on this topic has focused on inclusion as the universal concept whereby access to education is examined. As a moral principle, this concept opens new challenges in different ways if we take a deeper view into diverse contexts. What education? For what? For whom? Are we thinking about education because it will bring social justice in the future, or are we thinking of education as a just practice in the present? This book brings fresh theoretical and empirical perspectives on those questions, moving beyond a pure inclusion paradigm to a broader and context-oriented notion of educational justice. The chapters engage with theories of educational justice to present these challenges at the institutional level of educational policy, at the practical level of schooling practices, and in the production of ideas around childhood and education, for instance, notions of normalcy at schools. Although the featured works are related to the Chilean educational system, they opens questions about education in general. They embrace rural and urban contexts, different educational levels (from preschool to university), and university and vocational education. This book will be rewarding reading for educational scholars, those interested in theories of social and educational justice, and anyone interested in contemporary perspectives on education, childhood and youth, inclusion, and justice.
Author: Luis Albornoz
Publisher: Springer
ISBN: 1137540087
Category : Political Science
Languages : en
Pages : 220
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Book Description
This book updates and revalidates critical political economy of communication approaches. It is destined to become a work of reference for those interested in delving into debates arising from the performance of traditional and new media, cultural and communication policy-making or sociocultural practices in the new digital landscape.
