Séparation ou désintégration de l'école? PDF Download
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Author: Bernard Dantier
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2738482422
Category : Education
Languages : fr
Pages : 258
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Book Description
Ce livre traite de l'incohérence catastrophique qui s'aggrave sans cesse entre l'Ecole et la politique de nos pouvoirs publics en matière d'éducation. Par une méthode sociologique et historique prenant le temps et l'espace comme moyens et objets d'analyse, il produit des connaissances qui bouleversent l'ensemble des représentations et des pratiques concernant notre système éducatif. D'abord sont dissipées nombre d'illusions sur la prétendue rationalité scolaire. Ce livre montre que l'Ecole ne peut exister qu'en étant un temps et un espace fermés et en opposition permanente avec la société environnante ; bien loin de servir cette société, l'Ecole ne fonctionne qu'en la détruisant par une éducation adverse qui crée une autre société en symbiose avec un projet politique. Puis l'ouvrage découvre les erreurs de l'actuelle politique française d'éducation. Celle-ci, pour remédier aux difficultés socio-économiques de la " crise ", croit pouvoir adapter l'Ecole aux demandes des usagers scolaires et des acteurs de son environnement ; elle impose ainsi à l'Ecole une ouverture à l'espace-temps social qui pulvérise les structures nécessaires à l'enseignement scolaire. Dans cette contradiction, ni l'Ecole ni la politique actuelle ne peuvent s'accomplir ; au contraire, elles s'anéantissent réciproquement. Ce livre met ainsi en évidence le choix vital qui s'impose à tous : soit séparer totalement l'Ecole de son environnement social, pour qu'elle survive et agisse ; soit la désintégrer entièrement pour donner à tous les acteurs sociaux un rôle dans un système d'enseignement conforme aux vœux de la politique actuelle. Face à ce grave problème, l'originalité, la rigueur et la richesse de cette enquête, unanimement louées par les plus éminents spécialistes (de Jean-Claude Passeron à Roger Establet), apportent des résultats et des solutions indispensables pour tous ceux qui sont concernés par notre système éducatif et par la survie de notre société. " La radicalité de la thèse [que l'auteur] soutient sur la position aujourd'hui intenable de l'Ecole entre "fermeture et ouverture" justifie qu'une telle réflexion soit divulguée plus largement : radicalité de l'analyse certes "provocatrice", mais en ce sens qu'elle "provoque à penser" " (Jean-Claude Passeron).
Author: Bernard Dantier
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2738482422
Category : Education
Languages : fr
Pages : 258
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Book Description
Ce livre traite de l'incohérence catastrophique qui s'aggrave sans cesse entre l'Ecole et la politique de nos pouvoirs publics en matière d'éducation. Par une méthode sociologique et historique prenant le temps et l'espace comme moyens et objets d'analyse, il produit des connaissances qui bouleversent l'ensemble des représentations et des pratiques concernant notre système éducatif. D'abord sont dissipées nombre d'illusions sur la prétendue rationalité scolaire. Ce livre montre que l'Ecole ne peut exister qu'en étant un temps et un espace fermés et en opposition permanente avec la société environnante ; bien loin de servir cette société, l'Ecole ne fonctionne qu'en la détruisant par une éducation adverse qui crée une autre société en symbiose avec un projet politique. Puis l'ouvrage découvre les erreurs de l'actuelle politique française d'éducation. Celle-ci, pour remédier aux difficultés socio-économiques de la " crise ", croit pouvoir adapter l'Ecole aux demandes des usagers scolaires et des acteurs de son environnement ; elle impose ainsi à l'Ecole une ouverture à l'espace-temps social qui pulvérise les structures nécessaires à l'enseignement scolaire. Dans cette contradiction, ni l'Ecole ni la politique actuelle ne peuvent s'accomplir ; au contraire, elles s'anéantissent réciproquement. Ce livre met ainsi en évidence le choix vital qui s'impose à tous : soit séparer totalement l'Ecole de son environnement social, pour qu'elle survive et agisse ; soit la désintégrer entièrement pour donner à tous les acteurs sociaux un rôle dans un système d'enseignement conforme aux vœux de la politique actuelle. Face à ce grave problème, l'originalité, la rigueur et la richesse de cette enquête, unanimement louées par les plus éminents spécialistes (de Jean-Claude Passeron à Roger Establet), apportent des résultats et des solutions indispensables pour tous ceux qui sont concernés par notre système éducatif et par la survie de notre société. " La radicalité de la thèse [que l'auteur] soutient sur la position aujourd'hui intenable de l'Ecole entre "fermeture et ouverture" justifie qu'une telle réflexion soit divulguée plus largement : radicalité de l'analyse certes "provocatrice", mais en ce sens qu'elle "provoque à penser" " (Jean-Claude Passeron).
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 716
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Book Description
Author: Bernard Stiegler
Publisher: John Wiley & Sons
ISBN: 0745681352
Category : Philosophy
Languages : en
Pages : 200
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Book Description
In 1944 Horkheimer and Adorno warned that industrial society turns reason into rationalization, and Polanyi warned of the dangers of the self-regulating market, but today, argues Stiegler, this regression of reason has led to societies dominated by unreason, stupidity and madness. However, philosophy in the second half of the twentieth century abandoned the critique of political economy, and poststructuralism left its heirs helpless and disarmed in face of the reign of stupidity and an economic crisis of global proportions. New theories and concepts are required today to think through these issues. The thinkers of poststructuralism Lyotard, Deleuze, Derrida must be re-read, as must the sources of their thought, Hegel and Marx. But we must also take account of Naomi Klein's critique of Milton Friedman and the Chicago School and her account of the 'shock doctrine'. In fact, argues Stiegler, a permanent 'state of shock' has prevailed since the beginning of the industrial revolution, intensified by the creative destruction brought about by the consumerist model. The result has been a capitalism that destroys desire and reason and in which every institution is undermined, above all those institutions that are the products par excellence of the Enlightenment the education system and universities. Through a powerful critique of thinkers from Marx to Derrida, Stiegler develops new conceptual weapons to fight this destruction. He argues that schools and universities must themselves be transformed: new educational institutions must be developed both to take account of the dangers of digitization and the internet and to enable us to take advantage of the new opportunities they make available.
Author: Electre
Publisher:
ISBN: 9782765408468
Category :
Languages : fr
Pages : 1798
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Book Description
Author: Taco Brandsen
Publisher: Springer
ISBN: 3319215515
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 309
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Book Description
This book addresses the practice of social innovation, which is currently very much in the public eye. New ideas and approaches are needed to tackle the severe and wicked problems with which contemporary societies are struggling. Especially in times of economic crisis, social innovation is regarded as one of the crucial elements needed to move forward. Our knowledge of its dynamics has significantly progressed, thanks to an abundance of studies on social innovation both general and sector-specific. However, despite the valuable research conducted over the past years, the systematic analysis of social innovation is still contested and incomplete. The questions asked in the book will be the following: 1. What is the nature of social innovations? 2.What patterns can be identified in social innovations emerging at the local level? 3.How is the emergence and spread of social innovations related to urban governance? More precisely, which conditions and arrangements facilitate and hinders social innovation? We explore these questions using different types of data and methods, and studying different contexts. In particular, we focus on innovations that aim at solving problems of the young unemployed, single parents and migrants. This analysis is based on original research carried out in the period 2010-2013 in the framework of a European project with a specific empirical research strategy. Research was carried out in 20 cities in 10 different European countries.
Author: David HouŽto
Publisher: Lulu.com
ISBN: 1291761152
Category : Reference
Languages : fr
Pages : 327
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Book Description
Le terme promotion de la santé en Afrique, près de 30 ans après l'adoption de la Charte d'Ottawa, continue d'avoir des connotations complètement hors du sens que lui confère cette charte. Cela n'est pas étonnant quand on sait que la notion de santé dans ce contexte africain équivaut à la lutte contre la maladie à travers les soins de santé dispensés par des professionnels de la santé dans des formations sanitaires et les hôpitaux. L'évolution que connait le continent depuis quelques décennies est de donner un peu plus de place à la communauté à travers les relais communautaires dans une participation communautaire vidée de son contenu, car le pouvoir n'est jamais passé entre les mains des communautés.C'est au vu de tout ceci que le présent ouvrage à sa raison d'être pour expliquer les fondements de l'autonomisation communautaire et de la promotion de la santé avec leur importance pour la région africaine en proie aux mauvais indicateurs de santé comparativement aux autres régions du monde.
Author: McKenzie Wark
Publisher: Verso Books
ISBN: 1844679578
Category : Philosophy
Languages : en
Pages : 257
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Book Description
Following his acclaimed history of the Situationist International up until the late sixties, The Beach Beneath the Street, McKenzie Wark returns with a companion volume which puts the late work of the Situationists in a broader and deeper context, charting their contemporary relevance and their deep critique of modernity. Wark builds on their work to map the historical stages of the society of the spectacle, from the diffuse to the integrated to what he calls the disintegrating spectacle. The Spectacle of Disintegration takes the reader through the critique of political aesthetics of former Situationist T.J. Clark, the Fourierist utopia of Raoul Vaneigem, René Vienet’s earthy situationist cinema, Gianfranco Sangunetti’s pranking of the Italian ruling class, Alice-Becker Ho’s account of the anonymous language of the Romany, Guy Debord’s late films and his surprising work as a game designer. At once an extraordinary counter history of radical praxis and a call to arms in the age of financial crisis and the resurgence of the streets, The Spectacle of Disintegration recalls the hidden journeys taken in the attempt to leave the twentieth century, and plots an exit from the twenty first. The dustjacket unfolds to reveal a fold-out poster of the collaborative graphic essay combining text selected by McKenzie Wark with composition and drawings by Kevin C. Pyle.
Author: Debarati Sanyal
Publisher: JHU Press
ISBN: 9780801883088
Category : Literary Criticism
Languages : en
Pages : 300
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Publisher description
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Dark matter (Astronomy)
Languages : en
Pages : 134
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Author: Nicolae Paun
Publisher:
ISBN: 9783848713301
Category :
Languages : en
Pages :
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