Relevancia del liderazgo de la dirección para la calidad de la institución educativa PDF Download
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Author: Gento Palacios, Samuel
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 14
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Author: Gento Palacios, Samuel
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 14
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Author: Joaquín Gairín Sallán
Publisher: Narcea Ediciones
ISBN: 8427731612
Category : Education
Languages : es
Pages : 250
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El consenso amplio que se da a nivel internacional sobre la importancia de la dirección en el rendimiento de los alumnos y en la mejora escolar es, actualmente, algo incontestable y avalado por diferentes estudios. No obstante, el debate sobre el modelo de dirección deseable en contextos educativos determinados y sus relaciones con el liderazgo que le debe acompañar son aún temas pendientes de decisiones políticas y profesionales sin resolver. El presente texto organiza y presenta los avances que sobre el tema se han ido desarrollando hasta llegar a modelos de dirección distribuida con líderes transformadores, centrados en los procesos de aprendizaje, y capaces de promover centros educativos más eficientes, inclusivos, seguros, saludades, sostenibles, y personal y socialmente útiles. A la reflexión y análisis sobre la naturaleza y sentido de la función directiva y del liderazgo que le debe acompañar, se añaden varios capítulos que tratan del desarrollo profesional de estos responsables, revisando aspectos de la formación inicial y permanente, de las transiciones que les afectan y de su trabajo en red. También se consideran aspectos diferenciales como puedan ser los específicos de la práctica directiva en entornos vulnerables, en centros de formación profesional y en contextos rurales. La obra, dirigida especialmente a directivos, estudiosos e investigadores, asesores, profesorado y responsables de los sistemas educativos, busca así difundir el conocimiento existente, proporcionando los marcos teóricos y prácticos que pueden apoyar su intervención en los centros educativos. Pero, más allá de la formalización y desarrollo realizados, lo interesante de esta aportación radica en los dos mensajes que transmite. A nivel implícito, la reivindicación sobre la necesidad de mantener e impulsar modelos de estudio sobre los directivos líderes que superen el mero análisis estructural y avancen en la descripción y conocimiento de las complejas dinámicas humanas sobre las que actúan. A nivel explícito, nos ayuda a conocer fortalezas y debilidades de las propuestas que, relacionadas con la función directiva y el liderazgo, existen, aportando nuevas visiones y formas de entender y analizar su actividad.
Author: M. En C. Luisa Guiller Ramirez Mazariegos
Publisher: Eae Editorial Academia Espanola
ISBN: 9783845487311
Category :
Languages : es
Pages : 192
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"Calidad de la Educacion, un tema delicado y real; ya que este tema se ha centrado en revisar la politica educativa, los programas, en erradicar el analfabetismo, y algunos otros aspectos. Pero, Que ha pasado con aquellos que dirigen las instituciones educativas? Aspecto importante, ya que equivocadamente, se ha considerado "dirigir" una Institucion, el seguir y cumplir lo que indican nuestras autoridades educativas, dejando a un lado, aspectos humanos y tecnicos para el logro de los objetivos. Necesitamos al frente de ellas, un directivo que entienda que estas deberan adaptarse a un entorno cambiante para la formacion de seres competentes en este mundo globalizado. El director escolar es el administrador educativo. Una de sus funciones sera ejercer un liderazgo eficiente. Este lider debe ser receptivo y buscar potenciar a todo su equipo, utilizando toda su capacidad intuitiva - logica, reforzando asi la satisfaccion, el rendimiento y eficacia de todos y cada uno de sus colaboradores, y revitalizar su papel de motor y agente de cambio."
Author: Carlos Hué García
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN: 8436950860
Category : Education
Languages : es
Pages : 366
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Los estudios internacionales ponen de manifiesto que un buen liderazgo es un factor determinante de la calidad de la educación y dentro de todos los factores internos de la escuela, después de la labor del profesorado en el aula, el liderazgo de la dirección es el segundo factor que contribuye a lo que aprende el alumnado, explicando alrededor de un 25 por ciento de todos los efectos escolares. Transitar de un liderazgo burocrático a otro pedagógico, distribuido y estratégico, es un proceso complejo pero urgente, a la vez que un gran reto para nuestro sistema educativo, puesto que en el año 2020 nuevos saberes, nuevos agentes, nuevas demandas sociales habrán modificado sustancialmente el horizonte educativo. La respuesta creativa a estas múltiples demandas requiere un liderazgo transformador en nuestras escuelas y en nuestro sistema educativo. Este volumen trata de abordar el liderazgo para el aprendizaje: una dirección que centra su acción en la calidad de la enseñanza ofrecida y los resultados del aprendizaje alcanzados por el alumnado.
Author: Luis Carlos Montemayor Garza
Publisher: Createspace Independent Pub
ISBN: 9781490410968
Category : Education
Languages : es
Pages : 48
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La dirección educativa es parte clave en éxito y desempeño de las instituciones escolares. Su impacto es tal que un buen o mal administrador pesa a la hora de comparar planteles exitosos de los que fracasan en los resultados académicos de sus estudiantes.La dirección estratégica es la que propone nuevos enfoques contra la visión de liderazgo tradicional, donde la participación del personal es esencial para la eficacia de los procesos educativos de la institución.La posición de liderazgo administrativo que ostenta el director implica un lucro en la esfera de poder, el cual se manifiesta en ocasiones en toma de decisiones autoritarias que aunque quizás necesarias dañan el medio ambiente laboral del plantel y por consiguiente eleva en gran medida los niveles de estrés.
Author: Rafael Abajo Merino
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN: 9788436935073
Category :
Languages : es
Pages : 420
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Recoge las intervenciones y el desarrollo del Congreso: "En clave de calid@d: la dirección escolar", organizado por el Instituto Superior de Formación del Profesorado.
Author: Jorge Oswaldo, Sánchez Buitrago
Publisher: Editorial Unimagdalena
ISBN: 9587461703
Category : Education
Languages : es
Pages : 212
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Esta obra, derivada de una investigación doctoral, abarca las concepciones y prácticas de liderazgo en la gestión de las organizaciones escolares y sus transiciones a paradigmas socio-críticos que apuntan a un liderazgo dialógico, participativo, democrático y coherente con el propósito de mejorar la calidad. Obra de consulta para los administradores y directivos escolares comprometidos con el mejoramiento de la gestión de sus instituciones.
Author: Laura Margarita Roa Sánchez
Publisher: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola
ISBN: 9783659004803
Category :
Languages : es
Pages : 116
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Este texto forma parte de un proyecto llamado "Perfil del director de escuela a nivel basico y su relacion con la efectividad institucional." Dicho proyecto se construye por el Tec de Monterrey para investigar en areas no desarrolladas dentro del campo educativo, sumamente importante para la sociedad actual. El objetivo de la investigacion radica en reconocer los factores que se encuentran involucrados en el liderazgo educativo, a traves de un estudio de campo en tres escuelas con caracteristicas semejantes. En dichas escuelas se entrevistaron a directivos, profesores, padres de familia y alumnos para preguntarles sobre la percepcion de su director en el area de liderazgo y factores relacionados con ello. Aunado con los hallazgos se busca construir un puente con la teoria mas reciente en educacion y liderazgo. El interes particular del investigador se basa en la poca o nula existencia de estudios a nivel de liderazgo en ambitos educativos, ya que este tema ha sido utilizado innumerables veces en el ambito empresarial, pero en cuestion educativa existen grandes diferencias, interesantes para los involucrados en el area.
Author: Álvarez Fernández, Manuel
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN: 8436948971
Category : Education
Languages : es
Pages : 225
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El liderazgo educativo es necesario para articular y cohesionar las instituciones educativas. Este liderazgo, basado en la concepción de equipo y trabajo cooperativo, ha de ser el motor y guía de los centros en su recorrido hacia el éxito escolar. En educación, la perspectiva de Equipo Directivo, es un elemento diferenciador con otros tipos de organizaciones en las que la toma de decisiones no requiere acuerdos permanentes de personas y grupos. En esta publicación se abordan temas esenciales para reflexionar sobre las posibilidades y límites de la dirección escolar, especialmente en los centros educativos de Primaria. Los objetivos principales son: generar un espacio de discusión y debate entre profesionales; facilitar e intercambiar información sobre la realidad y perspectiva de los centros educativos en materia de liderazgo y equipos directivos; analizar situaciones y hechos propiciando modelos, instrumentos y estrategias; y compartir experiencias y buenas prácticas.
Author: Samuel Gento Palacios
Publisher: Editorial La Muralla
ISBN: 847133657X
Category : Education
Languages : es
Pages : 272
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Índice (Extracto): Presentación. 1. El concepto de calidad en el ámbito institucional de las organizaciones: Evolución del sentido del término «calidad» en las instituciones. Enfoques conceptuales sobre calidad. Ámbitos de implicación de la calidad. 2. Modelos de estimación de la calidad de una institución: El modelo de control de calidad global de la Empresa. El modelo del Premio Deming a la Calidad. El modelo del Premio «Malcolm Baldrige» a la Calidad. El modelo de Organización Internacional para la Estandarización (ISO 9004-2). El modelo de la Fundación Europea para la Gestión de Calidad. 3. Configuración del modelo de calidad en las instituciones educativas. 4. Identificadores de calidad en las instituciones educativas: El producto educativo como identificador de calidad. La satisfacción de los alumnos como indicador de calidad. La satisfacción del personal del centro como indicador de calidad. El efecto de impacto de la educación como indicador de calidad. 5. Predictores de calidad en las instituciones educativas: La disponibilidad de medios materiales y personales, predictor de calidad. El diseño de estrategia de las instituciones, predictor de calidad. La gestión de los recursos, predictor de calidad. La metodología educativa, predictor de calidad. El liderazgo educativo, predictor de calidad. 6. Desarrollo de proyectos de calidad en instituciones educativas: Justificación del proyecto. Asunción de compromiso para la mejora de la calidad. Elaboración del proyecto. Ejecución. Evaluación y retroalimentación. 7. Fuentes de información: Referencias bibliográficas. Legislación. Fuentes institucionales. Índice de gráficos.
