Reconstrucción de una experiencia institucional de formación de docentes PDF Download
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ISBN: 9786077427100
Category : Teachers
Languages : es
Pages : 140
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ISBN: 9786077427100
Category : Teachers
Languages : es
Pages : 140
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Author: Universidad Nacional Autónoma de México. Centro de Investigaciones y Servicios Educativos
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : es
Pages : 224
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Author: Barrantes, Raúl
Publisher: Universidad Pedagógica Nacional
ISBN: 9585416662
Category : Education
Languages : es
Pages : 104
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Este libro da cuenta de reflexiones que algunos de los profesores de la UPN hicieron después de haber implementado, con un grupo de docentes de varias regiones, la estrategia denominada por el MEN y Fecode como Evaluación con Carácter Diagnóstico Formativa. Este material compilado ofrece valiosos aportes acerca de lo que significa pensar la práctica, pues esta propuesta, absolutamente novedosa, matizó en gran medida la cuantificación de preguntas de contenido y se pasó a trabajar con rúbricas que indagaban sobre lo que el maestro hace en relación con el contexto en el que realiza su práctica, la praxis pedagógica, el currículo y la convivencia.
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Category : Teachers
Languages : es
Pages : 330
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ISBN: 9789501630893
Category : College teachers
Languages : es
Pages : 196
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Author: Lozano Andrade, Inés
Publisher: Ediciones Díaz de Santos
ISBN: 8490520267
Category : Education
Languages : es
Pages : 152
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Como quien teje una prenda, este grupo de docentes e investigadores ha tomadomadejas de hilo para elaborar su propia construcción simbólica acerca de los procesos formativos y las prácticas de los formadores de docentes para la educación secundaria. El diseño de la obra va dando la imagen del tejido; un tejidoque si bien armoniza en relación con el tema común, marca claras diferenciasen cuanto su abordaje, ahí están presentes los matices, los colores, las combinaciones, las formas, los fondos, los contornos.
Author: Red Latinoamericana para la Transformación de la Formación docente en Lenguaje
Publisher:
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Category : Capacitación docente
Languages : es
Pages : 282
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Author: Ovide Menin
Publisher:
ISBN: 9789508082510
Category :
Languages : es
Pages : 161
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ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 168
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Author: Fernando M. Reimers
Publisher: Springer Nature
ISBN: 3030821595
Category : COVID-19 Pandemic, 2020-
Languages : en
Pages : 352
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Based on twenty case studies of universities worldwide, and on a survey administered to leaders in 101 universities, this open access book shows that, amidst the significant challenges caused by the COVID-19 pandemic, universities found ways to engage with schools to support them in sustaining educational opportunity. In doing so, they generated considerable innovation, which reinforced the integration of the research and outreach functions of the university. The evidence suggests that universities are indeed open systems, in interaction with their environment, able to discover changes that can influence them and to change in response to those changes. They are also able, in the success of their efforts to mitigate the educational impact of the pandemic, to create better futures, as the result of the innovations they can generate. This challenges the view of universities as "ivory towers" being isolated from the surrounding environment and detached from local problems. As they reached out to schools, universities not only generated clear and valuable innovations to sustain educational opportunity and to improve it, this process also contributed to transform internal university processes in ways that enhanced their own ability to deliver on the third mission of outreach
