Author: Groupe de recherche pour l'éducation permanente (Paris)
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Languages : fr
Pages : 93

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Languages : fr
Pages : 48

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Author: Daniel Zolla
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Languages : fr
Pages : 0

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Author: Cécile GARDIES
Publisher: Educagri Editions
ISBN: 2844449956
Category :
Languages : fr
Pages : 249

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Dans l'enseignement agricole, les savoirs à enseigner évoluent, redessinent les frontières entre les disciplines et conduisent les enseignants à fortement collaborer via la mise en place d'un enseignement modulaire. Aujourd'hui, cette intersection entre savoirs professionnels et savoirs scolaires est à nouveau questionnée, à travers notamment les projets « Produire autrement » et « Enseigner autrement ». D'une part, parce que le contexte agricole s'est considérablement modifié en cinquante ans, intégrant à une dimension productiviste des éléments de développement des territoires, de souci de l'environnement, de la qualité alimentaire et sanitaire des produits... D'autre part, parce que le monde éducatif a changé en cinquante ans : les modèles d'enseignement ont évolué et la formation des enseignants a accompagné ces changements, de nouveaux enjeux de société et culturels émergent et nécessitent une prise en charge éducative (environnement, santé, énergie, etc.). Cet ouvrage se propose de retracer dans une première partie l'évolution de quelques disciplines scolaires dans l'enseignement agricole, en interrogeant en particulier la manière dont les objectifs d'apprentissage ont pu émerger à la croisée du monde scolaire et du monde agricole. La deuxième partie de l'ouvrage interroge les contours des disciplines scolaires dans un contexte mouvant, en les pensant autour des interdisciplines, des pluridisciplines... ou des indisciplines.

Author: Andre Segue
Publisher: African Books Collective
ISBN: 9956552453
Category : History
Languages : en
Pages : 584

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Contrairement aux adeptes de !'instruction publique que sont les Français, les Anglo-saxons ont une conception de l'enseignement qui inclut à la fois !'instruction et l'éducation, l'objectif étant toujours de former un individu accompli dans la tradition des acquis du Liberal Arts Education . Raison pour laquelle, la religion est demeurée longtemps une discipline à part entière dans le curriculum de l'enseignement dans la partie anglophone du Cameroun. Il faut cependant garder à l'esprit qu'au-delà de ce qui peut apparaitre comme approches discordantes des missionnaires chrétiens en situation coloniale, catholiques, protestants et autres presbytériens semblent avoir été toujours d'accord sur la nature sacrée de leur mission de conversion et de diffusion de la civilisation occidentale en pays de mission. Dommage que les dirigeants camerounais n'aient jamais réussi à s'inspirer de la démarche ci-dessus et à adopter une ligne de conduite un tant soit peu patriotique. Les politiciens postcoloniaux ont constamment fait montre d'un déconcertant opportunisme. Il peut certes leur arriver de solliciter publiquement ou officieusement l'Eglise à travers ses princes locaux pour accompagner les pouvoirs publics dans la résolution des conflits sociopolitiques. Mais par moments, ils n'hésiteront pas à leur rappeler que l'Eglise ne doit pas se mêler de politique. Elle doit se cantonner dans les affaires spirituelles, oubliant l'un des enseignements les plus mémorables de Mgr Ndongmo, à savoir qu' on ne peut pas conduire les hommes au ciel comme si la terre n'existait pas.

Author: Egypt. Wizārat al-Zirāʻah
Publisher:
ISBN:
Category : Agriculture
Languages : en
Pages : 768

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Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Labor
Languages : en
Pages : 790

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Author: Kerst Boersma
Publisher: Springer Science & Business Media
ISBN: 1402036736
Category : Science
Languages : en
Pages : 490

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In August 2003 over 400 researchers in the field of science education from all over the world met at the 4th ESERA conference in Noordwijkerhout, The Netherlands. During the conference 300 papers about actual issues in the field, such as the learning of scientific concepts and skills, scientific literacy, informal science learning, science teacher education, modeling in science education were presented. The book contains 40 of the most outstanding papers presented during the conference. These papers reflect the quality and variety of the conference and represent the state of the art in the field of research in science education.

Author: Daniel Zolla
Publisher:
ISBN:
Category : Agriculture
Languages : fr
Pages : 316

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Author: Institut national genevois
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 1148

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