Prospetto dell'insegnamento della filosofia della storia PDF Download
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Author: Francesco Bertinaria
Publisher:
ISBN:
Category : History
Languages : it
Pages : 15
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Author: Francesco Bertinaria
Publisher:
ISBN:
Category : History
Languages : it
Pages : 15
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Author: Università di Torino
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 106
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Author: Francesco De Sarlo
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : it
Pages : 32
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Author: Persico (Federico)
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : it
Pages : 20
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Author: Giovanni Stelli
Publisher: Armando Editore
ISBN: 9788883581748
Category : Education
Languages : it
Pages : 196
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Author: Eduard Gans
Publisher: Legare Street Press
ISBN: 9781017839548
Category : Philosophy
Languages : it
Pages : 0
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This work has been selected by scholars as being culturally important, and is part of the knowledge base of civilization as we know it. This work is in the "public domain in the United States of America, and possibly other nations. Within the United States, you may freely copy and distribute this work, as no entity (individual or corporate) has a copyright on the body of the work. Scholars believe, and we concur, that this work is important enough to be preserved, reproduced, and made generally available to the public. We appreciate your support of the preservation process, and thank you for being an important part of keeping this knowledge alive and relevant.
Author: Ludwig Ancillon
Publisher:
ISBN: 9788857569352
Category : Philosophy
Languages : it
Pages : 130
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Author: Francesca Palermo
Publisher: Panda Edizioni
ISBN: 8893781441
Category : Philosophy
Languages : it
Pages : 230
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La filosofia non è solo una disciplina teoretica, bensì pure un “congegno” operativo e conoscitivo, capace di aiutare a comprendere e fronteggiare le varie problematiche che l’esistenza ci presenta. L’indispensabile rapporto tra la dimensione teorica e quella pratico-operativa della filosofia conduce proprio al principio secondo cui l’insegnamento della filosofia sia un momento fondamentale per la formazione dello studente, inteso come soggetto pensante, consapevole e “cittadino attivo”. Dunque l’insegnamento della filosofia, in parte, dovrebbe essere riconsiderato laddove viene già impartito, ma potrebbe essere introdotto nei curricoli dei contesti scolastici che ne sono ancora privi. Una filosofia per ciascun ordine e grado di scuola è possibile e desiderabile attraverso l’introduzione e il perfezionamento dell’insegnamento della filosofia, capace di offrire un orizzonte di senso e un punto di riferimento per potersi muovere nella società conoscitiva in cui viviamo. Concedere a ogni studente il diritto di fruire dell’insegnamento della filosofia diviene dunque indispensabile se una delle finalità inderogabili della scuola è quella di perseguire la crescita culturale e umana.
Author: Georg Simmel
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : it
Pages : 167
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Author: Aurelio Bertola De' Giorgi
Publisher:
ISBN: 9788820733537
Category : Philosophy
Languages : it
Pages : 185
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