Promotion de la santé bucco-dentaire concepts et applications en milieu scolaire PDF Download
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Author: Ingrid Coquelet
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 192
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Author: Ingrid Coquelet
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 192
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Author: Samy Dubois
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 204
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Notre enquête se proposait d'évaluer l'état dentaire des enfants scolarisés à Montpellier, agés de 4 à 14 ans, parallèlement à leurs connaissances des maladies bucco-dentaires, puis d'identifier les facleurs sacia-démographiques ainsi que les comportements de santé buccale par rapport à la présence de lésions carieuses. Nous recherchions ensuite la mise en place d'actions d'éducation sanitaire par sensibilisation et de promotion de la santé bucco-dentaire en milieu scolaire par prévention. Un échantillon de 450 enfants répartis en 3 groupes de taille égale a été sélectionné. L'importance du facteur socio-économique, du contexte familial ainsi qu'une efficacité de l'enseignement significativement supérieure parmi les enfants du privé et chez les plus jeunes ont pu être constatées. Il est capital de poursuivre el d'améliorer la sensibilisation en insistant sur les populations à risque. Le meilleur apprentissage de la part des enfants repose sur une méthode de brossage avec démonstrations pratiques. L'approche médicale de la carie avec l'identification des facteurs de risque et la possible reminéralisation des lésions débutantes nous montre que notre prat que de l'Odontologie doit être consciente de l'importance de traiter la maladie carieuse et de mettre en place les conditions de la santé bucco-dentaire avant même de soigner les dents des enfants afin d'éviter certaines récidives.
Author: Jacqueline Kuhn
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 250
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Author: Jean-Claudine Assoukpou
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 48
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Author: Ali Otmani
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 152
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Le programme M'T Dent est le seul programme de prévention bucco-dentaire existant en France au niveau national. Ce programme s'est vu déstabilisé en 2014, par un arrêt des subventions concernant le programme d'éducation à la santé en milieu scolaire. La France aurait ainsi un retard en matière de prévention, de dépistage et de prise en charge précoce des maladies buccales, la prévention est bénéfique pour les patients mais aussi moins onéreuse pour la collectivité que le tout curatif. La prévention est une politique de santé publique basée sur la prise en compte des déterminants sociaux ainsi que l'analyse des modèles comportementaux en santé paraît nécessaire. La comparaison des modèles allemand et des pays nordiques reconnus dans ce domaine, a permis de proposer un modèle de prévention efficace et réfléchi dans les zones socialement défavorisées en France. Nous avons monté une association de prévention bucco-dentaire destinée à agir en milieu scolaire défavorisé afin de répondre à un besoin en promotion de la santé orale et en éducation à la santé. La promotion de l'hygiène bucco-dentaire est au cœur de cette démarche préventive. Le renforcement des actions communautaires permet d'augmenter l'efficacité et la pérennité des actions afin de garantir une meilleure acceptabilité. L'objectif de cette thèse est l'analyser les différents modèles européens de prévention bucco-dentaire qui ont fait leur preuve et de les confronter au système de prévention bucco-dentaire français tout en tenant compte des déterminants sociaux afin d'élaborer un modèle optimisé de prise en charge bucco-dentaire adapté aux populations défavorisées.
Author: Julie Chretien
Publisher:
ISBN:
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Languages : fr
Pages : 222
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La prévention bucco-dentaire en milieu scolaire est aujourd'hui principalement assurée par l'Union Française pour la Santé Bucco-Dentaire (UFSBD) et plus récemment par le service sanitaire en santé. Cependant, il s'agit d'interventions ponctuelles, limitées dans le temps. Un programme complet modulable et évolutif sur 3 ans pourrait améliorer l'acquisition des compétences en matière d'hygiène bucco-dentaire chez l'enfant. Notre travail a donc consisté à développer un tel programme. Pour cela, nous avons tout d'abord défini les compétences visées, en fonction des recommandations et de la capacité d'un enfant de 5, 6 et 7 ans d'intégrer des concepts et de modifier son comportement quotidien. Dans un deuxième temps, nous avons réalisé un catalogue d'activités pédagogiques pour aborder ces notions. Ce document permettra de plus d'élaborer en concertation avec le corps enseignant un programme personnalisé sur 3 ans, adapté à chaque contexte spécifique d'établissement.
Author: PASCALE.. BORDERON
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Languages : fr
Pages :
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Author: Philippe Rigal
Publisher:
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Category :
Languages : fr
Pages : 152
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Author: Marie Soupart
Publisher:
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Category :
Languages : fr
Pages : 250
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L’école, lieu privilégié de l’apprentissage, compte parmi ses missions l’éducation à la santé, dans laquelle la promotion de la santé bucco-dentaire trouve toute sa place. Mais, bien souvent, cette dernière n’est réalisée que par le biais d’actions ponctuelles telles les mesures d’accompagnement du dispositif « M’T dents » dont énéficient les enfants des classes de CP. Ce travail présente l’action d’éducation à la santé bucco-dentaire mise en place en classe de grande section à l’école maternelle des Hautes Communes de Marck (Calaisis), accueillant vingt-sept enfants (quinze filles et douze garçons), âgés de 5 à 6 ans (3 enfants âgés de 5 ans pour 1 enfant âgé de 6 ans). Les objectifs de cette action étaient d’une part d’améliorer les connaissances des enfants, et indirectement celles des parents, en matière de santé bucco-dentaire, et d’autre part de promouvoir, dès le plus jeune âge, de bonnes habitudes d’hygiène orale en instaurant un brossage supervisé au sein de l’école. Le travail préparatoire à la mise en place de cette action d’éducation à la santé bucco-dentaire est exposé, puis l’action d’éducation à la santé buccodentaire, composée de la mise en place du brossage après la cantine et de sept séances d’éducation collective abordant les thèmes du chirurgien-dentiste, de la dent, de la chute des dents temporaires, de la carie dentaire, du brossage et de l’alimentation, est détaillée. Enfin, l’impact de cette action est évalué notamment en termes de modification des comportements, mais aussi en termes d’amélioration de l’efficacité des gestes d’hygiène orale.
Author: GENEVIEVE.. ROUSSE
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Languages : fr
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