Programa de capacitación a directores de centros educativos en gestión institucional con enfoque de gerencia PDF Download
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Author: Antonio Castillero
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 33
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Author: Antonio Castillero
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 33
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Author: Joaquín Gairín Sallán
Publisher: Narcea Ediciones
ISBN: 8427731612
Category : Education
Languages : es
Pages : 250
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El consenso amplio que se da a nivel internacional sobre la importancia de la dirección en el rendimiento de los alumnos y en la mejora escolar es, actualmente, algo incontestable y avalado por diferentes estudios. No obstante, el debate sobre el modelo de dirección deseable en contextos educativos determinados y sus relaciones con el liderazgo que le debe acompañar son aún temas pendientes de decisiones políticas y profesionales sin resolver. El presente texto organiza y presenta los avances que sobre el tema se han ido desarrollando hasta llegar a modelos de dirección distribuida con líderes transformadores, centrados en los procesos de aprendizaje, y capaces de promover centros educativos más eficientes, inclusivos, seguros, saludades, sostenibles, y personal y socialmente útiles. A la reflexión y análisis sobre la naturaleza y sentido de la función directiva y del liderazgo que le debe acompañar, se añaden varios capítulos que tratan del desarrollo profesional de estos responsables, revisando aspectos de la formación inicial y permanente, de las transiciones que les afectan y de su trabajo en red. También se consideran aspectos diferenciales como puedan ser los específicos de la práctica directiva en entornos vulnerables, en centros de formación profesional y en contextos rurales. La obra, dirigida especialmente a directivos, estudiosos e investigadores, asesores, profesorado y responsables de los sistemas educativos, busca así difundir el conocimiento existente, proporcionando los marcos teóricos y prácticos que pueden apoyar su intervención en los centros educativos. Pero, más allá de la formalización y desarrollo realizados, lo interesante de esta aportación radica en los dos mensajes que transmite. A nivel implícito, la reivindicación sobre la necesidad de mantener e impulsar modelos de estudio sobre los directivos líderes que superen el mero análisis estructural y avancen en la descripción y conocimiento de las complejas dinámicas humanas sobre las que actúan. A nivel explícito, nos ayuda a conocer fortalezas y debilidades de las propuestas que, relacionadas con la función directiva y el liderazgo, existen, aportando nuevas visiones y formas de entender y analizar su actividad.
Author: Segundo Diógenes Dávila Gonzáles
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Category :
Languages : es
Pages :
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La presente investigación, cuyo título es programa de capacitación "Gerencia participativa", su efectividad en la toma de decisiones de los administradores en las instituciones educativas en la Misión Peruana del Sur, tiene el propósito fundamental de determinar la oficina del programa "Gerencia Participativa" en la toma de decisiones de los administradores y gerente educativos de las instituciones educativas de la Misión Peruana del Sur. Surge como consecuencia de las reflexiones en torno a los problemas y desaciertos habidos en los procesos administrativos de los líderes educativos de las escuelas y colegios de la iglesia y del país. Conscientes de nuestra responsabilidad educacional y gerencial llevada a cabo durante 23 años de labor al frente de instituciones educativas en diversas regiones del país, hemos visto que la administración educativa requiere de la participación de todos los actores del proceso educativo, para la obtención del éxito en la gestión y el mejoramiento de la calidad educativa. El método que se ha usado en la investigación es el explicativo y descriptivo. Se ha usado también 30 entre directores, tesoreros, capellanes, directivos académicos y psicólogos educativos. El programa de capacitación tuvo el propósito motivar que los administradores de instituciones educativas apliquen la gerencia participativa a fin de incrementar la efectividad de la gestión y administración. Este programa consta de 27 horas de capacitación, bajo la dirección de connotados expertos en el tema. Los resultados muestran que los cambios han sido efectivos. Sobre todo en la administración, el tratamientos conductuales y los propios procesos administrativos de una institución educativa. Es notorios considerar de manera especial el caso de la institución educativa "Fernando Stahl" de Moquegua, donde la toma de decisiones, según declaración del director general y la supervisión de la MPS , ha mejorado notablemente.
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Category : Educational change
Languages : es
Pages : 316
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Author: Fernando M. Reimers
Publisher: Springer Nature
ISBN: 3030821595
Category : COVID-19 Pandemic, 2020-
Languages : en
Pages : 352
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Based on twenty case studies of universities worldwide, and on a survey administered to leaders in 101 universities, this open access book shows that, amidst the significant challenges caused by the COVID-19 pandemic, universities found ways to engage with schools to support them in sustaining educational opportunity. In doing so, they generated considerable innovation, which reinforced the integration of the research and outreach functions of the university. The evidence suggests that universities are indeed open systems, in interaction with their environment, able to discover changes that can influence them and to change in response to those changes. They are also able, in the success of their efforts to mitigate the educational impact of the pandemic, to create better futures, as the result of the innovations they can generate. This challenges the view of universities as "ivory towers" being isolated from the surrounding environment and detached from local problems. As they reached out to schools, universities not only generated clear and valuable innovations to sustain educational opportunity and to improve it, this process also contributed to transform internal university processes in ways that enhanced their own ability to deliver on the third mission of outreach
Author: Marcelo Giugale
Publisher: World Bank Publications
ISBN: 082136863X
Category : Business & Economics
Languages : en
Pages : 860
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For the first time in the republican history of Peru, the presidential transition takes place in democracy, social peace, fast economic growth and favorable world markets. In other words, there has never been a better chance to build a different Peru - a richer country, more equal and governable. There are multiple ways to achieve that goal. New reforms must stem from a widespread and participatory debate, one of a common vision conceived for and by Peruvians. This book aims at making a technical and independent contribution to such debate; it summarizes the knowledge available about the challenges to be faced by the new administration. The study does not recommend silver bullets, but suggests policy options. It is based on the analysis of the current reality and in six decades of relationships with Peru, in which the Bank has implemented more than 100 projects and prepared more than 500 technical reports covering the wide range of development topics. When necessary, the study provides lessons that the Bank has learned elsewhere. The study provides a conceptual framework to the analysis of the country's 34 economic sectors and the two historical perspectives behind them. In doing so, it offers a comprehensive reform agenda that sheds light on possible priorities and courses of action.
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ISBN:
Category : Environmental education
Languages : es
Pages : 216
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Author: Mary Charleton
Publisher: Burns & Oates
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 136
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Self-directed learning seeks to provide students with the greatest possible control over the content of their courses and the methods used to deliver them. This fits with counselling process, where the intention is to increase the client's power and autonomy. This book gives practical examples of ways in which this method has been carried out and considers some of the dilemmas facing both students and trainers. Self-directed Learning in Counsellor Training provides a developmental model of self-directed learning together with exercises and methods of facilitating. It looks at ways of managing entry into this form of learning and demonstrates methods of designing courses which reinforce the principles. There is a discussion of the underlying philosophy, the possible outcomes and examples of ways to self and peer assess.
Author: Daniella Tilbury
Publisher: IUCN
ISBN: 9782831708232
Category : Business & Economics
Languages : en
Pages : 152
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The book is based on the exchange of professional experiences which featured in an IUCN CEC workshop in August 2002. Practitioners from around the world shared their models of good practice and explored the challenges involved in engaging people in sustainability. The difficulties facing practitioners vary between country and context but some challenges are universal: A lack of clarity in communicating what is meant by sustainable development; An ambition to educate everyone to bring about a global citizenship; Social, organisational or institutional factors constrain change to sustainable development, yet there is an emphasis on formal education, and community educators do not receive the same support; A lack of balance in addressing the integration of environmental, social and economic dimensions leading to an interpretation that ESD is mainly about environment and conservation issues; New learning (rather than teaching) approaches are called for to promote more debate in society. Yet, few are trained or experienced in these new approaches. Practitioners need support to explore new ways of promoting learning. [Foreword, ed].
Author: Thomas L. Good
Publisher: Allyn & Bacon
ISBN: 9780801307751
Category : Educational psychology
Languages : en
Pages : 0
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2011 Updated Reprint. Updated Annually. Bahamas Business and Investment Opportunities Yearbook
