Prévenir le décrochage scolaire, quelles actions pour une Région ? PDF Download
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Author: Rhône-Alpes
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 50
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Book Description
Author: Rhône-Alpes
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 50
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Author:
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ISBN: 9782356879677
Category :
Languages : fr
Pages : 0
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Author: Jean-Paul Martinez
Publisher: PUQ
ISBN: 2760527085
Category : Education
Languages : fr
Pages : 259
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Book Description
La prévention, son contexte et ses acteurs, les modalités d'intervention destinées à faciliter la réussite scolaire ainsi que les programmes de formation et la gestion de l'éducation constituent le menu auquel l'équipe de rédaction vous convie, bien consciente que les thèmes abordés ne mettent l'accent que sur certains éléments essentiels d'une problématique éminemment complexe.
Author: Bouchard, Isabelle, 1971 1 sept.-
Publisher: Jonquière, Québec : Conseil régional de prévention de l'abandon scolaire
ISBN: 9782921250436
Category :
Languages : fr
Pages : 15
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Author: Danielle Zay
Publisher: PUF
ISBN: 2130738753
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 195
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Cet ouvrage est issu d'un travail de chercheurs praticiens, mené de septembre 1999 à décembre 2001. Il a associé des personnels d'établissements secondaires de zones classées défavorisées : EAZ en Angleterre, REP et ZEP en France. Les deux équipes anglaises et françaises ont chacune enquêté dans les établissements auprès des élèves, par entretiens, questionnaires, observation de classes, bilans de stages de formation.... Cette étude montre d'une part la similarité des problèmes, la concurrence entre plusieurs modèles politiques, sociaux et éducatifs quels que soient les pays, d'autre part les différences de contextes issus d'une histoire, d'une culture et de valeurs propres à chaque nation, l'Angleterre est dans une vision néo-libérale, les lois du marché sont un régulateur y compris en éducation, la France à l'opposé, perpétue le concept durkheimien de la solidarité face à l'exclusion et vise à moderniser l'éducation nationale, à la décentraliser en tentant de conserver comme garant de l'égalité des chances, la régulation par une administration forte.
Author: Pierre Potvin
Publisher:
ISBN: 9782890926851
Category :
Languages : fr
Pages :
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Author: Pierre Potvin
Publisher: Editions Béliveau
ISBN: 9782890925472
Category : Academic achievement
Languages : fr
Pages : 235
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Voici un ouvrage complet et détaillé sur la façon d'attaquer le problème du décrochage, par un des plus grands spécialistes au Québec. Ce livre traite des grands déterminants de la réussite éducative scolaire et du décrochage. Il offre une vue d'ensemble de ce qui contribue à favoriser la réussite. L'ouvrage s'adresse aux acteurs de l'éducation (enseignants, professionnels, gestionnaires, parents, étudiants universitaires, chercheurs) et leur propose un écrit à la fois appuyé sur la recherche scientifique, mais également un ouvrage pratique présentant des pistes d'orientation de l'intervention. Le lecteur trouvera dans ce livre la synthèse des connaissances (savoirs et savoir-faire) qui gravitent autour des grands déterminants de la réussite éducative scolaire ainsi que du décrochage scolaire. Il appréciera le côté pratique de l'ouvrage avec les pistes d'orientation de l'intervention et les outils de soutien à l'intervention (sites Internet, outils de dépistage, documents de référence, etc).
Author: Marie Hélène Ferragne
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 108
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Author: Caroline Charbonneau
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 142
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Author: Hadi Iskandar Barakat
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 0
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Book Description
Étant responsable du cycle complémentaire dans un établissement privé au Liban depuis 5 ans, nous avons pu constater un nombre croissant des résultats insatisfaisants des élèves, d'année en année, qui les obligent à quitter le système scolaire ou à s'orienter vers une autre filière. Pour cette raison, nous avons tenté de chercher les causes du décrochage scolaire chez les adolescents du cycle complémentaire et de définir le rôle que doit jouer chaque membre de la communauté éducative afin de diminuer, autant que possible, l'échec scolaire des élèves en difficulté et de garantir leur réussite scolaire. D'où vient la problématique : Dans quelle mesure la collaboration entre les membres de la communauté éducative peut-elle prévenir le décrochage scolaire au cycle complémentaire ? Dans la partie théorique, une recherche a été menée sous quatre rubriques : l'échec scolaire, le décrochage scolaire, l'adolescent du cycle complémentaire et les responsables concernés. Dans cette partie, nous avons eu recours à des articles, des ouvrages et les thèses de plusieurs chercheurs qui sont en rapport avec notre sujet de recherche. Afin de valider nos hypothèses opérationnelles, nous soulevons les points suivants : - la collaboration entre les responsables des cycles primaire et complémentaire peut aider à encadrer les élèves en difficulté d'apprentissage dès la première année du cycle complémentaire ; - le leadership éducatif du responsable du cycle complémentaire peut assurer le suivi pédagogique des coordonnateurs ; - le suivi pédagogique des coordonnateurs peut améliorer la performance des enseignants vis-à-vis des élèves en difficulté scolaire ; - le partenariat entre cadres éducatifs et parents ainsi que l'implication de ces derniers peuvent aider à réduire le décrochage scolaire au cycle complémentaire. Une partie empirique a été mise en place dans quatre établissements privés à Jbeil et à Batroun à travers des entretiens avec les 4 chefs d'établissement, les 4 responsables du cycle complémentaire, les 17 coordonnateurs des différentes disciplines et un questionnaire adressé aux 68 enseignants du même cycle. Une synthèse des entretiens a été élaborée et les résultats obtenus du questionnaire ont été traités quantitativement au moyen du logiciel SPSS. Le plan d'action est le fruit de notre recherche qui pourra servir comme dispositif référentiel en éducation. Il représente une feuille de route pour chacun des membres éducatifs concernés qui pourrait prévenir le décrochage scolaire au cycle complémentaire.
