Pour une pratique de la langue orale à l'école maternelle PDF Download
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Author: Marie-Bernadette Doualan
Publisher: Canopé - CRDP de Rennes
ISBN: 9782866343309
Category :
Languages : fr
Pages : 71
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Book Description
ELABORER des nouvelles stratégies pédagogiques. TRANSFORMER des potentialités enfermées en capacités réelles. PASSER d'un code restreint, simple, familial à un code plus élaboré en milieu scolaire. PROPOSER des occasions de scolarisation, de nouveaux apprentissages dans les conduites langagières. Toutes ces approches sont possibles au travers de ce document de travail qui s'articule autour de trois volets : • S'exprimer. • Comprendre et utiliser les différentes fonctions du langage. • S'intéresser au langage et à son fonctionnement.
Author: Marie-Bernadette Doualan
Publisher: Canopé - CRDP de Rennes
ISBN: 9782866343309
Category :
Languages : fr
Pages : 71
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Book Description
ELABORER des nouvelles stratégies pédagogiques. TRANSFORMER des potentialités enfermées en capacités réelles. PASSER d'un code restreint, simple, familial à un code plus élaboré en milieu scolaire. PROPOSER des occasions de scolarisation, de nouveaux apprentissages dans les conduites langagières. Toutes ces approches sont possibles au travers de ce document de travail qui s'articule autour de trois volets : • S'exprimer. • Comprendre et utiliser les différentes fonctions du langage. • S'intéresser au langage et à son fonctionnement.
Author: Christian Laroche
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296312977
Category : Education
Languages : fr
Pages : 121
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Book Description
Si l'on veut que les enfants acquièrent la langue orale à l'école, il faut que des adultes apprennent eux-mêmes à écouter puis à parler en retour. Ecouter notre propre écoute, entendre notre propre parole pour mieux écouter et entendre la parole de l'enfant. un ouvrage mêlant sans cesse théorie et pratique, à partir de nombreux exemples..
Author: Philippe Boisseau
Publisher: Retz
ISBN: 272567817X
Category : Education
Languages : fr
Pages : 399
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Book Description
Un ouvrage, ici dans sa version ePub, qui préconise un enseignement structuré de l'oral en maternelle et qui comble le grand vide d'un guidage précis. Une bonne maîtrise de la langue orale à l'entrée à l'école élémentaire est l'un des atouts majeurs de la réussite scolaire. Un consensus s'est établi pour attribuer à la maternelle un rôle décisif dans cet apprentissage, tout particulièrement pour les enfants de milieux populaires ou d'origine étrangère. Mais comment peut-on mener cet " enseignement " ? S'appuyant sur des pratiques expérimentées dans les classes, cet ouvrage répond à nombre de questions : A quelles dimensions faut-il être particulièrement attentif dans le développement des compétences langagières des enfants ? Comment les évaluer ? Quels supports utiliser ? Quelles situations privilégier ? Quel rôle doit avoir l'adulte ? etc. Dans une première partie, " le problème et les clés ", Philippe Boisseau énonce très clairement les trois dimensions déterminantes : la syntaxe, le vocabulaire et l'articulation. Dans une deuxième partie, " les pratiques et leur mise en oeuvre ", l'auteur expose des situations qui ont montré leur efficacité, chacune se déclinant en thèmes et contextes variés (motricité, élevage d'animaux, sorties, fêtes...). Une troisième partie décrit " les conditions de la réussite " de tels dispositifs et notamment les attitudes efficaces de l'adulte dans cette relation verbale particulière. Enfin, une dernière partie " pour aller plus loin " propose un cadre théorique qui inscrit ces pratiques langagières dans l'étayage du développement de l'enfant.
Author: Jeremi Sauvage
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296407420
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : fr
Pages : 193
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Book Description
Cet ouvrage revient en premier lieu de façon rapide sur les grandes théories du développement psychique de l'enfant pour mieux comprendre l'état actuel de la recherche dans ce domaine. En deuxième lieu, il présente d'une part des observations de terrain effectuées en classe et une enquête menée auprès d'enseignants de maternelle à propos du langage enfantin des élèves. Enfin, les auteurs s'attardent sur un point très discuté et pourtant fondamental : l'importance de l'initiation d'une langue étrangère à l'école maternelle.
Author: Pierre Péroz
Publisher:
ISBN: 9782240038784
Category :
Languages : fr
Pages : 277
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Book Description
Author: Marie-Françoise Ferrand
Publisher: Canopé - CRDP de Lyon
ISBN: 9782866251260
Category : Arts du langage (Préscolaire)
Languages : fr
Pages : 126
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Book Description
Author: Julie Souchard
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
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Book Description
Alors que le Ministères de la Santé et de l'Education Nationale développent des actions de prévention et de dépistage précoce, alors que les chercheurs affirment le lien entre les troubles du langage oral et les troubles de l'acquisition du langage écrit, il nous semblait important de mettre en place un partenariat enseignants/orthophonistes, par le biais d'un livret d'information sur le langage à l'école maternelle. Nous aborderons en premier lieu le langage oral et ses troubles, nous verrons ensuite à travers le lien langage oral/langage écrit, pourquoi en présence de troubles du langage il est difficile d'accéder à l'écrit. Nous présenterons les actions de prévention menées à l'échelle nationale en particulier celles destinées aux enfants des écoles maternelles (entre 3 et 6 ans). Enfin, nous constaterons le manque de formation des enseignants dans le domaine du langage , notamment pour cette tranche d'âge. Dans une seconde partie nous aborderons les différentes étapes qui nous ont permis de créer ce livret. Des premiers contacts avec les enseignants, pour évaluer avec eux leurs besoins dans le domaine du langage, mais aussi pour faire le point sur l'orthophonie (les différents lieux d'exercice, les pathologies prises en charge, le public auprès duquel interviennent les orthophonistes...), en passan tpar la création et l'analyse avec les enseignants d'un livret provisoire, jusqu'à l'aboutissement de notre projet : la création du livret définitif.
Author: Jérémi Sauvage
Publisher:
ISBN: 9782336257327
Category :
Languages : en
Pages : 190
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Book Description
"Cet ouvrage revient en premier lieu de façon rapide sur les grandes théories du développement psychique de l'enfant pour mieux comprendre l'état actuel de la recherche dans ce domaine. En deuxième lieu, il présente d'une part des observations de terrain effectuées en classe et une enquête menée auprès d'enseignants de maternelle à propos du langage enfantin des élèves. Enfin, les auteurs s'attardent sur un point très discuté et pourtant fondamental : l'importance de l'initiation d'une langue étrangère à l'école maternelle."--
Author: Françoise Brosset-Eriksen
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 405
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Book Description
Nous avons cherché à définir les enjeux essentiels de l'apprentissage de la langue orale pour les élèves d'école maternelle en vue d'une entrée réussie dans le monde de l'écrit. Nous pensons que le devoir de tout locuteur est, d'une part de considérer que la langue est faite pour communiquer avec l'Autre et pour se faire comprendre de cet Autre, d'autre part de respecter les droits et les devoirs qu'impose la communication par l'exigence de vérité et la recherche d'une plus grande probité linguistique. A travers l'analyse de situations langagières dans des classes de moyenne et grande section, nous montrons que les enfants apprennent à parler "juste" parce qu'ils prennent conscience que ce sont les mots qui permettent de combler la distance entre locuteur et destinataire, d'antre part l'analyse de situations de discussions à partir d'activités scientifiques en grande section montre que celles-ci peuvent initier au discours de vérité.
Author: Pierre Péroz
Publisher: Hachette Éducation
ISBN: 2017136581
Category : Education
Languages : fr
Pages : 227
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Book Description
Cet ouvrage pratique propose 11 histoires pour travailler l’apprentissage du langage de façon progressive pendant une année scolaire. L’objectif de la démarche proposée est de permettre aux élèves de s’approprier un langage oral élaboré correspondant aux attentes des Programmes à la fin du cycle 1. La démarche est celle de la Pédagogie de l’écoute . Sa mise en œuvre donne aux élèves une conscience claire de ce qui est attendu en langage tant sur le plan discursif (raconter, expliquer, faire des hypothèses) que sur le plan cognitif (mémoriser, expliquer, imaginer). La conduite des échanges en séance de langage repose sur les principes suivants : poser des questions ouvertes donner aux élèves le temps de réfléchir et de construire leurs interventions permettre aux élèves de reprendre ou de reformuler ce qui a déjà été dit par leurs camarades L’ouvrage se compose de onze chapitres centrés sur des textes d’origine culturelle variée , adaptés aux objectifs visés tant linguistiques (syntaxe lexique) que langagiers. Ces textes non illustrés constituent en effet pour les élèves la première source des idées, des notions, des structures et du vocabulaire qui leur permettent de construire leurs interventions qui iront en s’allongeant au fil de l’année. Macha et l’ours Renart et les marchands de poissons Ali Baba et les quarante voleurs Histoire de la hyène, du lièvre et du miel Le petit ramoneur et le génie La fin de l’énorme crocodile Max le lapin qui savait raconter des histoires Les musiciens de la ville de Brême Tom Pouce, Jack et le haricot magique Hansel et Gretel
