Planejamento da aprendizagem PDF Download
Are you looking for read ebook online? Search for your book and save it on your Kindle device, PC, phones or tablets. Download Planejamento da aprendizagem PDF full book. Access full book title Planejamento da aprendizagem by Erica Coutrim. Download full books in PDF and EPUB format.
Author: Erica Coutrim
Publisher: Editora Senac São Paulo
ISBN: 8539626888
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 181
Get Book Here
Book Description
A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Esta obra traça um panorama dos vários elementos que compreendem o planejamento da aprendizagem no ensino superior, apresentando base teórica, discussão e prática acerca do tema de forma a contribuir tanto para o sucesso do processo de ensino-aprendizagem do estudante quanto com o trabalho do docente. Entre os temas abordados, estão o papel do professor, as leis e diretrizes, o planejamento da aula e a avaliação. O livro trata ainda das principais metodologias de ensino das quais o professor pode dispor para planejar seu curso. O objetivo é proporcionar ao leitor uma visão geral sobre os aspectos essenciais ao planejamento da aprendizagem das diversas áreas.
Author: Erica Coutrim
Publisher: Editora Senac São Paulo
ISBN: 8539626888
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 181
Get Book Here
Book Description
A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Esta obra traça um panorama dos vários elementos que compreendem o planejamento da aprendizagem no ensino superior, apresentando base teórica, discussão e prática acerca do tema de forma a contribuir tanto para o sucesso do processo de ensino-aprendizagem do estudante quanto com o trabalho do docente. Entre os temas abordados, estão o papel do professor, as leis e diretrizes, o planejamento da aula e a avaliação. O livro trata ainda das principais metodologias de ensino das quais o professor pode dispor para planejar seu curso. O objetivo é proporcionar ao leitor uma visão geral sobre os aspectos essenciais ao planejamento da aprendizagem das diversas áreas.
Author: Danielle Toledo Pereira
Publisher: Freitas Bastos
ISBN: 6556751855
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 76
Get Book Here
Book Description
"Aprendizagem Baseada em Projetos: planejamento e aplicação" trata-se de uma obra voltada àqueles que desejam inovar sua prática em sala de aula, adequando-a ao que se espera do cidadão do século XXI, com foco no aluno e tornando-o protagonista dentro de sua história escolar. Embora a utilização de projetos no ambiente educacional não seja novidade, seu desenvolvimento nem sempre é pensado de forma estruturada, levando em consideração etapas bem definidas, com começo, meio e fim, produto final e apresentação de resultados. Pensando nisso, Danielle Toledo e Rafaela França, por meio de uma linguagem fácil e didática, promovem um convite a quem deseja iniciar o contato com uma das Metodologias Ativas mais eficazes e transformadoras, a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP). Os desafios estabelecidos pela BNCC, o uso da Tecnologia e a Investigação são temáticas debatidas e relacionadas à ABP ao longo da obra. Além disso, a teoria da ABP, com seu planejamento, características principais, etapas e formas de se avaliar, é apresentada e relacionada à prática por meio de exemplos de projetos reais de professores da educação básica e de templates testados e validados pelas autoras em suas aulas. Pelo fato da ABP ser de longa duração e abranger vários passos e processos, a ideia do livro não é esgotar o tema, mas provocar sua curiosidade para conhecê-la mais a fundo e aplicá-la em suas aulas. Para que isso aconteça, as autoras desenvolvem um passo a passo, começando de uma parte mais teórica e finalizando com modelos de práticas.
Author: Antonio Luiz de Paula e Silva
Publisher:
ISBN: 9788526006706
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 127
Get Book Here
Book Description
Este livro está estruturado em quatro partes- na primeira encontram-se referências para refletir sobre suas próprias questões, sobre quando e para que realizar planejamento; a segunda explora o processo; a terceira trata do conteúdo e a quarta discute algumas idéias inovadoras ligadas ao planejamento.
Author: Wilson de Faria
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 86
Get Book Here
Book Description
Author: Grant Wiggins
Publisher: Penso Editora
ISBN: 8584291849
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 353
Get Book Here
Book Description
O que é compreensão? O que a diferencia de conhecimento? Por que compreender é um importante objetivo de ensino? Como saber se os alunos o atingiram? Como criar um currículo rigoroso e envolvente que se concentre na compreensão e leve a um melhor desempenho dos alunos? Estas e outras questões são abordadas neste livro, que explica a lógica do planejamento reverso, apresentando um caminho claro para a criação de um currículo que garanta uma melhor aprendizagem e uma experiência mais estimulante para alunos e professores.
Author: Jesuína Lopes de Almeida Pacca
Publisher:
ISBN: 9788547311124
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 0
Get Book Here
Book Description
A obra Lei da Inércia: planejamento pedagógico e aprendizagem é dirigida ao professor preocupado com a aprendizagem efetiva dos seus alunos e com a qualidade do conteúdo a ensinar. A palavra do professor sobre o ensino na realidade da sua sala de aula, conduzindo as atividades orientadoras planejadas a priori, é de desânimo; os conteúdos pedagógicos e científicos do curso de graduação que os habilitou a serem professores parecem não se encontrar. Mesmo frequentando cursos de atualização para melhorar as aulas, acabam por desistir, porque na sala de aula esbarram na dificuldade da interação com o aprendiz, sendo incapazes de sustentar um diálogo significativo que leve à aprendizagem. A academia, por outro lado, nos últimos 30 anos, tem trabalhado com a pesquisa em ensino das ciências e apresentado resultados que parecem interessantes, até mesmo produzindo textos dentro do currículo de física do ensino médio; as instituições governamentais também têm se esforçado na produção de diretrizes para a educação em geral e particularmente para o ensino da física, contando com a colaboração de pesquisadores das universidades. Entretanto nos encontros de pesquisadores aparece sempre a questão intrigante: "Por que os resultados das pesquisas não chegam à sala de aula?". E nos encontros com professores a questão desorientadora daqueles que procuraram atualizações e conheceram algum resultado acadêmico: "Eu tenho instrumentos para conhecer as concepções errôneas dos meus alunos, mas o que fazer com elas?". O livro está escrito para o professor, em uma linguagem simples que toca nos problemas reais da sala de aula; oferece problemas sugestivos de atividades a serem levadas para as aulas e, eventualmente, fazerem parte do planejamento a ser conduzido. Os problemas, envolvendo conteúdos que tratam da mecânica newtoniana, focalizando a Lei da Inércia sempre mal compreendida e pouco explorada no ensino , são típicos dos manuais de física correntes ou obtidos das pesquisas sobre ensino de física. O texto é uma mensagem para a ação do professor, disposto a ouvir, dialogar, refletir sobre suas ações, reelaborar continuamente seu planejamento, sem perder o foco do conteúdo a ensinar, com especial atenção às barreiras cognitivas que dificultam a aprendizagem.
Author:
Publisher: Paulo Giraldi
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 136
Get Book Here
Book Description
Author: Sirlene Carvalho Rocha França
Publisher: Clube de Autores
ISBN: 8568154662
Category : Social Science
Languages : pt-BR
Pages : 118
Get Book Here
Book Description
Embora não se descarte a capacidade autodidata dos professores, sabe-se que ela é insuficiente. Além das competências profissionais e metodológicas de ensino, reflexão e atualização sobre o conteúdo da matéria ensinada, o professor precisa estar em permanente estado de aprendizagem. Acredita-se que o domínio das bases teórico-científicas e técnicas, e sua articulação com as exigências do ensino, permitem maior segurança profissional e base para o docente pensar e aprimorar sempre mais a qualidade do seu trabalho. Por tudo isto pode-se dizer que planejar é imprescindível em qualquer atividade, mais ainda quando se refere ao trabalho em sala de aula, pois a educação é importante demais para ser feita na base do improviso ou da mera repetição. Isto significa dizer que se existe desejo de mudança da realidade, é preciso perceber que qualquer transformação somente acontece com ações, não com ações não intencionais, mas aquelas planejadas, que possibilitam uma intervenção consciente e crítica do e no contexto, considerando todos os condicionantes estruturais da sociedade.
Author: Izaura Vicenza
Publisher: Independently Published
ISBN:
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 0
Get Book Here
Book Description
Através deste guia essencial, você aprenderá como aproveitar as melhores práticas em didática, explorar métodos de ensino inovadores e transformar sua abordagem pedagógica. Este livro se tornará um recurso indispensável para professores, instrutores e educadores que buscam aprimorar suas habilidades de planejamento, estimulando o aprendizado significativo e o crescimento dos alunos. Prepare-se para uma jornada enriquecedora rumo à excelência pedagógica e à criação de experiências de aprendizado verdadeiramente impactantes.
Author: MARCELLO PIRES FONSECA
Publisher: Lulu.com
ISBN: 1387054368
Category : Education
Languages : en
Pages : 124
Get Book Here
Book Description
Encontram-se atualmente na literatura sobre gestão de pessoas alguns trabalhos, desenvolvidos por diferentes autores, que buscam retratar problemas e desconfortos presentes no cotidiano das pessoas que podem reduzir sua produtividade e gerar conflitos e aborrecimentos. Por conseguinte, este trabalho busca abordar as consequências que os ruídos acima do normal, ou seja, 50 dB, acarretam ao ser humano. Observam-se na cidade de Manaus, em áreas residenciais, muitas edificações que se destinam ao lazer, diversão, alimentação e outros. Conquanto seja da natureza humana e pertinente ao cidadão o direito ao lazer, tais usos deverão respeitar a vizinhança, garantindo níveis de pressão sonora confortáveis, que expressem a normalidade dessas comunidades.
