Metodologias Ativas no Ensino Superior PDF Download
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Author: Blasius Debald (Org.)
Publisher: Penso Editora
ISBN: 6581334022
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 114
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Book Description
Este livro, organizado por Blasius Debald, apresenta o que há de mais atual em educação: aprendizagem ancorada em metodologias ativas e em tecnologias inovadoras que coloca o aluno como protagonista. Indicada para professores, gestores e estudantes de licenciatura, esta obra propõe uma análise do cenário de transformações vivenciadas no ensino superior, a partir da experiência bem-sucedida de inovação curricular, estrutural e metodológica da UniAmérica.
Author: Blasius Debald (Org.)
Publisher: Penso Editora
ISBN: 6581334022
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 114
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Este livro, organizado por Blasius Debald, apresenta o que há de mais atual em educação: aprendizagem ancorada em metodologias ativas e em tecnologias inovadoras que coloca o aluno como protagonista. Indicada para professores, gestores e estudantes de licenciatura, esta obra propõe uma análise do cenário de transformações vivenciadas no ensino superior, a partir da experiência bem-sucedida de inovação curricular, estrutural e metodológica da UniAmérica.
Author: Silvana Rodrigues Quintilhano
Publisher: Paco e Littera
ISBN: 8546218013
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 246
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Book Description
Em Metodologias Ativas no Ensino Superior: Práticas Pedagógicas estão reunidas práticas de ensino-aprendizagem, relatos de experiências de sala de aula e propostas metodológicas aplicadas ao contexto universitário que utilizam as metodologias ativas como novas possibilidades de ensino. Na metodologia ativa a abordagem pedagógica está centrada no aluno, tendo ênfase na transdisciplinaridade, e no uso dos recursos das Tecnologias de Informação e Comunicação possibilitando o surgimento de novos métodos. Nesse sentido, esta obra, traz ao leitor uma reflexão sobre o processo de ensino-aprendizagem no contexto atual, bem como apresenta a aplicabilidade dessas novas práticas como sugestões didáticas para o Ensino Superior.
Author: Alessandra Aparecida de Carvalho
Publisher: Pimenta Cultural
ISBN: 8572211314
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 218
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A obra contempla trabalhos desenvolvidos nos diversos cursos de graduação das Instituições de Ensino Superior do Grupo Afya Educacional, localizadas em diversas partes do país e todos têm como mote o desenvolvimento de habilidades e competências discentes a partir de práticas que abordam múltiplas abordagens de aprendizagem mesclando ensino tradicional e processos ativos, nos quais o aluno é o protagonista e o professor atua como líder, mediador e provocador do processo de ensino-aprendizagem.
Author: Blasius Debald
Publisher:
ISBN: 9786581334017
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 0
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Indicado para professores, gestores e estudantes de licenciatura, este livro apresenta o que há de mais atual em educação: aprendizagem ancorada em metodologias ativas e em tecnologias inovadoras que coloca o aluno como protagonista.
Author: Angelica Calazans, Eloisa Masson, Mauro Souza Et Al
Publisher: Clube de Autores
ISBN: 8595351589
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 203
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Este livro foi construído colaborativamente com a participação de professores, com várias experiências na docência de Ensino Superior, em diversas áreas e Instituições de Ensino. São apresentadas 36 técnicas e oficinas aplicadas ao Ensino Superior de variadas disciplinas e Cursos. Para facilitar o entendimento, as técnicas/oficinas foram divididas em cinco grupos: - Técnicas lúdicas - Oficinas criativas - Técnicas baseadas em problemas - Técnicas envolvendo jogos e simulações - Técnicas ou ferramentas já existentes e adaptadas para o Ensino Superior Todas as técnicas são descritas detalhadamente considerando seus objetivos, sua metodologia e seus pontos para discussão.
Author: Maria José Barbosa Chaves
Publisher: Editora Dialética
ISBN: 6527038615
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 68
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Este livro nasce da transformação de trabalhos de conclusão de curso das especializações em Docência do Ensino Superior (UFRGS) e em A Moderna Educação (PUC-RS). Em seu bojo, além do relato do processo de elaboração de um projeto de intervenção para a construção de integração teórico-prática em uma escola pública de nível superior em ciências da saúde, traz a elaboração dos TCCs, como foram suas construções, com potencialidades e dificuldades vividas pela autora. A alma deste está no tema do projeto citado: Integração teórico-prática a partir de metodologias ativas de ensino e aprendizagem, mas traz reflexão sobre a transformação pela ação e o aprender fazendo, perpassando por conceitos de aprendizagem significativa, aprender a aprender, aprender a ser, entre outros tantos existentes no laborar/fazer do ser docente-discente/discente-docente! Texto de contracapa: Este livro nasce da transformação de trabalhos de conclusão de curso das especializações em Docência do Ensino Superior (UFRGS) e em A Moderna Educação (PUC-RS). Em seu bojo, além do relato do processo de elaboração de um projeto de intervenção para a construção de integração teórico-prática em uma escola pública de nível superior em ciências da saúde, traz a elaboração dos TCCs, como foram suas construções, com potencialidades e dificuldades vividas pela autora. A alma deste está no tema do projeto citado: Integração teórico-prática a partir de metodologias ativas de ensino e aprendizagem, mas traz reflexão sobre a transformação pela ação e o aprender fazendo, perpassando por conceitos de aprendizagem significativa, aprender a aprender, aprender a ser, entre outros tantos existentes no laborar/fazer do ser docente-discente/discente-docente!
Author: Alexandro Marcos Menegócio
Publisher: Editora Autografia
ISBN: 8551836137
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 183
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Experiências práticas na utilização de Metodologias Ativas de Ensino-Aprendizagem no ensino superior.
Author: Manuela Costa Melo
Publisher: Editora Appris
ISBN: 6555231742
Category : Science
Languages : pt-BR
Pages : 193
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As metodologias ativas de ensino-aprendizagem se constituem em uma proposta que materializa no cotidiano das instituições de ensino superior uma forma de inverter e subverter o processo de construção e reprodução do conhecimento e a formação dos profissionais de saúde. Como toda a proposta contra-hegemônica, enfrenta resistências e desconfianças tanto por docentes como por estudantes sobre sua real capacidade de produzir profissionais de saúde comprometidos com a transformação da realidade por meio da intervenção crítica e criativa.
Author: Pércia Paiva Barbosa
Publisher: Editora Senac São Paulo
ISBN: 8539628058
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 188
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A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Metodologias ativas para o docente no ensino superior apresenta diferentes métodos de ensino que podem ser utilizados por docentes do ensino superior com o intuito de garantir o protagonismo dos estudantes durante a aprendizagem. Entre os temas tratados, estão a aprendizagem baseada em problemas, a aprendizagem baseada em projetos, a aprendizagem baseada em pesquisas e a metodologia da problematização. O livro também traz algumas metodologias que, comumente, utilizam recursos tecnológicos para aprimorar o processo de ensino-aprendizagem, como a aprendizagem por pares ou times, o ensino híbrido e a sala de aula invertida. Outros tópicos encontrados na obra se referem ao uso de estratégias didáticas como formas de promover a centralidade do discente durante o ensino, além de uma abordagem sobre o contexto educativo e o relevante papel do educador do ensino superior para o fomento de mudanças necessárias na área da educação. O objetivo deste livro é apresentar possibilidades pedagógicas que permitam ao docente do nível superior não só ampliar seu repertório de métodos de ensino, mas tornar o educando um sujeito ativo na construção de seus próprios conhecimentos.
Author: Francino Machado de (Organizador) Melo, Manuela Costa (Organizador), França, Fabiana Claudia de Vasconcelos (Organizador), Guilhem, Dirce (Organizador), Griboski, Claudia Maffini (Organizador), Moura, Luciana Melo de (Organizador), Azevedo Filho
Publisher:
ISBN: 9786555231670
Category : Medical
Languages : pt-BR
Pages : 0
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As metodologias ativas de ensino-aprendizagem se constituem em uma proposta que materializa no cotidiano das instituições de ensino superior uma forma de inverter e subverter o processo de construção e reprodução do conhecimento e a formação dos profissionais de saúde. Como toda a proposta contra-hegemônica, enfrenta resistências e desconfianças tanto por docentes como por estudantes sobre sua real capacidade de produzir profissionais de saúde comprometidos com a transformação da realidade por meio da intervenção crítica e criativa. Entre os motivos das resistências citam-se a baixa apropriação teórica e prática dos educadores e da comunidade acadêmica em geral sobre suas bases teóricas e metodológicas. Outras resistências vêm da dificuldade de se definir com clareza quais são as competências, habilidades e atitudes a serem desenvolvidas nos egressos e como implementar esse processo por meio das metodologias ativas. Talvez esta última deva ser o maior desafio e o principal objeto de reflexão de professores: modelar o processo de ensino e aprendizagem em prol da formação de competências profissionais. Assim, este livro oferece ao leitor uma grande oportunidade de mergulhar nessa temática. O primeiro capítulo apresenta as bases teóricas e as principais modalidades de metodologias ativas em saúde. No segundo capítulo, denominado “Ensino do processo de enfermagem na graduação: estudo baseado na Metodologia da Problematização l”, tem-se a oportunidade de aprofundamento em uma das correntes com maior identidade com a realidade brasileira. Os capítulos 3 ao 7 brindam aos leitores com as bases teóricas e metodológicas de algumas das estratégias mais utilizadas dentro do escopo das metodologias ativas: o Team Based Learning (TBL), o Problem Based Learning (PBL), a sala invertida e a simulação realística. Outro aspecto fundamental das metodologias ativas consiste no processo de avaliação da aprendizagem, visto que todas as abordagens aqui propostas estão ancoradas em processos de formação de profissionais de saúde e educação, que têm intencionalidade explícita de formação de competências técnicas e atitudinais. Assim, a avaliação é abordada nos capítulos 8 ao 14. Em todos esses capítulos são apresentados aspectos teóricos e práticos da avaliação coerente com as técnicas apresentadas. Por fim, o livro também aborda um desafio: a formação das competências dos docentes para os processos de avaliação de ensino e aprendizagem, num capítulo em que a autora propõe preencher uma importante lacuna de conhecimento no âmbito da formação pautada por metodologias ativas de ensino e aprendizagem.
