Author: Nicole Lamouroux
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 0

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Author: Miriam Valdés García
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 124

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Author: Catalina González Rodríguez
Publisher: Joy Enterprises Organization
ISBN: 9788495114556
Category : Education
Languages : es
Pages : 160

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La presente obra, fruto de la dedicacion de muchos anos de su autora, constituye el compendio de un conjunto de resultados cientificos que brindan novedosa informacion a los educadores y, en general, a los especialistas que trabajan en la atencion al desarrollo y educacion de los ninos menores de 6 anos. En sus capitulos, el libro presenta una caracterizacion motriz del nino en la infancia temprana y preescolar, utilizando para ello, un sistema instrumental para la medicion de la motricidad de los ninos de 1 a 6 anos. Este sistema instrumental permite valorar el resultado de las influencias educativas ejercidas y, sobre su base, disenar el proceso pedagogico siguiente. Propone tambien una elaboracion de programas y de procedimientos didacticos, seguimiento de su aplicacion y evaluacion con los ninos. Muestra tambien una iconografia para visualizar las caracteristicas motrices en cada periodo evolutivo.

Author: Pedro Gil Madrona
Publisher: Wanceulen S.L.
ISBN: 849638246X
Category : Education
Languages : es
Pages : 139

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La metodología o estrategias metodológica centra su interés en cómo enseñar la materia a una determinada persona, de una fijada edad y en un determinado contexto y en cómo lograr que dicha persona aprenda el referido contenido:Por lo tanto nos estaremos ocupando en este texto en penetrar y exhibir el paralelismo existente entre la manera con la que al niño se le enseñan las tareas en Educación Física y la forma como este aprende los contenidos motrices en la etapa de Infantil. El Autor. En la etapa de Educación Infantil, los niños y niñas hallan en su cuerpo y en el movimiento las principales vías para entrar en contacto con la realidad que les envuelve y, de esta manera, adquirir los primeros conocimientos acerca del mundo en el que están creciendo y desarrollándose. A la educación física en la etapa infantil le corresponde la tarea de dar respuesta a muchas cuestiones relacionadas con ésto. Para ello es necesario que los maestros y maestras de educación infantil se cuestionen, de forma responsable, las intenciones y las formas de inter-vención didáctica en el ámbito motor.Pedro Gil, en éste libro, abre interesantes perspectivas de reflexión sobre esta temática. Teresa Lleixà Profesora Catedrática de E.U. de Didáctica de la Expresión Corporal. Universidad de Barcelona. El texto que sigue, me parece un buen ejemplo de los muchos avances que se han producido en la educación infantil en los últimos años, y de las tensiones que quedan todavía por ser aclaradas y resueltas. Sin duda que a quienes lo lean les servirá para mejorar su comprensión de algunas de las claves de esta etapa educativa. Y tal vez les provoque reflexiones como las anteriores o diferentes, pero precisamente para eso están los libros, para estimular la reflexión y hacer avanzar nuestro conocimiento y nuestra comprensión de las cosas. Y para que los niños y niñas con los que hemos de trabajar se beneficien de ello.

Author: Ariel Ruiz Aguilera
Publisher:
ISBN:
Category : Deporte y educacion
Languages : es
Pages : 210

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Author: TORRES LUQUE, GEMA
Publisher: Ediciones Paraninfo, S.A.
ISBN: 8428335346
Category : Education
Languages : es
Pages : 178

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Enseñanza y aprendizaje de la Educación Física en Educación Infantil es una obra que aborda la motricidad en edades tempranas, de 0 a 6 años. La obra se encuentra estructurada en tres partes. En la primera se describe cómo es la motricidad en el infante a la vez que esta descripción se asocia a conceptos específicos tales como las capacidades perceptivo-motrices, las habilidades motrices y la coordinación. La segunda parte aborda orientaciones metodológicas para desarrollar la motricidad en el centro educativo; en esta sección se destacan el juego como vehículo conductor, los circuitos motrices, los rincones y los ambientes de aprendizaje, así como el desarrollo de sesiones, unidades didácticas y la evaluación de la educación física en esta etapa del aprendizaje. Por último, la parte final del libro recoge propuestas prácticas reales por medio de recursos educativos tales como el cuento motor, los superhéroes o el circo, entre otros. Planteado con un enfoque muy práctico, este libro está dirigido tanto a estudiantes como a profesionales de la enseñanza en Educación Infantil, a monitores y a entrenadores que en sus escuelas deportivas tengan alumnos de estas edades.

Author: Pedro Gil Madrona
Publisher: Piramide Ediciones Sa
ISBN: 9788436828566
Category : Education
Languages : es
Pages : 160

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Author: José María Cañizares Márquez
Publisher: Wanceulen Editorial
ISBN: 8499935974
Category : Education
Languages : es
Pages : 31

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La organización es un recurso metodológico que nos facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje, mejorando la operatividad, seguridad, participación, uso de materiales y espacios y disposición de los niños en él, entre otros aspectos. Por medio de la programación de diferentes objetivos, contenidos, y estrategias, ese puede diseñar el aprendizaje del niño, aunque esta relación de enseñanza-aprendizaje se materializa en la sesión.Por todo ello, la organización tiene un valor fundamental de cara a cumplir con garantías la secuenciación de objetivos y contenidos, la adecuación de las actividades, la prevención de conflictos, etc. dentro del modelo de sesión que sigamos.

Author: JESÚS ÁLVAREZ-HERMS
Publisher: Lulu.com
ISBN: 1291140174
Category : Education
Languages : en
Pages : 128

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Este libro pretende ser una revisión básica sobre el aprendizaje motor y el trabajo de la coordinación en las etapas de infantil y primaria de las clases de educación física.

Author: Julia Blández Ángel
Publisher: INDE
ISBN: 9788487330360
Category : Education
Languages : es
Pages : 190

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Ya que uno de los problemas ante la actual Reforma del Sistema Educativo es su puesta en práctica, el presente texto, dirigido a todo el profesorado de Educación Física, representa una importante ayuda, una herramienta básica para incorporar los nuevos diseños curriculares a su práctica docente habitual. Partiendo de los principios metodológicos generales dictados por el M.E.C., y la plena autonomía que se le otorga al docente para elaborar sus propios métodos de enseñanza, se propone un nuevo planteamiento didáctico de la Educación Física centrado en la construcción de ambientes de aprendizaje. El profesorado utiliza como principal estrategia didáctica la organización de los espacios y los materiales para guiar el proceso de aprendizaje del alumnado. La obra incluye no sólo los fundamentos teóricos y prácticos de esta original propuesta didáctica, sino que también está ilustrada con las opiniones y las vivencias del grupo de profesoras y profesores que participaron en este importante trabajo de investigación. Se acompaña el libro con un DVD de 45 min.