MAIS POURQUOI N'APPREND-IL PAS A LIRE? ESSAI DE COMPREHENSION CLINIQUE DES ECHECS REBELLES EN LECTURE PDF Download
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Author: Annick Romero
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EN METTANT EN PARALLELE DEUX ECHANTILLONS - UN GROUPE D'ENFANTS DE COURS PREPARA- TOIRE AYANT APPRIS A LIRE ET UN GROUPE EN ECHEC GRAVE - COMPARABLES DU POINT DE VUE DE SIX CRITERES (1) IL A ETE POSSIBLE DE RECONSIDERER UN CERTAIN NOMBRE DE MO- DELES EXPLICATIFS DE L'ECHEC EN LECTURE, UTILES MAIS NON SUFFISANTS POUR COMPREN- DRE POURQUOI TEL ENFANT APPREND A LIRE ET TEL AUTRE NON. C'EST L'EXAMEN PSYCHOLOGIQUE, A TRAVERS NOTAMMENT LE TAT ET LA REPRODUCTION DE LA FIGURE DE REY, QUI A FAIT APPARAITRE DES ELEMENTS DIFFERENCIANT LES DEUX GROUPES ET CARACTERISANT CHACUN D'EUX. IL S'AVERE QUE L'ECHEC REBELLE, RESISTANT AUX DIF- FERENTES FORMES D'AIDES PEDAGOGIQUES OU REEDUCATIVES, SIGNE UNE EVOLUTION PERTUR- BEE QUI S'AFFIRME COMME UNE ENTREE ATYPIQUE EN PERIODE DE LATENCE. IL S'AVERE QUE CET ECHEC DERIVE DE LA RUPTURE D'UNE SERIE DE VARIABLES QUI ONT CESSE DE SE COMPENSER ET QU'ENGAGEANT L'ENSEMBLE DU FONCTIONNEMENT PSYCHIQUE IL DOIT ETRE CONSIDERE COMME UN SIGNE D'ALARME. L'ETUDE PLUS PARTICULIERE DE HUIT CAS DE REUSSITES OU D'ECHECS APPAREMMENT PARA- DOXAUX PERMET DE CERNER, DERRIERE LA DIVERSITE DES MANIERES D'ETRE ET DES MODES DE DEFENSES MIS EN PLACE, LES DIFFICULTES QUI, CHEZ LES ENFANTS NON-LECTEURS, AFFECTENT LA CAPACITE DE PENSER. RAPPROCHER LE FAIT QUE LA CONSTANTE CHEZ LES ENFANTS NON-LECTEURS SEMBLE D'AVOIR ECHOUE DANS LEUR TENTATIVE D'INTROJECTER LA FONCTION MATERNELLE ET LES CONCEPTS DEVELOPPES PAR BION DANS SA THEORIE DE LA PENSEE A CONDUIT A REDIRE L'IMPORTANCE DU ROLE MATERNEL DANS LA CONSTITUTION D'UN OBJET INTERNE, DANS LE DEVELOPPEMENT D'UNE VIE FANTASMATIQUE ET DANS L'ELABORATION DE LA FONCTION DE PENSER, ELEMENTS QUI FONT TOUT NATURELLEMENT LE LIT AUX APPRENTISSAGES. (1) SEXE - NIVEAU INTELLECTUEL - PLACE DANS LA FRATRIE ET COMPOSITION DE CETTE FRATRIE - CULTURE ET LANGUE D'ORIGINE DES PARENTS - NIVEAU SOCIO-CULTUREL - STRUCTURE DE LA CELLULE FAMILIALE.
Author: Annick Romero
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EN METTANT EN PARALLELE DEUX ECHANTILLONS - UN GROUPE D'ENFANTS DE COURS PREPARA- TOIRE AYANT APPRIS A LIRE ET UN GROUPE EN ECHEC GRAVE - COMPARABLES DU POINT DE VUE DE SIX CRITERES (1) IL A ETE POSSIBLE DE RECONSIDERER UN CERTAIN NOMBRE DE MO- DELES EXPLICATIFS DE L'ECHEC EN LECTURE, UTILES MAIS NON SUFFISANTS POUR COMPREN- DRE POURQUOI TEL ENFANT APPREND A LIRE ET TEL AUTRE NON. C'EST L'EXAMEN PSYCHOLOGIQUE, A TRAVERS NOTAMMENT LE TAT ET LA REPRODUCTION DE LA FIGURE DE REY, QUI A FAIT APPARAITRE DES ELEMENTS DIFFERENCIANT LES DEUX GROUPES ET CARACTERISANT CHACUN D'EUX. IL S'AVERE QUE L'ECHEC REBELLE, RESISTANT AUX DIF- FERENTES FORMES D'AIDES PEDAGOGIQUES OU REEDUCATIVES, SIGNE UNE EVOLUTION PERTUR- BEE QUI S'AFFIRME COMME UNE ENTREE ATYPIQUE EN PERIODE DE LATENCE. IL S'AVERE QUE CET ECHEC DERIVE DE LA RUPTURE D'UNE SERIE DE VARIABLES QUI ONT CESSE DE SE COMPENSER ET QU'ENGAGEANT L'ENSEMBLE DU FONCTIONNEMENT PSYCHIQUE IL DOIT ETRE CONSIDERE COMME UN SIGNE D'ALARME. L'ETUDE PLUS PARTICULIERE DE HUIT CAS DE REUSSITES OU D'ECHECS APPAREMMENT PARA- DOXAUX PERMET DE CERNER, DERRIERE LA DIVERSITE DES MANIERES D'ETRE ET DES MODES DE DEFENSES MIS EN PLACE, LES DIFFICULTES QUI, CHEZ LES ENFANTS NON-LECTEURS, AFFECTENT LA CAPACITE DE PENSER. RAPPROCHER LE FAIT QUE LA CONSTANTE CHEZ LES ENFANTS NON-LECTEURS SEMBLE D'AVOIR ECHOUE DANS LEUR TENTATIVE D'INTROJECTER LA FONCTION MATERNELLE ET LES CONCEPTS DEVELOPPES PAR BION DANS SA THEORIE DE LA PENSEE A CONDUIT A REDIRE L'IMPORTANCE DU ROLE MATERNEL DANS LA CONSTITUTION D'UN OBJET INTERNE, DANS LE DEVELOPPEMENT D'UNE VIE FANTASMATIQUE ET DANS L'ELABORATION DE LA FONCTION DE PENSER, ELEMENTS QUI FONT TOUT NATURELLEMENT LE LIT AUX APPRENTISSAGES. (1) SEXE - NIVEAU INTELLECTUEL - PLACE DANS LA FRATRIE ET COMPOSITION DE CETTE FRATRIE - CULTURE ET LANGUE D'ORIGINE DES PARENTS - NIVEAU SOCIO-CULTUREL - STRUCTURE DE LA CELLULE FAMILIALE.
Author: ANNICK.. LE GUEVEL ROMERO
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EN METTANT EN PARALLELE DEUX ECHANTILLONS - UN GROUPE D'ENFANTS DE COURS PREPARA- TOIRE AYANT APPRIS A LIRE ET UN GROUPE EN ECHEC GRAVE - COMPARABLES DU POINT DE VUE DE SIX CRITERES (1) IL A ETE POSSIBLE DE RECONSIDERER UN CERTAIN NOMBRE DE MO- DELES EXPLICATIFS DE L'ECHEC EN LECTURE, UTILES MAIS NON SUFFISANTS POUR COMPREN- DRE POURQUOI TEL ENFANT APPREND A LIRE ET TEL AUTRE NON. C'EST L'EXAMEN PSYCHOLOGIQUE, A TRAVERS NOTAMMENT LE TAT ET LA REPRODUCTION DE LA FIGURE DE REY, QUI A FAIT APPARAITRE DES ELEMENTS DIFFERENCIANT LES DEUX GROUPES ET CARACTERISANT CHACUN D'EUX. IL S'AVERE QUE L'ECHEC REBELLE, RESISTANT AUX DIF- FERENTES FORMES D'AIDES PEDAGOGIQUES OU REEDUCATIVES, SIGNE UNE EVOLUTION PERTUR- BEE QUI S'AFFIRME COMME UNE ENTREE ATYPIQUE EN PERIODE DE LATENCE. IL S'AVERE QUE CET ECHEC DERIVE DE LA RUPTURE D'UNE SERIE DE VARIABLES QUI ONT CESSE DE SE COMPENSER ET QU'ENGAGEANT L'ENSEMBLE DU FONCTIONNEMENT PSYCHIQUE IL DOIT ETRE CONSIDERE COMME UN SIGNE D'ALARME. L'ETUDE PLUS PARTICULIERE DE HUIT CAS DE REUSSITES OU D'ECHECS APPAREMMENT PARA- DOXAUX PERMET DE CERNER, DERRIERE LA DIVERSITE DES MANIERES D'ETRE ET DES MODES DE DEFENSES MIS EN PLACE, LES DIFFICULTES QUI, CHEZ LES ENFANTS NON-LECTEURS, AFFECTENT LA CAPACITE DE PENSER. RAPPROCHER LE FAIT QUE LA CONSTANTE CHEZ LES ENFANTS NON-LECTEURS SEMBLE D'AVOIR ECHOUE DANS LEUR TENTATIVE D'INTROJECTER LA FONCTION MATERNELLE ET LES CONCEPTS DEVELOPPES PAR BION DANS SA THEORIE DE LA PENSEE A CONDUIT A REDIRE L'IMPORTANCE DU ROLE MATERNEL DANS LA CONSTITUTION D'UN OBJET INTERNE, DANS LE DEVELOPPEMENT D'UNE VIE FANTASMATIQUE ET DANS L'ELABORATION DE LA FONCTION DE PENSER, ELEMENTS QUI FONT TOUT NATURELLEMENT LE LIT AUX APPRENTISSAGES. (1) SEXE - NIVEAU INTELLECTUEL - PLACE DANS LA FRATRIE ET COMPOSITION DE CETTE FRATRIE - CULTURE ET LANGUE D'ORIGINE DES PARENTS - NIVEAU SOCIO-CULTUREL - STRUCTURE DE LA CELLULE FAMILIALE.
Author: Andrea Maloney Schara
Publisher:
ISBN: 9780615928791
Category : Families
Languages : en
Pages : 318
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Book Description
"Your Mindful Compass" takes us behind the emotional curtain to see the mechanisms regulating individuals in social systems. There is great comfort and wisdom in knowing we can increase our awareness to manage the swift and ancient mechanisms of social control. We can gain greater flexibility by seeing how social controls work in systems from ants to humans. To be less controlled by others, we learn how emotional systems influence our relationship-oriented brain. People want to know what goes on in families that give rise to amazing leaders and/or terrorists. For the first time in history we can understand the systems in which we live. The social sciences have been accumulating knowledge since the early fifties as to how we are regulated by others. S. Milgram, S. Ashe, P. Zimbardo and J. Calhoun, detail the vulnerability to being duped and deceived and the difficulty of cooperating when values differ. Murray Bowen, M.D., the first researcher to observe several live-in families, for up to three years, at the National Institute of Mental Health. Describing how family members overly influence one another and distribute stress unevenly, Bowen described both how symptoms and family leaders emerge in highly stressed families. Our brain is not organized to automatically perceive that each family has an emotional system, fine-tuned by evolution and "valuing" its survival as a whole, as much as the survival of any individual. It is easier to see this emotional system function in ants or mice but not in humans. The emotional system is organized to snooker us humans: encouraging us to take sides, run away from others, to pressure others, to get sick, to blame others, and to have great difficulty in seeing our part in problems. It is hard to see that we become anxious, stressed out and even that we are difficult to deal with. But "thinking systems" can open the doors of perception, allowing us to experience the world in a different way. This book offers both coaching ideas and stories from leaders as to strategies to break out from social control by de-triangling, using paradoxes, reversals and other types of interruptions of highly linked emotional processes. Time is needed to think clearly about the automatic nature of the two against one triangle. Time and experience is required as we learn strategies to put two people together and get self outside the control of the system. In addition, it takes time to clarify and define one's principles, to know what "I" will or will not do and to be able to take a stand with others with whom we are very involved. The good news is that systems' thinking is possible for anyone. It is always possible for an individual to understand feelings and to integrate them with their more rational brains. In so doing, an individual increases his or her ability to communicate despite misunderstandings or even rejection from important others. The effort involved in creating your Mindful Compass enables us to perceive the relationship system without experiencing it's threats. The four points on the Mindful Compass are: 1) Action for Self, 2) Resistance to Forward Progress, 3) Knowledge of Social Systems and the 4) The Ability to Stand Alone. Each gives us a view of the process one enters when making an effort to define a self and build an emotional backbone. It is not easy to find our way through the social jungle. The ability to know emotional systems well enough to take a position for self and to become more differentiated is part of the natural way humans cope with pressure. Now people can use available knowledge to build an emotional backbone, by thoughtfully altering their part in the relationship system. No one knows how far one can go by making an effort to be more of a self-defined individual in relationships to others. Through increasing emotional maturity, we can find greater individual freedom at the same time that we increase our ability to cooperate and to be close to others.
Author: Halcyone H. Bohen
Publisher: Philadelphia : Temple University Press
ISBN: 9780877221999
Category : Science
Languages : en
Pages : 362
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Book Description
Monograph on the effects of flexible hours of work on conflicting demands of parenting and employment (esp. Of married women woman workers) in the USA - based on a survey of civil servants in Washington D.C., considers sociological aspects and psychological aspects, the influence of traditional sexual division of labour, the effect on quality of working life, child care, job satisfaction, etc., and explains research methodology (incl. Data collecting and data analysis). Bibliography pp. 257 to 329 and tables.
Author: Ran Bhamra
Publisher: CRC Press
ISBN: 1498766749
Category : Technology & Engineering
Languages : en
Pages : 220
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Book Description
An eternal dilemma for all organizations, and one that a considerable portion of management schools are set up to address, is how to become and stay competitive. Organisational Resilience: Concepts, Integration, and Practice brings together, for the first time, key works that describe the scope and nature of resilience and provides direction to tak
Author: David M. Buss
Publisher: Prentice Hall
ISBN: 9781405854559
Category :
Languages : en
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Book Description
This Value Pack consists of Evolutionary Psychology: The New Science of the Mind, 2/e e by David Buss (ISBN 9780205370719) and Evolutionary Psychology, 2/e by Steven J. C. Gaulin (ISBN 9780131115293)
