L'uso della storia della filosofia nell'insegnamento della filosofia nella scuola secondaria superiore PDF Download
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Author: Marcello Ostinelli
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : it
Pages : 11
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Author: Marcello Ostinelli
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : it
Pages : 11
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Author: Ferruccio De Natale
Publisher: Stilo Editrice
ISBN: 8864792147
Category : Philosophy
Languages : it
Pages : 181
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Le Università degli Studi di Bari e di Padova istituiscono un Centro Interuniversitario di Didattica Filosofica al fine di sviluppare iniziative comuni di ricerca nell’ambito dei problemi teorici, delle tradizioni storiche e delle soluzioni innovative inerenti alla trasmissione del sapere filosofico nella scuola e nell’università. A partire dalle esperienze maturate nei rispettivi corsi di perfezionamento post-laurea, già in essere nelle due sedi convenzionande e che costituiscono gli unici due corsi di perfezionamento in Didattica della Filosofia esistenti in Italia, il Centro si propone, in particolare, la costituzione di un archivio documentale riguardante la didattica della filosofia nel nostro Paese e lo studio storico-critico della situazione dell’insegnamento della filosofia in altri contesti nazionali europei ed extraeuropei.
Author: Giovanni Gentile
Publisher:
ISBN:
Category : Philosophy
Languages : it
Pages : 248
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Author: Annalisa Caputo
Publisher: Armando Editore
ISBN: 8869925870
Category : Education
Languages : it
Pages : 544
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Questo testo è stato pensato sia per i Corsi universitari di Didattica della filosofia, sia per chi insegna Filosofia nelle Scuole secondarie superiori ed è strutturato in base ai contenuti richiesti dal Ministero in relazione alle Metodologie e tecnologie didattiche per l’insegnamento della filosofia.
Author: Giovanni Gentile
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : it
Pages : 8
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Author: Antonietta Petrillo
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : it
Pages : 73
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L'opera nasce con l'intento di voler compiere un viaggio alla scoperta del legame che intercorre tra filosofia ed educazione, partendo dal pensiero di due grandi filosofe contemporanee come Edith Stein e Maria Zambrano fino ad arrivare ai giorni nostri.Ma ciò che ritengo il focus di tale opera è il confronto moderno tra due culture, rispetto a tale insegnamento: Brasile vs Italia.L'intento, è quello di voler analizzare il legame che intercorre tra filosofia ed educazione, rivalutando le modalità di trasmissione del sapere filosofico all'interno della Scuola Secondaria di Secondo grado; infatti uno dei tanti obiettivi che si prefigge l'insegnamento della filosofia è quello di formare cittadini attivi del futuro, autonomi e responsabili, così come viene sottolineato nel recente documento "Orientamenti per l'apprendimento della Filosofia nella società della conoscenza", nato nel 2017 grazie al Gruppo tecnico -scientifico di Filosofia. Una delle metodologie analizzate in tale opera è la CLIL, ossia l'utilizzo della lingua straniera per apprendere contenuti di un'altra disciplina. Questa modalità di insegnamento della filosofia permette di non perdere di vista confronti multiculturali.La novità che presenta, è l'analisi dell'aspetto educativo presente nell'insegnamento della filosofia, aspetto senza dubbio da sempre esistente, ma spesso e volentieri sottovalutato e dimenticato.Spesso la filosofia viene considerata all' interno delle scuole un sapere privo di valore, nonostante le molteplici innovazioni didattiche, metodologiche e tecnologiche.Ciò che si vuole dimostrare è che nonostante l'insegnamento della filosofia abbia un profondo legame con il processo educativo spesso e volentieri viene considerato un insegnamento non in grado di stare al passo con la società odierna.L'opera si rivolge principalmente a studenti universitari della facoltà Scienze dell'educazione, Pedagogia, aspiranti Docenti e Docenti di filosofia della Scuola Secondaria di Secondo Grado.Comprare questo libro vuol dire riscoprire il valore educativo che ricopre l'insegnamento della filosofia; disciplina in grado di condurre lo studente ad acquisire pensiero critico e analitico, perno fondamentale per la costruzione di cittadini attivi del futuro.Riportare le interviste alle due docenti, quella brasiliana e quella italiana, permetterà al lettore di adoperare un confronto multiculturale rispetto ai diversi punti di vista dell'insegnamento di tale disciplina.
Author: Persico (Federico)
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : it
Pages : 20
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Author: Raffaele Pisano
Publisher: Springer Nature
ISBN: 3031261747
Category :
Languages : en
Pages : 820
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Author: Claudio Tugnoli
Publisher: FrancoAngeli
ISBN: 9788846430731
Category : Education
Languages : it
Pages : 260
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Author: Andrea Torre
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : it
Pages : 124
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