Los museos interactivos de ciencias como recurso didáctico en la formación inicial del profesorado de Educación Primaria PDF Download
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Languages : es
Pages : 258
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Languages : es
Pages : 258
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Author: René Rickenmann
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ISBN: 9789587145311
Category :
Languages : es
Pages : 133
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El museo como medio didáctico estudia la relación entre el museo y la escuela, y propone que es preciso fomentar el acercamiento a los museos como fuentes valiosas de experiencias de aprendizaje informal, complementarias a las ofrecidas por el sistema formal de educación. La obra plantea la necesidad de recuperar el concepto de educación permanente, que asume el aprendizaje más allá del periodo de la educación formal, y de reemplazar la idea monolítica e intemporal del saber por una concepción transversal y abierta, que permita pensar otro tipo de relaciones entre la escuela y las demás instituciones socioeducativas. Igualmente, destaca el papel del ámbito académico en esa relación y se pregunta por la labor mediadora del docente, tanto en el aula de clases como en el museo. El libro se complementa con información práctica sobre el trabajo de planeación del educador antes, durante y después de una visita al museo de ciencias con sus alumnos, con ejemplos concretos de experiencias exitosas de la integración escuela-museo, y con un estudio de caso que permite evaluar la acción docente a propósito de la incorporación del museo de ciencias a la enseñanza. -- Contracarátula.
Author: Ma Teresa Gómez Bernabé
Publisher:
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Category :
Languages : es
Pages : 0
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Author: Anselma Alcaide
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ISBN: 9789802512249
Category :
Languages : es
Pages : 111
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Índice Materiales didácticos de los museos: un recurso para el aprendizaje Reflexiones en torno al laboratorio escolar en ciencias sociales La WebQuest y la didáctica de la historia Fuentes domésticas para la enseñanza del presente: la reconstrucción de la memoria histórica dentro del aula Educación infantil y primaria Yo de mayor quiero ir a Honolulu Cuando hacemos visible el tiempo Los jardines de Santa Clotilde Entramos en un plano Educación secundaria El proyecto Gogoan. Un intento de renovación pedagógica a partir del uso de las fuentes orales y visuales en la enseñanza de las ciencias sociales Viaje a la Antártida; taller de historia y de escritura El juego de simulación. Diseño, desarrollo y evaluación de una actividad para enseñar economía en bachillerato.
Author: Isabel Guerrero Martín
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Category :
Languages : es
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Author: Museo de Arte Dr. Pío López Martínez
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Category : Painters
Languages : en
Pages : 72
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Author: Martin Braund
Publisher: Psychology Press
ISBN: 0415321166
Category : Education
Languages : en
Pages : 231
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This book shows how a wide range of contexts for learning science can be used outside of the classroom, and includes learning: at museums, science centres and planetaria from newspapers, magazines and through ICT at industrial sites and through science trails at zoos, farms, botanic gardens, residential centres and freshwater habitats in school grounds. With contributions from well known and respected practitioners in all fields of science education and through using case studies, Learning Science Outside the Classroom offers practical guidance for teachers, assistant teaching staff and student teachers involved in primary and secondary education. It will help enable them to widen the scientific experience and understanding of pupils. The advice in this book has been checked for safety by CLEAPSS.
Author: Joseph Corneli
Publisher:
ISBN: 9780985572204
Category : Education
Languages : en
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Author: George Veletsianos
Publisher: Athabasca University Press
ISBN: 1897425767
Category : Education
Languages : en
Pages : 351
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Highlighted are the pedagogical, organizational, cultural, social, and economic factors that influence the adoption and integration of emerging technologies in distance education. Advice is offered on how educators can launch effective and engaging distance education initiatives, in response to technological advancements, changing mindsets, and economic and organizational pressures.
Author: Walter Leal Filho
Publisher: Springer
ISBN: 3319088378
Category : Science
Languages : en
Pages : 595
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This book documents and disseminates experiences from a wide range of universities, across the five continents, which showcase how the principles of sustainable development may be incorporated as part of university programmes, and present transformatory projects and programmes, showing how sustainability can be implemented across disciplines. Sustainability in a higher education context is a fast growing field. Thousands of universities across the world have signed declarations or have committed themselves to integrate the principles of sustainable development in their activities: teaching, research and extension, and many more will follow.
